一中一分校語文組 張哲冰
高考語文試卷150分，作文60分，從分值比例上看作文的分數可以說之占到了半壁江山，作文可以擎起半邊天。有的同學也說“成也作文，敗也作文”。作文的重要性顯而易見。然而，考試中同學們的作文成績往往不盡如人意，拖了語文成績的后退。當然，在考場上寫一篇成功的作文需要很多條件，比如準確的審題立意，巧妙的選材構思，合理的行文布局，豐富的語言表達。然而，這些條件的形成，不僅要靠學生平時的記憶積累，而且要求學生長期的練筆造就成熟的寫作文能力。從這一點上說,寫作之“冰”非“一日之寒”。倘若在考試之前善用技巧，可以巧妙的使考試作文“亮”起來，既做到了“速效”，又收到了“實效”，何樂而不為呢？
技巧一：“實在”題目，直擊觀點
所謂“實在”就是樸實無華，直截了當。文章中要解決什么問題，要表明什么觀點，要論述什么道理，那么就直接把要解決、要表明、要論述的問題、觀點、道理在題目中直接反映出來。（當然如果有能力的話，有實力的同學可以運用各種手法使題目富有文采并且靈動起來）這個方法尤其只用于作文水平平平，沒有豐富語言積累的同學們。在題目中直接表明觀點，這樣的做法會使閱卷老師直接走進你的作文，更明了、更樸實無華，不必讓閱卷老師走彎路，節省了閱卷老師的閱卷時間，避免閱卷老師消耗更多的精力，換個角度說也就從心理上贏得了閱卷老師的好感，這也就是“實在”題目，題目直擊觀點的好處之一。
這是高二年級上學期第一次課堂作文材料：據報載，一位父親與兒子簽訂了一紙“父子協議”，主要內容是：兒子全部自籌高等教育經費，自己解決謀業、創業、結婚等一系列人生大事；父母要自己解決養老費，自己料理日常生活等各種事宜。這一紙協議在社會上引起了激烈的爭論。有人說，這個協議違背了我國傳統的父母撫養子女、子女贍養老人的倫理道德；也有人說，傳統的雙向依賴的親情與孝道是建立在農村社會多子多孫的人口基礎和小農生產的經濟基礎之上的，隨著時代的發展，已經成為一種消極因素，應該有一種新型的父代與子代之間的關系來代替。
要求：全面理解材料，但可以選擇一個角度構思作文。自主確立文體、標題。
《愛，在舉手投足間》《一紙協議，親情和在》《放手成就子女》《自主的人生才是美麗的人生》《陪父母到日落》等。無論從哪個角度，哪個側面立意，這些題目都簡潔、直接、干凈、利落，起到了直接點明中心論點的作用。在規定的時間內，處在考場這種緊張的環境中，題目若能直擊觀點并樸實無華，這樣的命題技巧不能不說是一種智慧的策略。
技巧二：整句開頭，簡單修辭
好的文章開頭等于成功了一半。情人李漁說：“開卷之處，當以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去。”一名考場上的普通高中生既不是什么大家也不是什么名家，想要做到以“奇句”奪閱卷老師的“目”。雖然想要達到讓閱卷老師“見而驚，不敢棄去”的程度是很難的，但是同學們做到寫作的文章讓評卷老師讀起來瑯瑯上口的程度是不困難的。那么，文章用整句開頭是比較奏效的方法。加之使用比較簡單的修辭，比如排比、比喻、反復、對偶等。“修辭是作文的魔水”，修辭會讓你的文章異彩飛揚。
技巧三：從背誦篇目中，選取素材
多數同學在考場作文時，總是苦于作文空洞、言之無物、“車輪子”話連篇。歸其原因無非就是作文中缺少典型的事例支撐中心論點，缺少名言名句讓文章更有說服力。在平時的學習中，有心的同學花費大量的時間積累課外素材，本以為可以在考場作文時大展拳腳、一顯身手。可是考試的緊張加之對課外素材的不熟悉，腦子早已一片空白，更不要提什么謀篇布局、熟練運用了。面對這樣的情況怎么辦?我們是“束手就擒”還是“機智應對”？我們當然要選擇“機智應對”。常言道“不熟不做”，那我們就從這個經驗入手，把課本中我們花了大量的時間背誦的文章作為切入點，深入挖掘，收集與之相關的事例作為考場作文的素材。這樣做既可以節省時間，有記憶深刻，同學們何樂而不為呢？至于在作文中要運用的名篇名句，首先把課本中需要背誦的篇目背熟并且要能掌握它的意思；其次可以將表達意思相近或是相同的名句重新組合在一起；最后在平時的作文中就要注意訓練對背誦篇章名句的運用。如果真的能做到這一點的話，考場作文時也就不必為“理屈詞窮”而苦惱了。
課本中出現的事例，背誦篇目中出現的名句足可以成為強大的素材庫為同學們所用。這樣也就實現了背誦篇目價值的最大化。
技巧四：一脈貫穿，段段點到中心句
語文作文的評分工作，任務中，時間緊，閱卷教師不可能想平時一樣將作文批改的細致入微。閱卷工作中，教師往往一目十行，抓重點，看要點，尋亮點。而“中心句”是展示考生主要觀點，反映文章
要點，突出文章亮點的最佳形式。很明顯，如果老師在特點的短時間內找不到文章的中心句，吃虧的當然是你。怎樣做才能事半功倍？每個段用中心句開頭或用中心句結尾，這是一個不錯而且聰明的做法，縮短了閱卷老師尋找中心觀點的時間，你的作文也就更容易讓閱卷老師接受。段段扣題也會使文章行文思路清晰，結構嚴謹，前后呼應，內容緊湊，中心突出。
單位時間內，同學們要求得作文分數的最大值，除了在日常學習中要勤奮努力，注重積累，也要開動我們的腦筋學會用一些巧勁兒。以上幾點技巧是筆者在作文教學過程中總結的一些淺顯的心得，也是筆者根據本班的實際情況所作出的個人總結，還請各位領導、教研員、老師給予批評指正。 2017-11-29
哲冰
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