1.理解作品表達的主題；

2.體會詩歌中反復修辭手法的作用。

這是一首外國詩，反復讀，讀懂作者的感情。

一課時

一 自主學習

（一） 文學常識

喬治.珀金斯.莫里斯 國記者、詩人。他最著名的還是他多愁善感的詩，其中最主要的一首就是《樵夫，別砍那棵樹》。由于工業(yè)和城市的擴展取代了鄉(xiāng)村的景象，人們便十分珍惜這首詩，它既喚起人們對過去的懷念，又是對“進步”的一種有禮貌的抗議。

（二） 自己朗讀課文

注意表達好作者對這棵老橡樹的真摯感情，尤其注意四節(jié)詩中作者語氣的變化。

（三）品讀詩歌

這是一首抒情詩，根據(jù)老師給的提示，補全下面的空格

語 言 要 求 態(tài) 度

樵夫，別砍那棵樹

真誠懇求

你的斧子別傷著他

由上表，我們可以看出作者對老橡樹的感情 ，對樵夫的態(tài)度 。

老橡樹有怎樣的象征意義？

從這首詩中，你讀到了什么？

一、 能力拓展

我們這個單元共學了五首詩，根據(jù)你學到的知識，試著寫一首小詩。

[《樵夫，別砍那棵樹》導學案(語文版八年級下冊)]相關(guān)文章：

1.語文版木蘭詩導學案

2.《談中國詩》導學案

3.新目標八年級英語上冊教學導學案課件

4.歷史教學導學案論文

5.鑲邊與剪紙的導學案

6.木蘭詩導學案及答案

7.漢語拼音復習導學案

8.趙普文言文導學案答案

9.本分的樵夫閱讀答案

10.《樵夫毀山神》閱讀答案