安塞縣高級中學(xué) 王凱
語文作文教學(xué)一直是困擾我們每位語文老師的一個(gè)大的難題，也是一件吃力不討好的事情。我們在作文課之前花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，可是我們的收效卻是很微不足道，在這種情況之下我們必須得反思我們到底是哪里出現(xiàn)了問題，重要的是我們該怎樣去解決在教學(xué)中遇到的困難和阻礙。現(xiàn)就淺談一下我的一點(diǎn)認(rèn)識：
作文教學(xué)當(dāng)中必須要讓學(xué)生明確一篇作文它要寫什么，怎樣寫。這既是前提也是每一位學(xué)生所必須掌握的基礎(chǔ)知識。因?yàn)橹挥心阕龅搅诉@些你才有可能寫書出彩的文章。否則不是脫題就是主題不夠突出。從而導(dǎo)致不能獲得高分。
第一、 審題。簡單的說就是要明確題目當(dāng)中的意思，明白它要我們寫什么。不管是命題作文還是材料作文。
例如：有一篇材料作文是這樣的。《元史》載，宋元之際，世道紛亂。學(xué)者許衡外出，天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有棵梨樹，行人都去摘梨止渴。惟許衡不為所動(dòng)。有人問：“你為何不摘梨呢？”許衡道：“不是自己的梨，豈能亂摘？”那人笑他迂腐：“世道如此紛亂，管他誰的梨？它已沒有主人了。”許衡說：“梨雖無主，但我心有主。”
請聯(lián)系所給材料，以“我心有主”為題，寫一篇800字以上的文章。
那我們現(xiàn)在要做的就是怎么樣來審題。
第一步我們明確它是一篇材料作文，那么當(dāng)然要仔細(xì)的分析這則材料，才能做到有的放矢。在材料里面我們發(fā)現(xiàn)了兩類人，一類就是許衡：另一類就是其他的路人。他們面對的客觀條件都是一樣的：天氣炎熱口渴難耐，接著就是發(fā)現(xiàn)了能解渴的梨，接下來就看他們兩類人對待梨的態(tài)度了。許衡是不為所動(dòng)，而其他的路人紛紛摘梨，還笑許衡迂腐。
第二步就是要看到材料里面所隱含的內(nèi)容了。“梨”是什么呢？當(dāng)然不僅僅是梨了，我們可以把它看作是一種誘惑吧。是你在面對困難的時(shí)候一種擺在你面前的誘惑。那么他們又是怎么去面對誘惑的呢？態(tài)度當(dāng)然是不相同的。接下來我們在看出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是什么。許衡是：梨雖無主，我心有主。 其他路人：世道這樣亂，管他是誰的梨。那我們要考慮為什么會(huì)出現(xiàn)兩種截然不同的結(jié)果呢？答案只能是他們各自的“原則”了。現(xiàn)在我們在來看題目“我心有主” “主”是什么呢？??可以是原則、信念、目標(biāo)、理想、思想、節(jié)操、良知……
第三步我們就明確了作文的主題了，它肯定就是我們剛才探知出的這些了，比如原則、信念……
第二、 解題。文題審清楚了，接下來我們就要構(gòu)思作文了，作文的構(gòu)思是寫好作文的重要環(huán)節(jié)。構(gòu)思其實(shí)就是你的思路的一個(gè)描述、這里包括文章的整體構(gòu)思還包括的就是短與段之間的銜接，再小就是句與句的銜接。
還是前面的例子。我們在審題清楚的前提下，接下來該怎么樣構(gòu)思呢？
這對我們的學(xué)生來說也是一個(gè)難題。有的同學(xué)確實(shí)是把題給審清楚了，但是他不知道該怎樣安排文章。這就是說明我們的學(xué)生在平時(shí)練習(xí)寫作的時(shí)候沒有一個(gè)明確的思路，因?yàn)樗恢涝鯓影才拧５怯械耐瑢W(xué)則不然，他以前早寫作的時(shí)候就有一個(gè)明確的思路，不僅知道寫什么，還知道我要怎么去寫。那接下來的一切就水到渠成了。如果他的語言功底不錯(cuò)的話，那么他的作文肯定是會(huì)出彩的。比如你寫的是一篇議論文。那你就要有你的明確的觀點(diǎn)，也就是你的中心論點(diǎn)。為了突出你的中心論點(diǎn)，你還要多加論證。比如設(shè)置幾個(gè)｛3--4｝分論點(diǎn)，這樣下來你的文章的一個(gè)框架就基本形成了。這也就是我們一直所說的-----提綱。
以上題為例；比如你是把“梨”看作誘惑，把態(tài)度當(dāng)作一種“原則”那你的論點(diǎn)就可以是“拒絕誘惑，堅(jiān)守原則”。當(dāng)然這只是舉個(gè)例子，還可以是其他的。我們?yōu)槭裁匆獔?jiān)守原則呢？因?yàn)椤@個(gè)時(shí)候你的分論點(diǎn)就可以出現(xiàn)了，
例如：堅(jiān)守原則，是奠定人生成功的基石：
堅(jiān)守原則，是人生路上源源不斷的動(dòng)力：
堅(jiān)守原則，就是認(rèn)清目標(biāo)排除紛擾。
……
這時(shí)候你的大致框架就有了，但重點(diǎn)的還需要你去補(bǔ)充，去潤色。比如每個(gè)分論點(diǎn)的論證，你當(dāng)然要有依據(jù)了，不能空口說話。論據(jù)以事實(shí)論據(jù)為好。因?yàn)樗梢栽黾游恼碌目尚哦龋?dāng)然你的事實(shí)論據(jù)還要具有作文當(dāng)中的“兩性”--時(shí)代性和經(jīng)典性。有點(diǎn)同學(xué)這個(gè)時(shí)候回想起雷鋒、張海迪……我們不是說寫他們不好，只是他們的故事我們每個(gè)人都耳熟能詳了。你再在你的文章中多次出現(xiàn)就不夠新穎了。我們可以以錢學(xué)森、王永慶（臺塑集團(tuán)原總裁，已故。汶川地震中捐款一億元人民幣）……為例啊。這些事例會(huì)給人耳目一新的感覺。也會(huì)博得閱卷老師的青睞，自然會(huì)得到比較不錯(cuò)的分值。當(dāng)然要選出一些典型的事例這和每一位學(xué)生的閱讀是離不開的，好的文章必須是作者的豐富閱歷在加上深厚的語言功底，才有可能寫出好的作文。如果提綱寫的再好，可是你沒有內(nèi)容，也就是沒有新穎的材料和生動(dòng)形象的語言，那么你的作文依然不是一篇好的、出彩的作文。
還有就是我們的開頭至為關(guān)鍵。這也就是你給人的第一印象，開頭開不好，對你的作文也是有非常大的影響。這在我們的學(xué)生當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)的情況有：很多同學(xué)他要寫誘惑、寫原則，但是他在文章的開頭用了很大的篇幅說現(xiàn)在的社會(huì)當(dāng)中存在的一些什么不好的風(fēng)氣、沒有誠信等等。有的竟然占到了2-3段還沒有出現(xiàn)你的主題，這樣的文章自然算不上好文章。原因很簡單，入題太慢。 例如還有一位同學(xué)他是這樣寫的：許衡說：“梨雖無主，我心有主”有人在他的身上看到了“迂腐”二字：我卻從他的身上看到了“信念”二字。非常簡短的一個(gè)開頭。但是能夠給人一種很清爽的感覺，這就是因?yàn)樗軌蚝芸斓娜腩}，所以說這就是一個(gè)不錯(cuò)的開場白。 還如：“梨雖無主，我心有主”蕓蕓眾生中，我們總被生活的流光溢彩抹殺了良知的光輝：燈紅酒綠中，我們總讓自私的欲望埋葬了我們的理智。生活，在我們面前呈上了各種誘惑，而我們當(dāng)中又有多少人，可以堅(jiān)守自己心中的那條道德底線，拒絕誘惑，堅(jiān)守原則呢？這樣的開頭緊扣材料，而且能把自己的觀點(diǎn)給陳述出來。也做到了迅速入題。
剛才說到了開頭，那么我們還不能忘記的一點(diǎn)就是作文的結(jié)尾。這就像我們做任何事情一樣一定要有始有終。絕對不能半途而廢，或者是中途易轍，也不能草草收場。而且你的結(jié)尾也不能是沒有任何啟發(fā)意義。結(jié)尾往往是對中心、主題的有一次重申。所以它也是一篇優(yōu)秀作文至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，一定要做好。例如：“其實(shí)誘惑并不可怕，關(guān)鍵在于你是否堅(jiān)守自己原則的大門。誘惑在原則的大門面前，只是滄海中的一粟。”
第三、 點(diǎn)題。我們可以留心看一下每篇優(yōu)秀作文它時(shí)刻和主題有關(guān)，只有緊緊圍繞主題寫，這樣你的作文才能給人感覺很緊湊，很嚴(yán)密。還有我們一定要記住一句話就是：應(yīng)該在每段的適當(dāng)?shù)牡胤近c(diǎn)點(diǎn)材料，決不能“過河拆橋 忘恩負(fù)義”。很多的同學(xué)在作文開頭的時(shí)候會(huì)使用到材料，可是到了作文的結(jié)尾就忘掉了。這也就是我們前面所講到的半途而廢、草草收場……這樣即使你前面寫的再好，可是你沒有一個(gè)完整的，合適的結(jié)尾。那么你的文章仍然不是一篇美文。
總之，在我們的作文教學(xué)當(dāng)中以前有難題，現(xiàn)在有解決不了的，以后也許會(huì)有更多的問題。但是我們一定要善于發(fā)現(xiàn)、勇于發(fā)現(xiàn)、敢于發(fā)現(xiàn)，重要的是發(fā)現(xiàn)之后我們要想方設(shè)法的去解決它，語文作文教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，需要我們每位語文人付出艱辛的努力。
王凱
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