《巴東三峽》導學案 (語文版八年級上冊)

發布時間：2016-3-26 編輯：互聯網手機版

教師寄語：生命的意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。

學習目標：

1、揣摩詞義，理解文中關鍵句的含義。

2、抓住景物的特色描寫，體會語言的生動形象及表達手法的多變。

3、了解三峽，培養熱愛祖國大好河山的情感。

導學過程

一、導入新課

三峽是萬里長江上游最為雄偉壯麗的峽谷，由西陵峽、巫峽、瞿塘峽組成，全長193公里，被游人譽為"山水畫廊"。

今天，讓我們跟著作家劉大杰逆流而上，去欣賞一下三峽的秀麗風光。

二、明確目標

三、初讀課文，整體感知

1、給加點的字注音

渺小（）浣妝（）滟（）

青蔥（）峰巔（）玲瓏（）

2、將下列句子補充完整

①巴東三峽巫峽長，。

② ，也有垂楊也有花。

③ ，生長明妃尚有村。

④青灘葉灘不算灘，。

3、揣摩下列加點詞的意思

①廟的顏色和樣式，同那里的山水，非常調和，帶著濃厚的江南風味。

調和：

②青灘葉灘不算灘，崆嶺才是鬼門關。

鬼門關：

③船身得轉彎抹角地從山縫里穿過去。

轉彎抹角：

4、作者由宜昌到重慶逆流游覽三峽。速讀課文，說說作者沿途經過了哪些地方？

四、精讀課文，討論研究

1、"巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳"是一句，用在文章開頭，作用是。

2、閱讀課文第7段，回答問題

①選段寫巫峽江水突出" "字，抓住、、、等特點。

②"險峻"一詞的解釋為。

③"一層一層的，你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你"一句用的修辭是。

④作者用、兩個詞概括巫峽山水。

3、學生獨立解決

4、小組討論，合作交流

5、師生共同解疑

五、再讀課文，深入探究

1、"巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳"，這句話我們曾在七年級接觸過，你還記得是哪篇嗎？作者是誰？你還能默寫其中的幾句話嗎？

2、"群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村"是杜甫的名詩，請查閱相關資料找出組詩的其他幾首。

六、課堂小結

通過本節課的學習，你有哪些收獲，說給大家聽聽。

七、當堂訓練

1、給生字注音

浣（）裊（）崆（）壑（）

瞿（）赴（）褐（）促（）

2、說說下面句子用了哪些修辭手法？

①最難得的，是在三峽中絕不容易見到的幾十株瀟灑的竹子（）

②那里的山峰，高的高，矮的矮，一層一層地就像無數匹馬在奔馳。（）

③江水的險，險在窄，險在急，險在曲折，險在多灘。（）

3、請你試著概括巫峽的總體特點以及山、水和云的特點：

總體特點：

山的特點：

水的特點：

云的特點：

4、本文中有哪些典故，找出來，想想引用這些典故的好處是什么？

5、"英雄落淚"的游子思鄉之情，許多古人描述過，你一定讀過此類的古代詩詞，不妨寫上一兩句。

6、美的句子我從不放過，仿佛粒粒珍珠，閃現在我眼前，任我挑選，供我玩賞。我對下面的句子愛不釋手，請讓我告訴你這句話美在哪里。

廟里的鐘聲……有些凄涼。

7、文中說到"劉備白帝托孤"以及"八陣圖"的歷史遺跡，這不由使我想起一個人來，這個人是，我知道關于他的故事不少，比如，。（說出兩個故事名稱即可）

8、古時候，三峽中猿啼，猶如閃電劃破山谷，驚心動魄，余音繚繞，成為峽谷中強勁的音符！因而，在很多詩作中都能捕捉到猿啼之音。請你寫出幾句這樣的詩

丫丫

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