課題：24《關雎》《蒹葭》 主備：羅有志 審核：羅有志
姓名： 班級：
學習目標
1. 了解《詩經》樸實清新的藝術風格，體會反復詠唱的章法。
2. 理解和體會詩中所表達的美好情感，了解古代人民追求幸福生活的美好愿望。
3 背誦并能默寫詩歌。
一、預習導學
【鏈接材料】--關于《詩經》
《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的305篇詩歌，古時也稱“詩三百”，漢代儒生始稱《詩經》。現存的《詩經》是漢朝毛亨所傳下來的，所以又叫“毛詩”，編為“風”、“雅”、“頌”三部分。“風、雅、頌、賦、比興”，《毛詩序》稱之為“六義”。
據說《詩經》中的詩，當時都是能演唱的歌詞。按所配樂曲的性質，可分成風、雅、頌類。“風”包括周南、召南、邶風、庸阝風、衛風、王風、鄭風、齊風、魏風、唐風、秦風、陳風、檜風、曹風、豳風組成，稱為十五國風，大部分是黃河流域的民歌，小部分是貴族加工的作品，共160篇。“雅”包括小雅和大雅，共105篇。“雅”基本上是貴族的作品，只有小雅的一部分來自民間。“頌”包括周頌、魯頌和商頌，共40篇。頌是宮廷用于祭祀的歌詞。
《詩經》是中國韻文的源頭，是中國詩史的光輝起點。它形式多樣：史詩、諷刺詩、敘事詩、戀歌、戰歌、頌歌、節令歌以及勞動歌謠樣樣都有。它內容豐富，對周代社會生活的各個方面，如勞動與愛情、戰爭與徭役、壓迫與反抗、風俗與婚姻、祭祖與宴會，甚至天象、 地貌、動物、植物等各個方面都有所反映。可以說，《詩經》是周代社會的一面鏡子。而 《詩經》的語言是研究公元前11世紀到公元前6世紀漢語概貌的最重要的資料。
1.注音：
雎鳩（ ） 窈窕（ ） 逑（ ） 荇（ ）菜 寤寐（ ） 蒹葭 （ ） 伊人 （ ） 溯洄（ ） 湄 （ ）
躋 （ ） 坻（ ） 涘 （ ） 參差 （ ） 琴瑟 （ ） 芼 （ ）
2.解釋詞語
窈窕 左右流之 寤寐 蒹葭 參差
琴瑟 采采 未已 蒼蒼 思服
二、探究展示：
1、朗讀詩歌，根據注釋與借助工具書，弄清課文的意思。
2、說說這兩首詩各寫了什么內容，并體會在描寫上有什么特點。
3、理清《關雎》、《蒹葭》結構
三、練習反饋
（一）《關雎》
①1.本詩以 起興，寫出了一個男子對女子的美好感情。
②本詩用來形容美麗善良的姑娘的成語是 。
③本詩表達了什么樣的情感？
（二）《蒹葭》
①本詩選自《 》，是一首典型的 （內容）詩。
②本詩以 起興，寫出了追尋伊人不得的苦惱心情。
③本詩塑造了一個什么樣的人物形象？
6、評析兩首詩關于“比興”的表現手法的運用。
7、《蒹葭》一詩景物描寫的作用是什么？
羅行安
[24《關雎》《蒹葭》高效導學案 (人教版九年級下冊)]相關文章：
1.《談中國詩》導學案
10.《蒹葭》的教案