絕句兩首（其二）
杜甫
江碧鳥逾白，山青花欲燃。
今春看又過，何日是歸年？
這首詩運用了什么修辭手法？表達了詩人怎樣的思想感情？（3分）
擬人；表達了詩人漂泊在外的孤獨和強烈的思鄉之情。
解析第一問抓住“花欲燃”，一個“欲”字，在擬人化中賦花朵以動態，搖曳多姿。最后一句抓住“歸”字，表達了詩人漂泊在外的孤獨和強烈的思鄉之情。
2（10南充）（3分）
天凈沙 秋思
馬致遠
枯藤老樹昏鴉．
小橋流水人家。
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
(1)小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“夕陽”等詞語描繪了一幅怎樣的景象?(1分)
答：深秋晚景圖
(2)這首小令表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
答：游子(天涯淪落人)孤寂愁苦，思念家鄉的情感。
解析本題考查學生對詩歌的鑒賞能力。(1)題目就點名了季節是秋天，時間是“夕陽西下”； (2)抓住“斷腸人在天涯”這一主旨句，因漂泊在外思念家鄉而極度悲傷。
3（10眉山）11．閱讀下面一詩，回答其后問題。（3分）
蒹葭（節選）
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻其長。溯游從之，宛在水中央。
（1）簡要分析“蒹葭蒼蒼，白露為霜”所表達的思想感情。（2分）
通過描寫“蒹葭蒼蒼，白露為霜”展現了一幅蕭瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融）表達了一種追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或纏綿悱惻）的思想感情
（2）請寫出此詩押韻的漢字。（1分）
蒼、霜、方、長、央。
解析（1）考查學生對詩歌思想感情的理解，“伊人”是所追求的人，極力追求，她卻始終在“水中央”，求之不得而苦悶；（2）考查對詩的押韻知識的把握，都押“ang”韻。
4（10南京）【品詩句】（3分）
下面是同學們對上述詩歌的品析，請選出不恰當的一項。( C )(3分)
A．海日生殘夜，江春入舊年：“生”、“入”兩字，形象地表現了時序的變遷、新舊的交替。此聯既寫美景，又含哲理。
B．白頭搔更短，渾欲不勝簪：“搔”，寫解愁的動作；白發“更短”，突出愁的程度。詩人在離亂傷痛之時，嘆息衰老，更添悲愁。
C．千嶂里，長煙落日孤城閉：夕陽西下，崇山峻嶺間，狼煙升起，城門早早關閉。此句營造了一種寧靜祥和的氛圍。
D．小橋流水人家：小橋一座，流水潺潺，幾戶人家，幽靜安適。此句反襯出流落他鄉孤獨無助的游子內心的凄涼。
解析“千嶂里，長煙落日孤城閉”勾勒出一派壯闊蒼茫的邊塞黃昏景致，令人懷念故鄉。
5（10曲靖）10．閱讀下面這首詩，然后回答問題。（3分)
渡荊門送別
李白
渡遠荊門外．來從楚國游，
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結海樓。
仍憐故鄉水，萬里送行舟。
(1 )請寫出表達作者思鄉感情的句子。（1分)
仍憐故鄉水，萬里送行舟。
解析 最后兩句的意思是我依然憐愛這來自故鄉之水，行程萬里繼續漂送我的行舟。江水流過的蜀地也就是曾經養育過他的故鄉，而又初次離別的他不可能不無限留戀，依依難舍。但詩人不說自己思念故鄉，而說故鄉之水戀他。
(2)“山隨平野盡，江入大荒流”一聯，歷來被人們稱道。請任選一個角度進行賞析。（2分）
示例：①繪意境：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸。漸漸消失得無影無蹤， 一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際的遼闊平原。作者為我們展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。②賞字詞：“隨”表現出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感：“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。③品技巧：運用了借景抒情的方法，抒發了作者初出荊門時的喜悅、激動的心情。更是詩人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。
解析 考查學生鑒賞詩歌的能力。注意審清題目“任選一個角度”，可以從意境、字詞、技巧等角度入手。
6（10紅河）閱讀下面這首詩，然后回答問題。(3分)
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才有沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
（1）詩中最能突出詩人感情的一個詞語是： 最愛 。（1分）
解析 注意“最能突出詩人感情”的“最”字，這是最好的提示。
（2）請選了下列說法有誤的一項是（ C ）（2分）
A．首聯交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。
B．頷聯抓住了“爭”、“啄”兩個動詞，描繪了一幅早鶯爭暖、新燕啄泥的畫面。
C．頸聯用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。
D．尾聯直抒胸臆，表達了詩人春行錢塘湖的喜悅心情。
解析 這是初春，“淺草才有沒馬蹄”是路上淺淺綠草，僅能把馬蹄遮蓋。
7（10蘭州）（一）閱讀下面的詩歌，完成7-8題。（3分）
涼州詞
王之渙
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
（1） 詩中的“春風”除了指自然現象之外，還指的是某種溫暖關懷或某種人間春意春象。（1分）
解析“春風不度玉門關”作者寫那里沒有春風，是借自然暗喻安居于繁華帝都的最高統治者不體恤民情，置遠出玉門關戍守邊境的士兵于不顧。恩澤不及于邊塞。
（2）下列理解不恰當的一項是（2分）（ D ）
A. 詩歌前兩句以遠川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。
B. “楊柳”是雙關語，既指音樂的曲調，又指現實中的楊柳樹。
C. 詩歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉入情感抒發。
D. 全詩極寫戍邊者不得還鄉的怨情，情緒消極悲切。
解析 王之渙這首詩寫戍邊士兵的懷鄉情。寫得蒼涼慷慨，悲而不失其壯，雖極力渲染戍卒不得還鄉的怨情，但絲毫沒有半點頹喪消沉的情調，充分表現出盛唐詩人的廣闊胸懷。
8（10上海）閱讀下面的詩，完成第7-8題（4分）
望洞庭湖贈張丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
欲濟無舟楫，端居恥圣明。
坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
（1）詩中“太清”的意思是 天空 。（2分）
解析：本題考查學生對重點詞語意思的理解。平時讀詩時要注意看注釋。
（2）下列理解正確的一項是（2分）（ D ）
A、“八月湖水平”寫出了洞庭湖的水面平靜。
B、“波撼岳陽城”描寫了岳陽城搖搖欲墜的景象。
C、后兩聯表達了作者寄情山水、歸隱田園的愿望。
D、全詩委婉表達了作者希望一展才華的政治抱負。
解析：本題考查學生對詩句的整體理解。“八月湖水平”是寫八月洞庭湖水盛漲浩渺無邊，“波撼岳陽城”是寫波濤洶涌似乎把岳陽城撼動。后兩聯即景生情，抒發個人進身無路，閑居無聊的苦衷，表達了急于用世的決心。
9（10衢州舟山）（一)舟過謝潭三首(之一)（4分)
(宋)楊萬里
風頭才北忽成南，轉眼黃田到謝潭。
仿佛一峰船外影，褰幃①急看紫巉巖。
【注釋】①褰(ｑｉāｎ)幃：掀起簾子。
（1）本詩第二句中的“轉眼”與詩中忽一字相呼應，寫出了船行之快。（2分)
解析此題考查學生對詩歌的理解與鑒賞能力。理解了“轉眼”的含義，就不難找出“忽”的，這是一乎簡易題。
（2）本詩最后一句中的“急”字體現了詩人怎樣的心情?（2分)
急切、好奇、驚喜。
解析本題考查學生對詩歌思想感情的理解。。一個“急”字能體現出詩人的心情，其實就是全詩能表達的情感。結合詩歌前幾句，不難看出詩人對之景的好奇與興奮，當然也有急切之意。
10（10溫州）（一)新涼（4分)
徐璣①
水滿田疇②稻葉齊，日光穿樹曉煙低。
黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼。
【注釋】①徐璣：南宋時溫州詩人，“永嘉四靈”之一。②田疇：田地，田野。
（1）本詩描繪了黃鶯在初秋微涼的天氣中自由翻飛、歡快鳴叫的景象。（2分)
解析本題考查學生對全詩內容的理解能力，注意題目中的提示語，“黃鶯”，詩中的關鍵詞“啼”。
（2）“黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼”間接表現了詩人怎樣的心情?（2分)
詩人借黃鶯來表達自己對新涼到來的欣喜和愜意的心情。
解析本題考查學生對詩歌的鑒賞評析能力。詩中表達的欣喜、愉悅之情顯而易見。
11（10金華）（一)閱讀下面這首詩，完成15-16題。（4分)
豐樂亭游春①(其一)
歐陽修
綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。
鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。
【注釋】①此詩作于慶歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭，在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠，為歐陽修所建。
（1）詩歌的開頭兩句寫了哪些景物?體現了豐樂亭景色怎樣的特點?（2分)
綠樹、山鳥、晴風、落花明媚
解析指出豐樂亭景色的特點，要從綠樹、鳥鳴、晴風、落花這些景物上下手。
（2）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?（2分)
表達了詩人珍惜春天、熱愛自然的思想感情。
解析“太守醉”不僅指酒醉，更指詩人被豐樂亭春天的景色所陶醉。從而表達詩人珍惜春天、熱愛自然的思想感情。
12（10義烏）（一)（4分)15.閱讀下面這首古詩，然后按要求答題。（4分)
春興
唐武元衡
楊柳陰陰細雨晴,殘花落盡見流鶯。
春風一夜吹鄉夢,又逐春風到洛城。
（1)詩中陰陰一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，又一詞寫出了夢境的一再出現。
解析考查學生對詩句意思的理解，“陰陰”表明楊柳呈現出一片翠綠，枝繁葉茂。“又”表示再一次。
（2)這首詩的后兩句抒發了詩人怎樣的情感？
解析考查學生對詩句思想感情的把握。“春風一夜吹鄉夢，又逐春風到洛城。”上句寫春風吹夢，下句寫夢逐春風，一“吹”一“逐”，它使人聯想到，那和煦的春風，像是給入眠的思鄉者不斷吹送故鄉春天的信息，這才釀就了一夜的思鄉之夢。
13(10湖州)（一)閱讀下面這首詞，完成15-16題。（4分)
浣溪沙
（宋）歐陽修
堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天①。綠楊樓外出秋千。白發②戴花君莫笑，六幺③催拍④盞頻傳。人生何處似尊⑤前。
［注釋］歐陽修早年被貶潁州，晚年又隱居于此，州城西北，有一天然水泊，人稱西湖，風景優美，是當時的名勝之地。歐陽修常來此游覽。六幺，為唐代琵琶曲名。①四垂天：天幕四面垂地，水天相接。②白發：老翁，這里是作者自指。③六幺：即“綠腰”，曲牌名。④拍：歌的節拍。⑤尊：通“樽”。
（1）詞的上片中“逐”和“出”兩個字用得極其精妙，請任選一個字進行賞析。（2分)
“出”符合蕩秋千時在圍墻之上時隱時現的情況，暗中寫出了秋千女的形象。
解析本題考查學生對古詩的鑒賞能力。“逐”字生動地道出了游人如織、熙熙攘攘、喧囂熱鬧的情形；“出”字讓人隱約聽到了綠楊樓外人家的笑語喧鬧之聲，暗中寫出了秋千女的形象，二選一賞析。
（2）詞的下片描繪了一幅湖上宴樂圖，從中你看到了作者怎樣的情態？（2分)
詞人春日泛舟，與民同樂的愉快心情。
解析本題考查學生對此詩內容的感知理解能力，要聯系注解中的背景介紹，領會作者的情感態度。
14（10嘉興）（一)東欄梨花（4分)
宋蘇軾
梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。
惆悵東欄一枝雪，人生看得幾清明?
（1）這首詩的一、二句寫出了梨花哪些特點?（2分)
寫出了梨花顏色雪白(淡白)、花開繁茂(滿城)的特點。
解析本題考查學生對詩歌的鑒賞能力。答題時抓住一二句的關鍵詞“淡白”“滿”，就不難得出梨花的顏色白、花茂的特點。
（2）第三、四句流露出了作者怎樣的思想感情?（2分)
流露了作者內心的惆悵，和感嘆人生短促、美景易逝的思想感情。
解析本題考查學生對詩歌思想情感的把握。詩中“惆悵”奠定了情感基調，是詩眼。為何惆悵？詩的后句借景抒情，感嘆人生在世，又真能看得幾回這么清麗雪白的梨花呢？
15（10臺州）（一)夏晝偶作（4分)
(唐)柳宗元
南州溽暑醉如酒①，隱幾熟眠開北牖②。
日午③獨覺無馀聲，山童隔竹敲茶臼④。
【注】①南州：指永州。溽(ｒù)暑：又濕又熱，指盛夏的氣候。醉如酒：像喝醉了酒那樣要打盹。②隱幾：憑倚著幾案。北牖(ｙǒｕ)：北窗。③日午：中午。④茶臼(ｊｉù)：指搗茶用的石臼。
（1）這首詩中體現睡得很深的一個字是熟；以有聲襯無聲的一個字是敲。（2分)
（2）詩的字里行間流露出詩人怎樣的心情?（2分)
流露出詩人悠閑（閑適、舒適、愜意、慵懶）的心情。
解析要從“隱幾熟眠”“獨覺無馀聲”“隔竹敲茶臼”等詩句中體會，尋找答案。
16(10東陽)古詩鑒賞（4分）
冰壺洞
明 胡應麟
一線懸崖鳥道通，石床鐘乳斗玲瓏。
飛流萬尺無人到，誰宿廬山此洞中。
(1).“石床鐘乳斗玲瓏”中的“斗”字用的很有意思，說說你的理解。（2分）
用擬人的手法生動地寫出了鐘乳的精巧美麗。
解析考查學生對詩句字義的理解和品析，“斗”表現了石床鐘乳的形狀精巧美麗，也表達了詩人的喜愛之情。
(2)．詩歌后兩句表達了詩人怎樣的感情？（2分）
對冰壺洞瀑布磅礴氣勢的贊美和無人賞識的感慨。
解析“飛流萬尺”表現冰壺洞瀑布磅礴氣勢，“無人到”表現詩人對無人賞識冰壺洞的感慨。
17(10東營) （4分）
梅 花
陳亮
疏枝橫玉瘦，小萼點珠光。一朵忽先變，百花皆后香。
欲傳春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄①，東君②正主張。
注釋：①三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲謝梅花之說。②東君：司春之神。
（1）詩中梅花形象具有怎樣的特征？（2分）
清瘦明麗，敢為花先，傳報春信，傲雪凌霜。
解析抓住“瘦” “欲傳春信息” “不怕雪埋藏”等來作答。意對即可。
（2）這首詩寄寓了作者怎樣的情感和愿望？（2分）
寄寓了對梅花高潔、堅韌品格的由衷贊美之情和讓梅花及其品格永留世間的愿望。
解析抓住最后一句 “東君正主張”希望司春之神永遠把梅花的這種高潔、堅韌的品格永留世間
18(10成都) （4分）
春 雪
韓 愈
新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
⑴詩中“驚”字表現了作者什么樣的心情？（1分）
答：表現了作者突見春色萌芽時驚喜的心情
(2)．簡要賞析三、四句運用修辭手法的妙處。（3分）
答：三、四句運用擬人的修辭手法，把白雪描繪得美好而富有情趣，表現了它帶給人的欣喜之感。白雪等不及春色的姍姍來遲，特意穿樹飛花，裝點出一派春色，突出了雪通人心的靈性。
解析“驚”字似乎不是表明詩人為二月剛見草芽而吃驚、失望，而是在焦急的期待中終于見到“春色”的萌芽而驚喜。(2) “卻嫌”、“故穿”， 運用擬人的修辭手法，把春雪描繪得多么美好而有靈性，饒富情趣。
19（10江西）（一）閱讀下面古詩．完成第9～10題。(4分)
晚次樂鄉縣①
陳子昂
故鄉杳無際，日暮且孤征。
川原迷舊國，道路入邊城。
野戍荒煙斷，深山古木平。
如何此時恨。噭噭②夜猿嗚。
【注釋】①本詩是詩人從故鄉蜀地東行，途經樂鄉縣時所作。②噭：同“叫”。
（1）概括引發詩人思鄉的事由。(2分) 異鄉孤征。
解析 首聯就寫到“故鄉杳無際，日暮且孤征。”交代事由。
（2）下面對詩歌的分析不正確的一項是( D )(2分)
A．詩人以時間為線索架構全詩，從“日暮”開始，到夜色漸濃，至“夜”結束全詩。
B．頸聯以“煙斷”、“木平”逼真地寫出了夜色的濃重。
C．尾聯自問自答，以景寫情，情景交融，更添無盡鄉思之愁。
D．此詩與詩人的《登幽州臺歌》寫法相同，粗獷、直抒胸臆。
解析 此詩表達思鄉之情，寫得比較含蓄，不像《登幽州臺歌》的寫法，粗獷、直抒胸臆。
20（10河南）閱讀下面一首詩，完成21-22題。(共4分)
飲酒 （其五）
陶淵明
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）請從煉字角度說說“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處。（2分）
示例一：“悠然”形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。
示例二：“見”寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現了作者心靈的自由和愜意。
解析任選一詞，言之成理即可。
（2）“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?(2分)
自然之趣和人生真諦。
解析真意：隱居生活的真正意趣，即自然之趣和人生真諦。
21（10襄樊）（一）閱讀古詩《己亥雜詩》，完成10-11題。（4分）
己亥雜詩
龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
（1）這首詩寫詩人離京的感受，將政治抱負和個人志向融為一體，將抒情和議論有機結合，抒發了詩人復雜的感情。（2分）
解析 最后兩句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，由抒發離別之情轉入抒發報國之志。
（2）請你談談名句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志？（2分）
表明作者要為國為民盡自己最后一份心力。或：表明作者雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運。或：表現了他一貫的關心國家前途命運的一片癡情。
解析詩人以落花有情自比，表達自己雖前途不暢也不忘報國的情懷。
22（10宜昌）一、 領略先賢詩文之芳醇 （4分）
[甲詩]
江樓夕望招客
白居易
海天東望夕茫茫，山勢川形闊復長。
燈火萬家城四畔，星河一道水中央。
風吹古木晴天雨①，月照平沙夏夜霜。
能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼。
【注釋】①晴天雨：風吹古木，颯颯作響，像雨聲一般，但天空卻是晴朗的，所以叫“晴天雨”。
（1）[甲詩]中作者觀景的時間順序經歷了哪幾個過程？請選取詩中的相關詞句填寫在答案的空格處。（2分）
夕茫茫 → 燈火萬家 → 月照平沙
解析 作者觀景的順序是隨著時間的推移變化的：傍晚-上燈-月亮出來。詩中有相關的詞語表示：夕茫茫 → 燈火萬家 → 月照平沙。
（2）請根據[甲詩] “晴天雨”的注釋和相關詩句提示，說說“夏夜霜”是什么意思？（2分）
是月光照在沙灘上明白（銀白）如霜的意思。
解析 這里作者采用的是比喻的說法。把沙上銀白的月色說成是霜。
23（10婁底）(4分)
（二）破陣子 為陳同甫作壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！
（1）這詞首融夢幻（夢境、理想）與現實于一體，富于浪漫色彩。（2分）
解析 “醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”寫夢境，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，
沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”寫現實。
（2）這首詞抒發了作者什么樣的思想感情？（2分）
答：抒發了作者抗敵報國、建功立業的愛國情感和報國無門、壯志未酬的悲憤。
解析 體現在“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！”這三句。
24（10河北）一、閱讀下面這首唐詩，回答7～9題。（5分）
酬樂天揚州初逢席上見贈
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
（1）這首詩的作者是劉禹錫；標題中的“樂天”是指詩人白居易。（2分）
解析：本題考查了文學常識知識。將作者與涉及到的名家結合在一起命題，非常新穎。要求熟記作者知識，掌握常見的文學常識知識。如果沒有平時的積累“白居易，字樂天”，那么第二問就難以作答。學習中要注意文學常識的積累，積少成多，終成江河。
（2）用“/”劃分下面的詩句的朗讀節奏。（每句只劃一處）（1分）
巴 山 楚 水/ 凄 涼 地，二 十 三 年 /棄 置 身。
解析：本題考查了詩句的朗讀節奏。七言詩按節奏可劃分為“二二二一”，
按意義可劃分為“四三”。此題屬要求按意義劃分。
（3）這首詩的頸聯蘊涵了什么道理？（2分）
答：蘊涵了新事物必將代替舊事物的哲理。
解析：本題考既考查律詩的基本知識，又考查古詩詞名句的掌握。應了解本七言律詩的特征：1．共有八句2．二、四、六句押韻3．首聯、頷聯、頸聯、尾聯4．頷聯對偶句，頸聯對偶句。關于古詩詞，尤其是去年新增的10篇古詩詞，更要準確掌握其名句的哲理和深意。
25（10杭州）23.閱讀下面這首古詩，完成（1)（2)兩小題。（5分)
同兒輩賦未開海棠
元好問
枝間新綠一重重,小蕾深藏數點紅。
愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。
（1)一、二兩句寫出了“海棠樹”怎樣的特點?
枝葉繁茂，新葉翠嫩；含苞未放。
（2)“借花說理”是這首詩的一大特色，請就此作賞析。
將春風中不輕易開放的海棠與爭相綻放的桃李作對比，說明了做人不要輕浮，不要炫耀，而要注重蘊積，保持沉穩。
解析本題考查學生對詩歌的鑒賞評析能力。第（1）小題，抓住“新綠、重重、小蕾”可以看出海棠樹的葉與花的特點；第（2）小題要理解詩歌中用“桃李”作意象，進行對比，證明了為人之道理，答題時要領會詩歌常用的“借物寓意”的寫法，挖掘出詩歌深層的比喻、引申義。
26（10樂山）教材上有岑參的一首詩歌《逢入京使》：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”有同學在賞析這首詩歌時將第三句理解為“立刻就會相見了，用不著再寫信了”。 （5分）
（1）你覺得這種理解正確嗎？為什么？（2分）
答：不正確。這種理解，把“馬上”本來的意思是“騎著馬在路上”（或“騎在馬上”）錯誤地理解為表示“立刻”的時間副詞“馬上”。把表示“沒有”的“無”理解為表示“用不著”的“毋”。此詩后兩句的意思是騎著馬走在路上突然遇見了入京使者，身邊沒有紙和筆可以寫信，于是就托入京使者帶話給自己在京城的家人告訴他們詩人是平安的。
（2）從詩歌賞析的角度看，那位同學的理解跟整首詩還有哪些方面不相符？（3分）
①這樣的理解改變了詩歌表現的詩人遠涉邊塞的思鄉懷親之情。
②這樣的理解不符合題意，“逢”的是入京使，而不是與家人相見。
③這樣的理解與詩歌前兩句描寫的傷心情感不合，既然馬上就要與家人見面了，還傷心什么呢？
解析本題考查學生對詩歌的鑒賞能力。①注意從詞性上分析，整體把握是的內容，不能望文生義。②要能多角度分析。詩是講究意境，講究詩意，不能隨意理解。
27（10連云港）（一）閱讀下面詩（詞）句，完成7-8題。（5分）
①我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。 （李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
②無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。 （李煜《相見歡》）
③今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？ （王建《十五夜望月》）
（1）在中國古典詩詞中，月亮是極具文化內涵的典型意象。請分別說出以上詩（詞）句中，作者借“月亮”表達的思想感情。（3分）
李白詩借月亮表達了對友人的思念與關切之情。（1分）
李煜詞借月亮表達了離愁。（1分）
王建詩借月亮表達了對故鄉親人的懷念之情。（1分）
解析考查學生對詩的意象的理解，要聯系背景，結合整首詩來理解。
（2）請任選一句分析其表達技巧。（2分）
李白詩用擬人手法，把本來無知無情的明月，變成了一個了解自己的知心人。
李煜詞用比喻手法，以“鉤”喻月之形，營造了凄清冷寂的氛圍。
王建詩用夸張手法，推己及人，擴大了望月者的范圍。
解析考查學生對詩的表達技巧的鑒賞能力。特別注意詩歌所運用的修辭手法。
28（10長沙）四、閱讀下面的古詩文，完成文后各題。(共5分)
(一) 江城子 密州出豬
蘇軾
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽韶裘，千騎卷平同。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
（1）“江城子”是這首詞的詞牌名，“密州出獵”是這首詞的題目。（2分）
解析 考查對詩的基本常識的把握。詩的標題一般有詞牌名和題目構成。
（2）請寫出“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的大意及其所蘊含的情感。(3分)
定將把弓拉得如圓月一樣去參加戰斗，去抵抗西北的侵略者。
表達了作者要報效祖國，抵御入侵者，建功立業的決心。
解析 考查學生對詩句意思的理解和思想感情把握。“天狼“詞中指對北宋邊境屢有侵犯的西夏等國侵略者。 “射天狼”指抵御入侵者，表達了作者要報效祖國，建功立業的決心。
29（10黃岡）（一）【詩歌天地】請你閱讀下面的現代詩，完成后面14-16題。（共5分）
天上的街市
郭沫若
（1）這首詩節奏舒緩，適合朗讀。下面四項中朗讀節奏（用“ / ”標示）和重音處理（文字下面用“”標示）都正確的一項是（ C ）（1分）
A、遠遠的 / 街燈 / 明了，好像 / 閃著 / 無數的 / 明星。
B、我想 / 那縹緲的 / 空中，定然有 / 美麗的 / 街市。
C、那 / 隔著河的 / 牛郎 / 織女，定能夠 / 騎著牛兒 / 來往。
D、不信， / 請看 / 那朵流星，是他們 / 提著燈籠 / 在走。
解析 A 中應為：遠遠的／街燈／明了；B中應為：我想那／縹緲的／空中，D中應為：是他們／提著燈籠／在走。
（2）詩的后三節中連用了四個“定然”和一個“定”說明了什么？（2分）
“定然”“定”都表示斷定的語氣。詩中所描繪的事物明明是出自于想象的，作者都以斬釘截鐵的語氣加以肯定，這表明了作者堅信的理想世界是存在的，對美好的未來充滿了信心，充滿了期待。
（3）在詩中，作者對我國古代神話傳說中牛郎織女的悲慘命運進行了大膽創新，賦予他們自由、幸福的生活。這樣改寫有什么作用？請用簡潔的語言回答。（2分）
這樣改寫，王母娘娘專制下的牛郎織女生活不復存在，取而代之的是他們自由、幸福生活的畫卷。一對恩愛夫妻，于耕織之余，手提燈籠，在美麗的街市上閑逛，多么自由！改寫以后充分表達了詩人的向往與迫求。
30（10瀘州)閱讀下面一首詞，按要求答題。（6分）
春光好 歐陽炯
天初暖，日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳。 筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？
注釋：雪塢-背陽處尚未消融的雪坡。
（1）詞人筆下的初春有什么特點？作者借此抒發了怎樣的感情？（3分）
答: 陽光（或天氣）溫暖，花兒芬芳，萬物充滿勃勃生機。表達了詩人對春天自然萬物的熱愛和欣喜之情。
（2）“筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香”中“迸”“偎”兩字極妙，請任選其一簡要分析。（3分）
答: “迸”字突出了筍急于破土而出的沖勁和強勁的生命力。 “偎”字用擬人手法，寫出了花的嬌美。
解析4第一問抓住“暖”“芬芳”“迸”等字作答，第二問抓住“春光好”“好春光”作答。5“迸”-爆開，濺射，給人一種力量，“偎”- 緊挨著，親密地靠著，表現花的嬌美。
31（10鹽城）（一）閱讀下面兩首古詩詞，完成8-9兩題。（6分）
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
天凈沙秋思
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
（1）下列理解和分析不恰當的一項是（ C ）（2分）、
A、《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。
B、《天凈沙秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫。
C、兩首詩詞都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達出各自對秋天的獨特感悟。
D、在表達手法上，前者是議論、描寫兼抒情，后者則是動靜結合，借景抒情。
解析《秋詞》--詩人通過歌頌秋天的壯美，表達了他的樂觀情緒和昂揚奮發的進取精神。《天凈沙秋思》主要是表達思鄉之情。
（2）同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同？（4分）
《秋詞》表達了豪邁樂觀之情。《秋思》表達了游子悲秋思鄉之情。
32（10桂林）（一）詩歌鑒賞。閱讀下面兩首詩，完成6～7題。（共6分）
江 南 春 山 行
杜牧 杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。 遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
（1）對兩首詩歌的內容理解不當的一項是（ C ） (3分)
Ａ．“千里鶯啼綠映紅”一句，形象地描繪出春天的江南花紅柳綠，鳥語花香的特點。
Ｂ．“多少樓臺煙雨中”一句，概括地寫出了千里江南樓臺掩映，春雨朦朧的特點。
Ｃ．在《山行》中，詩人以“楓葉”自比，表達了珍惜生命，老而彌堅的人生態度。
Ｄ．杜牧筆下，無論春秋，大自然都充滿了無限生機。所以即便是凌霜的楓葉也比早春二月的鮮花更加美麗，更加鮮艷。
解析《山行》是一首描寫和贊美深秋山林景色的七言絕句。C項的理解太牽強。
（2）對兩首詩賞析不當的一項是（ A ）（3分）
A．有詩人認為《江南春》中“千里”的“千”字實為 “十”字之誤用，因為“千里鶯啼，誰人聽得?千里綠映紅，誰人見得?”這是很有見地的。
B．《山行》用一“生”字，形象地寫出了白云初現，縈繞山梁的情景，化靜為動，增加了畫面的層次感。
Ｃ．《江南春》以虛實結合的手法，突出了江南細雨朦朧，春意盎然的特征，寫得十分傳神。
Ｄ．兩首詩都是寫景抒懷之作，所寫之景雖然不同，卻都顯得格調清新，充滿詩情畫意。
解析 “千里”說明是寫整個江南，“千里鶯啼綠映紅”是到處鶯歌燕舞，到處綠樹紅花。表現江南風光的美好。
33（10畢節）（一）、詩歌鑒賞：（8分）
（甲）左遷至藍關示侄孫湘 （乙）酬樂天揚州初逢席上見贈
【唐】韓愈 【唐】劉禹錫
一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！ 懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
（1）（甲）詩中 “左遷” 的意思是貶官；請概括（甲）詩首聯的意思：朝奏夕貶 。（乙）詩中“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”兩句詩運用了典故，涉及到的兩個人物分別是向秀和王質。（４分）
解析 考查對古文常識和內容的理解。左遷，猶言下遷，漢代貴右賤左，故將貶官稱為左遷。
“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”晉人向秀經過亡友嵇康、呂安舊居，聽見鄰人吹笛，因而寫了《思舊賦》；晉人王質入山打柴，觀人下棋，局終發現手中斧柄已爛，回到家里才知已經過了百年。
（2）請你簡要分析（甲）（乙）詩在情感方面的異同。（4分）
相同點：兩首詩都表現了被貶官之后凄楚難言的激憤之情。
不同點：（甲）詩語雖悲酸，卻悲中有壯，表現了“為除弊事”而“不惜殘年”的堅強意志；（乙）詩表現詩人對世事變遷和仕宦升沉的豁達樂觀的胸襟。
解析 考查學生鑒賞詩歌的能力。注意審清題目“在情感方面的異同”
34（10自貢）閱讀下面兩首詩詞，然后回答問題。（9分）
滁州西澗
韋應物
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！
（1）對上面兩首詩詞中加點的詞語，解釋不正確的一項是（ C ）
A．幽草：幽深地方的草叢。
B．野渡：野外的渡口。
C．沙場：平曠的沙丘。
D．天下事：指收復中原統一天下的大業。
解析：沙場指戰場。
（2）《破陣子》中“五十弦翻塞外聲”一句的意思是：琴瑟中彈奏著塞外的曲調。
解析 五十弦：古代有一種瑟有五十根弦。詞中泛指軍樂合奏的各種樂器。翻：演奏。塞外聲，反映邊塞征戰的樂曲。
（3）判斷下面對這兩首詩詞分析的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
A．《滁州西澗》是一首一著名的山水詩，寫的是安徽滁州西澗的景色。（ √ ）
B．《滁州西澗》在看似平常、平靜的寫景中，不動聲色地蘊藉自己的心跡，這是本詩的高妙之處。（ √ ）
C．《破陣子》首句“醉里挑燈看劍”形象地顯示出作者殺敵的壯志。（ √ ）
D．《破陣子》中“可憐白發生”一句既寫出了作者對自己的愛戀，也表達出壯志難酬的沉痛。（ × ）
解析 D項 “可憐白發生”，包含著壯志難酬難以訴說的郁悶、焦慮、痛苦和憤怒。沒有“對自己的愛戀”這層含義。
藺瑤
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