年級：七年級    課型：精讀課     課時：2課時     執筆：韓云生

審核：備課組     時間：2012-2-19   學生班級：         姓名：         

教學目標：

1．體會本文作者在文中所蘊含的依戀、思念老師的深厚感情，培養尊敬、

熱愛老師的良好品德。 2．學習本文圍繞中心選取材料的寫法。 

3．學習本文線索的運用。 4．揣摩文章的語句。 

教學重點：（1）學習本文線索，理清文章思路。  

         （2）學習本文圍繞中心選取材料的寫法。

教學難點：理解、揣摩語句，體會思想感情。

教學方法：讀 議 展 點 練     

第一課時

一、課前預習

1．查工具書，辨析下列各組字的形、音、義。 

   即（       ）立即        既（       ）既然   孤（       ）孤單        弧（       ）弧形 

   卷（       ）卷曲        券（       ）證券    蜜（       ）蜜蜂        密（       ）秘密 

   戀（       ）熱戀        念（       ）思念    焚（       ）焚香        夢（       ）夢想 

2．查工具書，解釋下列詞語： 

（l）溫柔：                                                                    

（2）心情如水：                                                              

（3）依戀：                                                                   

（4）糾紛：                                                                   

（5）熱戀：                                                             

3．你了解作家魏巍嗎？ 

二、整體感知，理清思路

第一部分：                                                                                     

第二部分：                                                                        

    第三部分：                                                                           

三、合作探究

1．第二部分記敘了有關蔡老師的哪七件事？哪幾件詳寫？哪幾件略寫？這樣評略安排有什么好處？ 

2．這七件事是如何貫串起來的？

3．這七件事的次序可以不可以打亂？為什么？

4．課文三個部分回憶、依戀、思念之間各有什么聯系？三個部分綜合起來，表達了作者什么思想感情？ 

拓展學習，仿寫訓練。

回憶留給你印象深刻的老師的某個舉動、某件事情，請用100字描寫出來。

教（學）后感：

韓云生

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