教學(xué)目標(biāo)：
1、能說出本文描寫景物運(yùn)用的修辭手法以及描繪的景物特征；
2、能結(jié)合具體詞句說出本文語言特點(diǎn)；
3、能結(jié)合具體句段說出作者對(duì)春天蘊(yùn)含的情感。[K]
教學(xué)重點(diǎn)：能結(jié)合具體詞句說出本文語言特點(diǎn)；
難點(diǎn) 突破：通過朗讀、賞 析、品味語言來體會(huì)景物特征。
教學(xué)方法：合作、探究
教學(xué)媒體：多媒體課件
教材分析：
《春》是朱自清寫的一篇散文，文章抓住春景的特點(diǎn)，描寫了五幅圖畫-“春草圖”、“春花圖”、“春風(fēng)圖”、“春雨圖”、“迎春圖”。展現(xiàn)了春回大地生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象，贊美了春的活力，帶給人們希望和力量，激勵(lì)人 們努力工作，奮發(fā)向上。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課：
在一年四季中你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？并談?wù)勏矚g的理由。（如果能結(jié)合季節(jié)景物來談就更棒了！）是啊，四季如畫，各有特色。今天我們就隨朱自清一起走進(jìn)四季之首《春》。
觀看畫面
各抒己見
我最喜歡 ？天
（2分鐘準(zhǔn)備）
創(chuàng)設(shè)情境
激發(fā)興趣
導(dǎo)入本課
拜訪作者：（多媒體出示作者畫像及簡(jiǎn)介）
朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩(shī)人、學(xué)者，民主戰(zhàn)士。有詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》，散文代表作有《荷塘月色》。 課下搜集
有關(guān)朱自
清的材料 培養(yǎng)學(xué)生
搜集查找
能力，走
進(jìn)名人
放錄音
正音：
散在（sǎn）醞釀（yùn niàng ）
窠巢kē 賣弄nòng 應(yīng)和hè
薄煙bó 蓑衣suō 抖擻sǒu 聽讀課文
勾畫生字詞
感受春天的美
勾勒幾幅圖畫
讀一讀
記一記 加大識(shí)字量，
掃清攔路虎
理清結(jié)構(gòu)：
（多媒體課件）
文章可分三部分 春；繪春；
春.其中在“繪春”部分又描繪了五幅圖畫可依次概括為
春 圖；春 圖；
春 圖；春 圖；
春圖.
自讀課文（隨 錄音一起讀）
合作
提高學(xué) 生語言
概括力.
整體感知課文
的能力
布置作業(yè)：→ 自讀課文,勾畫欣賞的句子（勾畫運(yùn)用比喻、擬人修辭方法的句子）并談?wù)勑蕾p的理由. 培養(yǎng)提高學(xué)生鑒賞語言的能力
第二課時(shí)
選一段你最喜歡的文字表 情朗讀課文。 表情朗讀，評(píng)價(jià)朗讀水平 培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文的能力
從五幅圖畫中任選 兩幅,找出你欣賞的詞、句,并準(zhǔn)備好欣賞的.理由.
適時(shí)點(diǎn)撥：
提示：先說抓 住了此幅圖畫？特點(diǎn),？詞用的準(zhǔn)確恰當(dāng),運(yùn)用了什么修辭方法,表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
示例：“春草圖”抓住了“草”
嫩、綠、軟生命力頑強(qiáng)的特征.如“鉆”字有破土而出之感,突現(xiàn)了小草頑強(qiáng)的生命力,如換成“長(zhǎng)”、“拱”都不好.
……
分組欣賞
交流研討成果
各抒己見
互相補(bǔ)充[來源:學(xué).科.網(wǎng)]
培養(yǎng)自主、合作探究的精神.
[來源:學(xué).科.網(wǎng)]
培養(yǎng)學(xué) 生鑒賞力、概括力,語言表達(dá)能力
梳理知識(shí)：
學(xué)習(xí)本文你收獲了哪些知識(shí)？（整理出來） “春”天拾貝
談收獲,制 作知識(shí)卡片 一課一得
積累知識(shí)
質(zhì)疑：
“贊春”采用了什么修辭手法？ 贊頌了春天的什么？ 討論解答
質(zhì)疑
師生解答 學(xué)貴有疑
歸納知識(shí)：（詳見板書）
突出抓住景物特征進(jìn)行描寫,運(yùn)用恰 當(dāng)詞語和恰當(dāng)修辭來表達(dá)作者對(duì)春的熱愛、贊美. 師生共同歸納 學(xué)會(huì)歸納
拓展延伸：
你還可以用什么方式來歌頌贊美春天？（如用詩(shī)、唱歌、作畫、 寫對(duì)聯(lián)……）
評(píng)價(jià) 才藝展示 培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
課堂檢測(cè)：
1、根據(jù)本課知識(shí)進(jìn)行擬題訓(xùn)練（基礎(chǔ)知識(shí)）。
2、寫作小版塊。
選一個(gè)你最喜歡的季節(jié),選取本季節(jié)特有的景物,抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫,然后交流. 學(xué)生練習(xí)
摹仿訓(xùn)練 學(xué)會(huì)系統(tǒng)
歸納知識(shí)
王朝一
[《春》教學(xué)設(shè)計(jì) (蘇教版七年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：
2.人教版語文七年級(jí)上冊(cè)《春》教案設(shè)計(jì)
3.蘇教版七年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃
4.《春》的課件
7.帶春字的成語
8.《春的消息》課件
10.春的消息課件