破陣子 為中考生賦壯詞以寄之 ◆ 吳文俊
夜里挑燈做卷，夢中吟誦有聲。萬里書山度春夏，一尺課桌伴晨昏，備考擂鼓聲。
鋼筆翻騰如電，稿子紛飛似煙。為圓十年寒窗夢，不負無悔青春名。哪顧衣帶寬！
仿 寫
一、什么是仿寫?
仿寫，就是按照題目已經給出的語句形式，再另外寫出一個與之相仿的新句，仿寫只是句式仿用，文字內容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句還是復句，都屬于仿寫。
二、仿寫句子有哪些類型呢？
命題式 續寫式 嵌入式
1命題式：
設定一個語言材料，再另外命題確定內容。這類題目沒有前后文，一般不需要考慮意義內容上的前后關聯，只考慮句子本身的句式的意義聯系。
例：仿照下列句式，以“興趣”為話題，寫一段話。
熱愛是什么？熱愛是風，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。
興趣 。
( 興趣是什么？興趣是熱，興趣是愛。因為興趣，我們拋棄了興趣以外的享樂，也因為興趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。)
2續寫式：
根據例句的內容和句式，對同一話題續寫一個或多個句子。
例：在畫線部分填上恰當的話，使分號前后內容，句式對應，修辭方法相同。
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；
語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已；
。
(語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
語文是旋律優美的音樂，讓人聽之動容。)
3嵌入式：
所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式或前或后要相同。
例：根據你的理解，將下面這段話補充完整
見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；
見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；
見了大海的浩瀚， 沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；
見了大漠的廣袤 ， 沒見過森林的神奇 ，還是遺憾；
出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。
三、仿寫考查的知識點
1.語法、修辭 2.語言表達，聯想、想 象，創新思維 3.思想認識水平
1.語法、修辭
考查同學們對語法、修辭等知識的綜合運用，要求同學們根據不同的語境和要求，寫出與例句內容和形式相同或相近的句子。
仿照例句形式，以“希望”為話題，寫一句話。
例：生活就是一塊五彩斑斕的調色板。
_______________________。
〈析〉這道題目從句式上看是陳述句。在修辭上運用了比喻。同學們要注意比喻的運用，比喻的藝術貴在創新，要尋找新鮮、活潑的喻體，保持上下文的協調性。
如： 希望就是一顆永不隕落的恒星。
希望就是一盞永不熄滅的明燈。
希望就是一朵芬芳四溢的鮮花。
2.語言表達，聯想、想象，創新思維
考查同學們的語言表達能力，聯想、想象能力和創新思維能力。
例：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？
什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？
鮮花說，我綻放的年齡最理想；
月亮說， 我純潔的心靈最明亮 ；
海燕說， 我奮斗的人生最美好 ；
太陽說，我燃燒的青春最輝煌。
〈析〉該題是問答的形式，在回答上運用擬人的修辭。要求同學們展開聯想、想象，進行針對性的回答，有一定的開放度。但在解題時，要注意結合回答對象的特點。
3.思想認識水平
這是對同學們思想認識水平的檢測，包括道德素質，審美意識，審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。
例： 人生的意義在于奉獻而不在于索取。
如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；
如果你是一泓清泉，就滋養一方土地；
如果你是一朵鮮花， 就散發一縷芬芳；
如果你是一株小草， 就裝扮一分春色。
〈析〉這是道續寫式的仿寫，要求同學們對句子進行仔細分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿寫的句式（如果… … 就 … …）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊含的思想內容（奉獻精神）。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理，啟迪人們樹立正確人生觀的句子。
四、解題思路
從上面的考查點上，同學們可以了解到，仿例造句難度大，要答好這類題應從以下幾個方面入手： 顯性信息
1.審清題干，明確照寫內容 隱性信息
句子形式
2.找全模仿點，確定陳述對象 修辭角度
色彩角度
五、小試身手
1.仿照下面句子的形式，用其他的英文字母另寫兩個句子，如“O、W、X”等。
例： A是座金字塔，是進取。 B是兩個聯結在一起的心，是友誼。
C是未滿的月牙兒，是缺憾。
O是一輪太陽，是朝氣 。 W是崎嶇的山路，是坎坷 。
（X是人生的交叉路口，是選擇。Z是理想的臺階，是攀登。H是心靈的橋梁，是溝通。）
2.金錢能買來佳肴，但買不來胃口。 金錢能買來書籍，但買不來知識。
金錢能買來藥品，但買不來健康 。金錢 能買來時裝，但買不來美麗。
3 .友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，
是跌倒時的真誠攙扶， 是失意時的貼心安慰， 是錯誤道路上的忠言逆耳。
六、要點總結
一、努力從“形似”到“神似”。
形似：結構、修辭、關聯詞等方面的相同或相近。
神似：語境契合、思想健康、努力創新
二、給仿寫的句子“體檢”。
看它是否有語病，是否和原文內容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。
三、語言格調要高雅。
仿寫的句子應積極向上，帶有啟發性和哲理性，能給人以美
的熏陶和享受。
吳文俊
[仿寫 中考復習(人教版九年級)]相關文章：
5.九年級人教版《 雨說》教案