樂曲要有主旋律，文章要有主題。寫文章總是有一定的目的，它往往是作者用客觀的態度，去審視、認識、分析這個世界后，從生活中獲得本質的東西和自己的感受。借此來影響、教育和感染讀者。其中這本質的東西就是文章的主題。
立意，就是確定文章的主題。而這主題就是作者在說明問題、發表主張或反映生活現象時，通過文章內容表達出來的某一基本意見或中心思想。
主題與文章的優劣有著密切的關系，它制約了材料的取舍、結構的安排、語言的運用。如把握不助主題，就會“下筆千言，離題萬里”，使人不知所云。
立意有以下的幾點要求：
一． 題必須正確 作者寫文章時應用客觀的態度，去認識、分析周圍發生的事情，的出的結論符合客觀實際，符合人們的認知規律。記敘文就要通過作者來反映客觀生活實際，表達人的真情實感。如《課余趣事》就是通過對課余豐富多彩而有趣的描述，來表現課內外完整的健康的學生生活。
二． 立意必須集中 法國著名學者狄德羅：“作品必須簡單明了。因此，不需要加以任何閑散的形象，無謂的點綴。主題只應是一個”。說的就是主題必須集中。所謂集中就是指確定的中心要十分明確。
“橫看成嶺側成峰，遠見高低各不同”是說從不同得角度、不同地點看廬山，會有不同形象的感受。一種生活現象也是如此，從不同的方面分析，就可提煉出不同的主題。如《運動場上》可提煉出：從人們講文明、講道德的，人們相互幫助，可提煉出贊頌新風尚的的主題；運動員在賽前刻苦鍛煉，不怕苦、不怕累，終于摘得冠軍，這可提煉出贊頌頑強的拼搏精神。賽場上各班都在為自己的班級吶喊助威，這可提煉出集體主義精神和互助精神。
訓練題目：《街上見聞》《這堂課》你可提煉出哪些主題？
三． 主題要深刻 魯迅：“選材要嚴，開掘要深，不可將一點瑣屑沒有意思的故事便填成一篇。“開掘要深”指的就是文章的主題要深。深刻，不是表面文章。如第二冊課文《散步》，寫一家三代之間的真摯、深沉的愛，借“散步”這日常常見的事，有淺入深，由尊老愛幼深化到人生責任。“好象我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”使得本文平中見奇。
為〈〈最美的人〉〉設計主題
四． 主題必須鮮明 鮮明，指的是確立的中心不遮不掩，不似是而非，愛憎分明。這種鮮明與否取決于作者對人物或事物的褒貶態度，比如要寫“我敬佩的一位老師”就要直截了當的寫出這位老師那些地方值得你敬佩，對你有什么影響，千萬別含糊其辭的讓人去猜。
五． 主題必須新穎 主題新穎指的是確定的中心有時代氣息、獨創性。或后提出別人沒有提出過的真知灼見，或是解決了別人沒有解決的問題，或在某一點上有超過別人的認識，或是在某一方面有新的發現等。新穎可指角度新鮮，我們可在老話題中通過換角度使主題標新立異。還可在內容上標新立異。如我常寫爸爸是我的老師，但有同學寫我給爸爸當老師，這就使主題變的新穎。
如何使你的主題標新立異，常見的立意法有：
一． 獨辟蹊徑法 改變傳統的習慣的寫作視覺，單獨開辟出一條新途徑，使文章的內容產生一種超凡脫俗新意，這就是獨辟蹊徑法。它有兩種形式：一是擴展式，就是在通常立意上加以擴展，老中求新，是一種多角度的思維方式。二是反常式，也就是與傳統的立意對立，正中見反，異中求反，是一種逆向思維的結果。
訓練題目《我發現他的美》
命題：日常生活中總有一些動人的小鏡頭，讓你難忘，使你感動，是展開這樣的小鏡頭，并揭示其意義。《一次素質測驗》
二． 小中見大法 “一滴水可折射整個世界”一件看來簡單平凡不起眼的小事，實則蘊涵深刻的道理，很有意義。從小事、小物中確立中心、主旨，以收到事半功倍的效果。因為這些細小的事物，包括那些有助于刻畫人物性格、發展情節，表達主題的細節在內，有時看似微小，去給人深刻印象。如一舉手、一投足、一個眼神、一絲微笑，看似平淡，如果放在鐵定的環境中，集中在一個人身上，就會產生不尋常的意義。如何將平凡的小事產生不尋常呢？即平中見奇。（1）把平凡小事與重大意義結合起來。不要就事論事去寫平凡小事，而要將平凡的事放在生活矛盾中去寫，并聯想到名人偉人怎樣重視平凡小事的，干好平凡小事對個人品德的成長、集體事業的發展有何影響。例如，關門窗這件事，如孤立去寫，就會“平中見平”，如果對比去寫或放在愛護集體財產，也就出新意。（2）平凡的生活與時代熱點、時代精神結合起來寫。今年建黨80周年，人們紛紛為當作貢獻。
訓練題目《我幫媽媽做家務》
《一件小事》《微笑》
三． 探幽顯微法 （深入開掘）挖掘到生活的最深處，把握住事物的本質，從而確立最有思想價值、最有本質意義的主題，這就是探幽顯微法
訓練題目：1歡笑引起的聯想
2春天里的故事
3我家的喜事
主題在文中的具體體現：
四． 突出題眼法 題目中的關鍵性的詞語，有些文章的標題就體現了文章的中心思想，而題眼就是中心思想的聚焦點，作文時突出題眼就是抓住了中心的關鍵。
五． 首句標目 首句就是作文的開頭，“標”是標明，“目”是題目。首句標目就是平時說的開頭點題，入手扣題。這樣做不宜跑題。方式多種多樣。有的劈頭第一句便點題，有的在第一自然段的末尾點題，有的是將原句原封不動的重復，有的則是取題目詞語的意思，而又另換表達方式。
六． 卒章顯志 “首句標其目，卒章顯其志，詩之為之義也。”這種方法也就是我們常說的結尾點題。往往能夠把中心思想表現的顯豁，突出能給人流下深刻的印象。方法很多，如題目就是中心思想的，便再扣題；有的在結尾處將中心思想升華一步；有的直截了當的揭示中心思想，有的含蓄的暗示中心思想。
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