河南省靈寶市焦村鎮(zhèn)一中 吳珍娜
網(wǎng)絡(luò)，一個科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時代的標(biāo)志。作為中學(xué)生，理所應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行追求、探索。這盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的、自已想知道的信息；通過各學(xué)校開辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點(diǎn)，才受到越來越多的青少年的青睞。更不用說網(wǎng)絡(luò)游戲，個別學(xué)生更是“沉醉不知?dú)w路”。
我班的xx同學(xué)已經(jīng)到了無法自拔的地步。他讀八年級，上網(wǎng)、打游戲成癮，一玩就是十幾個小時，不吃飯不睡覺不讀書。媽媽把家里網(wǎng)線剪斷了，他跑到外面網(wǎng)吧去。爸爸怎么打怎么罵都沒有用，請教了多少專家都沒有解決問題。父母四十多歲才有的寶貝兒子，他們對孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)實在沒辦法。盡管這樣，父母每次聽到我打電話說孩子不在學(xué)校時唯一能做的市里一個網(wǎng)吧一個網(wǎng)吧的找，有時半夜還在找。可憐的父母流著淚求我?guī)退麄儯掖饝?yīng)了。我當(dāng)時對電腦不太懂，和老公商量后，在買房還有債的情況下買了電腦，從零開始學(xué)習(xí)電腦。打字也不會，孩子又小，兩個班的英語課使我?guī)缀趺恳苟嫉冒镜绞c(diǎn)多，有時老公也發(fā)牢騷……在學(xué)電腦過程中碰到種種難題，我咬緊牙關(guān)，硬是把一個個困難都克服了。并把學(xué)習(xí)電腦的心得與艱辛，一點(diǎn)一滴記在日記本上……就這樣默默地苦學(xué)了半年，學(xué)會玩QQ了，取了個網(wǎng)名，用QQ跟他在網(wǎng)上聊天。當(dāng)然，他并不知道這個網(wǎng)友就是自己的班主任。我們經(jīng)過多次交流溝通，在網(wǎng)上幾乎無話不談，聊得很投機(jī)。兩個月后，他要求跟這個網(wǎng)友見個面，因為他覺得這個網(wǎng)友太神了,每次聊天，他還沒有多說什么，這個網(wǎng)友總能猜到他的心思，他很好奇。我也覺得時機(jī)已經(jīng)成熟，就答應(yīng)了。一見面，學(xué)生發(fā)現(xiàn)對方竟然是自己的班主任，大吃一驚。他想不到，班主任竟然會用電腦跟自己在網(wǎng)上聊天。我把買電腦以及怎樣從零開始學(xué)習(xí)電腦的艱辛記錄拿給學(xué)生看。他看后痛哭流涕，承認(rèn)自己錯了，從此再也沒有沉溺在網(wǎng)絡(luò)游戲中，徹底戒掉了網(wǎng)癮。 現(xiàn)在他已就讀于重點(diǎn)高中，他的父母對我非常親。
另外，老師還必須教育學(xué)生學(xué)會控制自己。一個沒控制力的學(xué)生將來是不可能成功的；聰明的學(xué)生不一定能成功，聰明的學(xué)生又能控制住自己的學(xué)生才能成功。下面是美國哈佛大學(xué)曾做過的一個研究-- 二十多年前，哈佛大學(xué)一個教授想研究：四歲孩子的控制力對他將來的成功有什么影響。他找了來十個四歲的小孩，把他們集中在一個房間里，每個小孩給兩顆巧克力糖，然后跟他們說：“老師要出去一小時再回來。如果老師沒有回來之前，哪個小朋友吃掉這兩顆糖，老師回來就不再給他糖了；如果你沒吃掉這兩塊糖，那么老師回來時就再獎勵兩顆給你。”說完他就出去了。一小時后，他回來了，看到有的小孩控制不住自己已經(jīng)把糖吃掉了；有的小孩，口水都流出來了，正準(zhǔn)備吃；有的小孩耐心地等待他回來再給兩塊糖。結(jié)果，二十多年后,這十個四歲的小孩到了三十歲的時候，教授去追蹤調(diào)查這十個人，發(fā)現(xiàn):凡是當(dāng)年把糖吃掉的都沒成功，控制力太差，做什么事都半途而廢；凡是耐心地等待再得到兩塊糖的孩子都成功了。這說明學(xué)生的控制力對他將來的成功不成功有著重要的作用。我們老師一定要告誡學(xué)生：你要成功，必須學(xué)會控制自己，如果學(xué)生懂得這個道理了，上網(wǎng)就沒那么容易成癮了。
學(xué)生畢竟是學(xué)生，離不開真愛，依賴于真愛。班主任只有在學(xué)生的心里播下真愛的種子，才是人類真正的希望所在。真愛的種子就是真愛的教育。真愛的教育最終會成就學(xué)生的人生！
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