進入新世紀,人類已經進入知識經濟時代,世界的競爭,主要是人才的競爭,而人才的競爭,又是人才素質的競爭,而素質,歸根到底還是創新的能力。創新能力的培養,必須從基礎教育抓起,各學科如此,寫作更是如此。所以我們在語文教學中一定要把培養學生的創新寫作作為重中之重,使學生能反映社會生活,表達自己的思想情感,培養創新精神。
一、新活的人物形象
新活的人物形象應該是富有時代氣息的。他們在現代生活中具有新概念,新選擇,因此,也具有新命運。有這么一個故事:一個從大山里走出的大學生,為籌近萬元的助學貸款去南方某個城市流浪,當他絕望崩潰準備一了百了時,卻意外地救起了一位奄奄一息的老人。這位老人是某跨國公司的總裁,老人向大學生表示,如果有什么困難,他可以提供幫助。送老人去醫院后,男孩幫助老人的家人精心照顧老人,直至其痊愈出院。然后在老人的推薦下,男孩進了那家跨國公司,并充分發揮了自己的聰明才智,業績非常突出,很快就擁有了地位和財富。在這期間,他和老人建立了相互理解,相互信任,情同父子的親密關系。在老人臨終時,親自提名他為公司的董事長。
這篇文章,盡管材料并不新穎,但人物卻給人耳目一新的感覺。雖然這個大學生沒有做符合我們傳統審美要求的無名英雄,卻那么貼近生活,對于現代大學生來說,太需要展示自己,發展自己的機會了。老人也沒有像大多數父母把高位留給子孫,因為一個成功的商人,他知道最該留給子孫的不是唾手可得的財富,而是創造財富的本領。
二、新奇的構思
在世界各地都擁有讀者群的歐亨利,他的文章最吸引人的地方就是他那所謂情理中,意料之外的結尾。歸結到寫作方法上來實際上就是新奇的構思。
我曾經在《微型小說選刊》上看到過這樣一篇文章:一個女孩走夜路發現有個黑影在身后跟著,她不由想起前一年的某個晚上,也遇到過這樣的事,當時她靈機一動,對一個騎車人喊:“哎呀,你怎么才來?”騎車人停了下來,黑影飛奔而去。可今天,四周一片寂靜,女孩心里害怕的要命,她突然朝不遠處的黑影開口:“這樣的夜晚走這條路真嚇人,可要回家沒辦法!”黑影說:“有我陪你呢!”她聽出那聲音還很年輕,就說:“你經常和女孩說這樣的話嗎?這就是你們這些不良少年追女孩的辦法?”黑影笑出了聲:“你怎么知道我是不良少年?”女孩說:“那你跟著我干嗎?”黑影說:“我要說這是偶然呢?”女孩也笑了。就這樣,他們邊走邊聊一直到女孩的家門口,當女孩回頭準備說再見時,卻只看見一個匆匆離去的男孩低著頭的側影。這篇文章有幾處是出人意外的,可正是這種意外給了我們無限的想象空間,也讓文章增色不少。
三、運用反向思維進行寫作
世間萬物充滿著矛盾:癩蛤蟆外表丑陋,但能吃害蟲,其分泌物又能入藥;蝴蝶翩翩起舞的風姿成為藝術家描繪對象,但其幼蟲卻是十足的害蟲。事物是復雜的,而不是單純的,我們要辯證地去看待。這也給我們一個啟示:看待事物不妨從反面想想,可能會有新的發現。這種思維方式就是反向思維,也叫逆向思維,即有意識地從常規思維的反方向去思考問題的思維方式。姜尚欲為周文王效力,卻不求他,而是坐在渭水邊釣魚。他釣魚用的是直鉤,而且離水面三尺。周文王聽說他很有才便親自來尋訪,姜尚卻故意躲避,周文王多次才尋得,拜為國師。姜尚便是用的反向思維:使周文王認為他是一個世外超人,必須爭取。釣而不釣,不求而求,產生奇效。由此可見,反向思維運用好了,會收到奇特的效果,而且能讓人更全面地認識事物。
四、新巧的語言
有人說,語言是思想的外衣,更多的人說:言之無文,行而不遠。一篇作文,如果在語言方面沒有特色,平淡無奇,是不會得高分的。真正的好文,都極善于使用“別具一格”的語言。如契柯夫這樣描寫貴夫人:她的臉脹的發亮,皮膚已經不夠用,睜眼的時候,必須把嘴閉上,張嘴的時候必須把眼閉上。讓人在不禁捧腹之時,又覺得如見其人。我國一位攝影愛好者的經歷更能說明新巧語言的魅力,有位攝影愛好者拍攝了一幅少女在樹林里撐著傘走的鏡頭,畫面色彩和角度都不錯,起名“晨曦”。此稿投向多個雜志社,結果都被退回,后來經專業人士的指點改名為“有約”。結果不但諸報刊爭相約稿,還獲了某攝影大賽三等獎。新巧的語言,首先要立足現實,其次要富有真情實感的語言,僅為追求與眾不同的表達,會適得其反。
追憶
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