1．傳記類文本會(huì)成為中才試卷文本選擇的重點(diǎn)之一。傳記類文本有故事性，適合中學(xué)生閱讀理解，傳記作品的語言具有典范的文言特色，便于遴選考點(diǎn)，便于編擬考題。
2．從傳記類文本的內(nèi)容與體裁特色來看，概括內(nèi)容要點(diǎn)、理解人物言行、理解關(guān)鍵句段的含義，分析概括人物形象，會(huì)是當(dāng)然的考點(diǎn)。
3．理解常用的文言實(shí)詞的意義、辨析常用文言虛詞的一般用法、文言語句的翻譯、朗讀節(jié)奏停頓的標(biāo)示等無疑是長期的“保留節(jié)目”。
4．就當(dāng)前課標(biāo)要求和考改趨勢(shì)看，對(duì)思想內(nèi)容與寫法的評(píng)價(jià)賞析、對(duì)人物情感的感受體悟、對(duì)文本的拓展遷移，會(huì)漸漸成為考查的熱點(diǎn)。
5．就題型而言，依然會(huì)以填空間答題、選擇題、標(biāo)示題、翻譯題等題型為主；要求考生自由發(fā)揮，談感想啟示的問答題會(huì)多起來。
閱讀《唐雎不辱使命》一文，完成下列問題。
唐雎不辱使命
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
一、(2009四川涼山)
1．解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。
(1)安陵君其許寡人________
(2)以五百里之地易安陵________
(3)豈直五百里哉________
(4)長跪而謝之________
[答案] (1)加重語氣的助詞(可譯為恐怕、大概、一定要) (2)交換 (3)只(僅僅) (4)道歉
2．請(qǐng)?jiān)谖恼吕镎页霰憩F(xiàn)秦王玩弄詐騙伎倆，裝出一副施恩加惠面孔的句子和他驕橫無理、盛氣凌人的句子，并將其抄寫下來。
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[答案] “寡人以五百里之地易安陵”或“今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君”“安陵君不聽寡人言，何也，輕寡人與？”
3．將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。
(1)安陵君因使唐雎使于秦。
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(2)懷怒未發(fā)，休祲降于天。
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[答案] (1)安陵君于是就派唐雎出使秦國。(2)胸懷憤怒尚未發(fā)作的時(shí)候，天上就降下了預(yù)示吉兇的征兆。
4．簡析畫線句子“安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”在文中的表達(dá)作用。
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[答案] 用反問激怒秦王，揭穿秦王的騙局，維護(hù)本國國土和尊嚴(yán)。
5．請(qǐng)結(jié)合上下文仔細(xì)揣摩分析“公亦嘗聞天子之怒乎？”這句話，寫出該句話的“潛臺(tái)詞”。
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[答案] 你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。
二、(2009新疆烏魯木齊)
6．下列句中加點(diǎn)的詞，意思完全相同的一項(xiàng)是( )
A．安陵君其許寡人/其岸勢(shì)犬牙差互
B．安陵君因使唐雎使于秦/如使人之所欲莫甚于生
C．亦免冠徒跣，以頭搶地耳/中峨冠而多髯者為東坡
D．要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上/其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣
[答案] C(兩個(gè)“冠”都是“帽子”的意思)
7．請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。
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[答案] 如果有才能、有學(xué)識(shí)的人真的發(fā)怒，就要讓兩個(gè)人的尸體倒下，血流五步遠(yuǎn)，全國人民都要穿喪服，今天就是這樣。
8．填空。
秦國企圖用________的政治騙局不戰(zhàn)而屈人之兵，由此引出唐雎________一事。“________”寫出了這場(chǎng)外交斗爭的結(jié)局。
[答案] 易地 出使秦國 長跪而謝之
9．結(jié)合文章內(nèi)容，簡析作者主要通過什么手法來刻畫人物的，這種手法有什么好處。
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[答案] 語言(或“對(duì)話”)描寫。突出人物思想性格，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。
三、(2008浙江溫州)
10．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。
(1)秦王怫然怒________
(2)公亦嘗聞天子之怒乎________
(3)秦王色撓________
(4)長跪而謝之________
[答案] (1)盛怒、憤怒的樣子 (2)曾經(jīng) (3)屈服 (4)道歉
11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
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[答案] 安陵國憑借五十里的土地幸存下來的原因，只是因?yàn)橛邢壬 ?/p>
12．唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時(shí)．為什么要引出專諸、聶政、要離行刺的故事？
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[答案] 表明自己要效法他們，同時(shí)表達(dá)了要跟秦王斗爭到底的決心。
一、(2009遼寧沈陽)閱讀下面文章，完成題目。
史記田敬仲完世家
威王二十四年，與魏王會(huì)田①于郊。魏王問曰：“王亦有寶乎？”威王曰：“無有。”魏王曰：“若寡人國小也，尚有徑寸之珠②照車前后各十二乘③者十枚，奈何以萬乘之國而無寶乎？”威王曰：“寡人之所以為寶與王異。吾臣有檀子④者，使守南城，則楚人不敢為寇東取，泗上⑤十二諸侯皆來朝。吾臣有朌子者使守高唐則趙人不敢東漁于河。吾使有黔夫者，使守徐州，則燕人祭北門，趙人祭西門，徙而從者七千余家。吾臣有種首者，使備盜賊，則道不拾遺。將以照千里，豈特⑥十二乘哉！”魏惠王慚，不懌⑦而去。
【注釋】 ①田：打獵。后寫作“畋(tián)”。②徑寸之珠：直徑一寸的大明珠。③乘：車，兵車。包括一車四馬。④檀(tán)子：人名。下文“朌(bān)子”“黔夫”“種首”均為人名。⑤泗上：泗水之濱。⑥特：僅，只。⑦懌(yì)：高興、快樂。
1．下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是( )
A．若寡人國小人
若毒之乎(《捕蛇者說》)
B．使守南城
使人之所惡莫甚于死者(《魚我所欲也》)
C．泗上十二諸侯皆來朝
燕趙韓魏聞之，皆朝于齊(《鄒忌諷齊王納諫》)
D．則道不拾遺
是以先帝簡拔以遺陛下(《出師表》)
[答案] C
2．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①寡人之所以為寶與王異。
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②魏惠王慚，不懌而去。
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[答案] ①我所認(rèn)為的寶物，和大王(認(rèn)為的寶)不一樣。②魏王十分慚愧，不高興地離開了。
3．請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)
吾臣有朌子者使守高唐則趙人不敢東漁于河
[答案] 吾臣有朌子者/使守高唐/則趙人不敢東漁于河
4．選文中威王和魏王對(duì)“寶”的理解有什么不同？
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[答案] 魏王：寶物(或答寶珠亦可)；威王：人才(或答賢臣)。
二、(2009江蘇南通)
吳起者，衛(wèi)人也，好用兵。嘗學(xué)于曾子。吳起為西河守，甚有聲名。魏置相①，相田文②。吳起不悅，謂田文曰：“請(qǐng)與子論功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“將三軍，使士卒樂死，敵國不敢謀，子孰與起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，親萬民，實(shí)府庫，子孰與起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢東鄉(xiāng)③，韓趙賓從④，子孰與起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少國疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之時(shí)，屬⑥之于子乎？屬之于我乎？”起默然良久，曰：“屬之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吳起乃自知弗如田文。
【注釋】 ①魏置相：魏國設(shè)置相位。②田文：戰(zhàn)國時(shí)人，曾任魏相，能禮賢下士。③不敢東鄉(xiāng)：鄉(xiāng)，同“向”。不敢向東侵犯。④賓從：服從、歸順。⑤主少國疑：國君年輕，國人疑慮。⑥屬：同“囑”，委托、托付。
5．寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。
(1)將三軍，使士卒樂死________
(2)敵國不敢謀________
(3)百姓不信_(tái)_______
(4)方是之時(shí)________
[答案] (1)率領(lǐng) (2)國家 (3)信任 (4)正當(dāng)，在
6．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。
文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吳起乃自知弗如田文。
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[答案] 田文說：“這就是我的職位在你之上的原因。”吳起才知道自己(確實(shí))不如田文。
7．你認(rèn)為吳起是怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合上面的文言文簡要闡述。(至少從兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià))
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[答案] 要點(diǎn)提示：①性情率真；②心胸開闊；③有很強(qiáng)的軍事和領(lǐng)導(dǎo)才能；④能以國事和大局為重；⑤善于與同僚溝通。
8．閱讀《曹劌論戰(zhàn)》選段，回答問題。
十年春，齊師代我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專 也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
公與之乘。戰(zhàn)于長勺。……
魏王在“主少國疑，大臣未附，百姓不信”之時(shí)任用田文為相，請(qǐng)結(jié)合選文中魯莊公的言行，簡要分析古代統(tǒng)治者的治國策略。
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[答案] 要點(diǎn)：取信于民；善于用人。
吳愈
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