學習目標：
1、能快速默讀，復述課文情節(jié)，把握悲劇發(fā)生的過程。
2、品味感人的情節(jié)和關鍵語句，感受人物的偉大精神。
3、從題目的“偉大”“悲劇”中，理解這一事件的偉大意義。（體會作者表達的頌揚之情，通過默讀、重點朗讀，體味關鍵語句，認識人類挑戰(zhàn)自身，實現(xiàn)生命價值的偉大。）
5、學習準確地運用表示時間的詞語.
第一課時
自學提綱
1、了解作者及寫作背景
茨威格：
2、借助課文注釋和詞典解釋下列詞語并給其中的加點字注音。
拽（ ） 無垠（ ）： 癲（ ）狂：
凜冽（ ）： 吞噬（ ） 銷蝕：
羸（ ）弱： 步履： 告罄（ ）：
角逐： 遺孀（ ） 堅持不懈：
千辛萬苦： 風餐露宿： 夜不成眠：
精疲力竭： 悶悶不樂： 毛骨悚然（ ）
耀武揚威： 洋洋得意： 怏怏不樂（ ）：
姍姍來遲： 憂心忡忡（ ）： 疲憊不堪
畏縮不前： 魯莽大膽： 念念有詞：
語無倫次： 精打細算：
與其……毋寧：
3、你覺得本文中還有哪些字詞需要注音釋義？
4、默讀課文，請簡要概括本文講述了一件什么事情？
5、文中描寫了哪些人？他們的結局分別是什么？
6、最讓你感動的人是誰？為什么令你感動？
7、從文中人物身上你分別看到哪些品質？
學習筆記
第二課時
自學提綱
1、同樣是探險南極，阿蒙森成功了，斯科特失敗了。可是茨威格這位著名的傳記作家，為什么要充滿激情地給失敗的斯科特作傳？在文中你能找出體現(xiàn)作者對這一事件的態(tài)度的句子嗎？試著品讀分析，談一談你的看法。
2、題目為《偉大的悲劇》，既然是“悲劇”，那又為何“偉大”？這是否矛盾？
3、交流研討與練習二
①
②
③
④
⑤
4、斯科特沒能實現(xiàn)“第一”的目標，而且沒能成功地返回祖國，可以說他是一個失敗者，但他卻贏得了勝利者都沒有的尊重和贊譽。生活中我們每個人都會遇到失敗，我們該怎樣面對呢？
學習筆記
課后練習
（一）
1、本文作者 ， 國作家，他的主要成就體現(xiàn)在 和 方面。
2、故事發(fā)生的地點在 ，主人公是 ，在這一個英雄的集體里還有
等共 名探險隊員。
3、給下列加點的字注音或根據(jù)注音寫出漢字
無垠（ ） 遺孀（ ） 夜不成眠（ ） 毛骨悚（ ）然
凜冽（ ）（ ） zhuài（ ）出來 diān（ ）狂 步lǚ（ ）
魯mǎng（ ） 羸弱（ ） 告罄（ ） 毋寧（ ）
茨威格（ ） 拉拽（ ） 怏怏不樂（ ） 吞噬（ ）
憂心chōng chōng（ ）（ ）
4、下列各組詞語中加點字注音有誤的一項是 （ ）
A. 拽（zhuài）出來 毋(wú)寧 堅持不懈(xiè) 毛骨悚(sǒng)然
B. 威爾遜(xùn) 貯(zhù)藏 怏怏(yāng)不樂 廣闊無垠(yín)
C. 戰(zhàn)栗(lì) 膽怯(què) 風餐露(loù)宿 寒風凜冽(liè)
D. 厄(è)運 吞噬(shì) 羸(léi)弱 告罄(qìng)
5、改正下列成語中的錯別字
堅持不泄（ ） 精疲力截（ ） 毛骨聳然（ ）
耀武楊威（ ） 揚揚得意（ ） 央央不樂（ ）
珊珊來遲（ ） 憂心沖沖（ ） 疲憊不勘（ ）
念念有辭（ ） 語無論次（ ） 千幸萬苦（ ）
6、下列各組詞語中字形有誤的一項是 （ ）
A. 不可思議 徒勞無獲 奪眶而出 精疲力竭
B. 萎縮不前 耀武揚威 姍姍來遲 憂心仲仲
C. 疲憊不堪 魯莽大膽 語無倫次 踉踉蹌蹌
D. 步履蹣跚 白雪皚皚 海市蜃樓 悶悶不樂
5、同樣一句話，重音不同，所強調的意思也不同。請根據(jù)以下重音提示，分別寫出相應的提問 。
他叫你明天去。__________________________
他叫你明天去。___________________________
6、結合語境解釋加點詞語。
①挪威國旗耀武揚威，洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。
②刻骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)疲憊不堪的軀體。
③從他語無倫次的話里，他們終于明白，這個苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了。
④但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓……
7、從文中找出下列成語的近義詞。
人跡罕至________ 洋洋得意______ __ 精疲力竭___ _____ 悶悶不樂_______ _
8、選詞填空。
（1）必需 必須
他們________精打細算地使用這最為________的用品--燃料，他們________盡量節(jié)省熱能，而熱能恰恰是他們防御嚴寒的唯一武器。
（2）儲存 貯藏
在他們事先設置好的________點，在那里________著他們的食物。……3月2日，他們到了下一________
點，但再次使他們感到可怕的絕望：那里________的燃料又是非常之少。
（3）寂靜 寂寞
在陰森森的一片________之中，始終只有這么幾個人在行走……因為只有這種從未被人聲沖破過的極度
________中，他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。
（4）悲慘 悲壯
他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個________死去的英雄們壘了一個石墓。
只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜中，他才會________地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。
9、請寫出下列句子所使用的表達方式。
（1）對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。 （ ）
（2）現(xiàn)在只有四個人繼續(xù)走路了，但災難又降臨到頭上。下一個貯藏點帶來的是新的痛苦和失望。 （ ）
（3）兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來…… （ ）
（4）一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。 （ ）
（5）啊，讓，我們將永遠懷念你的薩克管，我們將要建成你所夢想的空間站。 （ ）
10、將下列選項依次填入文段的空缺處，正確的順序是
愛心是 ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是 ，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是 ，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
A、一首飄蕩在夜空里的歌謠 B、沙漠中的一泓清泉
C、一場灑落在久旱的土地上的甘霖 D、一片冬日的陽光
11、下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）
A、許靜的朗誦字正腔圓，令李老師喜從天降，他立即同意讓許靜參加詩歌朗誦會。
B、這部著作是他長期工作經(jīng)驗的總結，是他經(jīng)過反復修改后處心積慮寫出來的。
C、2001年教育部放寬高校招生報考條件，各高校對大齡考生和應屆生等量齊觀。
D、愚公之所以能感動上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神
12、課文內容填空
（1）而他們恰恰是第二批到達的人，他們僅僅遲到了一個月。（ ）昔日逝去的光陰數(shù)以百萬個月計，（ ）現(xiàn)在遲到的這一個月，（ ）顯得太晚太晚了。
（2）每天晚上他們都希望第二天能到達目的地，（ ）到了第二天，（ ）吃掉一天的口糧外，（ ）把希望寄托在第二個明天。
（3）因為（ ）在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中，他（ ）會悲壯地意識到自己對祖國，對全人類的親密情誼。
13、下列語句子中句意明確、沒有語病的一句是（ ）。
A.國家隊的一位有20多年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀的籃球教練來了。
B、在新中國的建設事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊藏著的力量。
C、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。
D、這種種子要不要換，在領導和群眾中廣泛的引起了討論。
14、下列說法有誤的一項是 （ ）
A. 課文一方面描寫氣候的惡劣，探險隊與嚴寒的搏斗；另一方面，寫探險隊員犧牲的詳情，不僅注重典型環(huán)境的描寫，同時也注重了典型環(huán)境中的典型人物。
B. 課文頌揚的是一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神。
C. 課文寫的主要是斯科特探險隊一行五人奔向南極點，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，只好踏上歸途，最后一個個死去。全文重在記述過程，并沒有太多的細節(jié)描寫。
D. 斯科特一行探險的意義是：認識自然，挑戰(zhàn)人類自我，實現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞。
（二）
沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營地的殘跡--滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴酷的事實面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營地了。千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內--即一個月內兩次被人發(fā)現(xiàn)，這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達的人，他們僅僅遲到了一個月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以百萬個月計，但現(xiàn)在遲到的這一個月，卻顯得太晚太晚了--對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂。“歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風餐露宿--這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢想，可現(xiàn)在這些夢想全完了。”--斯科特在他的日記中這樣寫道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點去的最后路程，而他們原先想的是：歡呼著沖向那里。他們誰也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達極點。由于他已不再是第一個到達這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方。“這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調沒有任何區(qū)別。”--這就是羅伯特福爾肯斯科特關于極點的全部描寫。他們在那里發(fā)現(xiàn)的惟一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手造成的，那就是飄揚著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領者還在這里留下一封信，等待著這個不相識的第二名的到來，他相信這第二名一定會隨他之后到達這里，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作
證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。
1、“人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事”一句中“這”指代 ；
“而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”一句中“這一事業(yè)”指代 。
2、 文中“挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響”這句話使用了什么修辭手法？其作用主要是什么？正確答案是（ ）。
A．比喻。生動地再現(xiàn)了挪威國旗在堡壘上空飄揚的情景。
B．擬人。烘托出斯科特等知道探險已被人占先時的沮喪、懊惱心情。
C．擬人，烘托挪威人第一個到達的成功。
D．對偶：生動地再現(xiàn)了挪威國旗在堡壘上空飄揚的情景。
3、文中“癲狂”“奪眶而出”“毛骨悚然”“耀武揚威”等詞語有什么表達作用？
4、“對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是”這句話是作者的觀點，還是斯科特的觀點？為什么？
5、既然知道阿蒙森先到達了極點，斯科特一行為什么還要悶悶不樂地繼續(xù)他們的路？
6、“斯科特接受了這個任務，他要忠實地履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。”斯科特為什么要“接受”這項任務？體現(xiàn)了人物的什么精神境界？
7、本文題為“偉大的悲劇”該如何理解？
肖華
[《偉大的悲劇》 學案設計(人教版七年級下冊)]相關文章：
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