學(xué)習(xí)要求
語(yǔ)言知識(shí)：讀懂文意，辨識(shí)、說(shuō)明文中出現(xiàn)的文言實(shí)詞、虛詞、句式在特定的語(yǔ)言環(huán)境中的含義和用法。
文學(xué)知識(shí)：了解古代文學(xué)家韓愈。
課文閱讀分析：
認(rèn)識(shí)本文的主要寫(xiě)作特色是敘事與議論并重，從整體上把握前半議論與后半記敘之間的分工和內(nèi)在聯(lián)系；
理解課文前半部分議論是針對(duì)誣蔑許遠(yuǎn)的錯(cuò)誤論調(diào)進(jìn)行批駁，識(shí)別批駁中所用論據(jù)的類(lèi)別，說(shuō)明批駁中所采用的論證方法；分別概括張巡、許遠(yuǎn)、南霽云三個(gè)人物的性格特征。找出文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，分析它們對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用；簡(jiǎn)要分析文中三個(gè)正面人物的相互映襯作用，找出文中通過(guò)反面人我來(lái)襯托正面人物的地方。
作者簡(jiǎn)介
韓愈，唐代文學(xué)家、思想家。字退之，河南河陽(yáng)人。自謂郡望昌黎，世稱(chēng)韓昌黎，謚號(hào)“文”，后人尊稱(chēng)韓文公。
韓愈與柳宗元同為古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，為“唐宋散文八大家”之首。他反對(duì)六朝以來(lái)的駢文，提倡先秦、兩漢的散文，文學(xué)上主張“辭必己出”、“惟陳言之務(wù)去”。他的文章，說(shuō)理透辟，氣勢(shì)充沛，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言精煉，對(duì)當(dāng)時(shí)及后代的散文創(chuàng)作都有重大影響。有《昌黎先生文集》
題解
本文選自《昌黎先生集》。
張中丞，即張巡，鄧州南陽(yáng)人。開(kāi)元未進(jìn)士。安祿山反，張巡起兵抗擊，同睢陽(yáng)（今河南商丘）太守許遠(yuǎn)共同守護(hù)睢陽(yáng)，被拜為御史中丞，故稱(chēng)其張中丞。
“序”是文章體裁的一種，古人常用它來(lái)說(shuō)明著作寫(xiě)作出版的情況，和對(duì)作家作品的介紹評(píng)論，一般放在書(shū)前，變稱(chēng)作“敘”或“引”。“后序”除具備“序”的作用外，還可對(duì)著作進(jìn)行補(bǔ)充，批語(yǔ)或反駁，一般放在書(shū)后。本文是作者在閱讀李翰所寫(xiě)的《張巡傳》后，對(duì)有關(guān)材料作的補(bǔ)充，對(duì)有關(guān)人物的議論，所以題為“后敘”。
背景
唐隸宗至德二年（公元57年），安慶緒（安祿山之子）部將尹子奇率領(lǐng)12萬(wàn)大軍攻睢陽(yáng)，張巡，許遠(yuǎn)率兵匕千人堅(jiān)守?cái)?shù)月，終因糧盡兵絕，睢陽(yáng)陷落，張巡及部將五十余人犧牲，許遠(yuǎn)被叛軍擄至洛陽(yáng)，不屈而死。睢陽(yáng)保衛(wèi)戰(zhàn)遏制了叛軍的攻勢(shì)，捍衛(wèi)了江淮地區(qū)人民的生命與財(cái)產(chǎn)，為唐軍積蓄力量，準(zhǔn)備反攻贏得了寶貴的時(shí)間，因而張巡，許遠(yuǎn)等人受到了人民的贊揚(yáng) 傳頌。但當(dāng)時(shí)一些坐觀睢 陽(yáng)陷落而不增援的武官，為自己的可恥行為辯解，同某些嫉妒張，許功績(jī)的文人一起，散布流言，對(duì)張，許等抗敵英雄詆毀。張巡的友人李翰寫(xiě)了這篇補(bǔ)敘英雄事跡，批駁流言蜚語(yǔ)，弘揚(yáng)英雄精神，反對(duì)藩鎮(zhèn)作亂的散文名作。
一、選擇題
1、本文的最大特色是( )
A)著重補(bǔ)敘。 B)著重刻畫(huà)人物。 C)敘事與議論并重。 D)分?jǐn)⒅饕宋锸论E。
2.描寫(xiě)南霽云的細(xì)節(jié)有( )
A)記憶超人 B)拔刀斷指 C)抽矢射賀蘭 D)怒則須髯張
3.《張中丞傳后敘》歌頌的三個(gè)主要正要人物是( )
A.張巡,張籍,雷萬(wàn)春 B.李翰,張巡,許遠(yuǎn) C.張巡,許遠(yuǎn),南霽云 D.許遠(yuǎn),雷萬(wàn)春,南霽云
4、在《張中丞傳后敘》中，當(dāng)南霽云抽刀斷指時(shí)，'一座大驚，皆感激為云泣下。'對(duì)刻畫(huà)南霽云的形象來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)方法是（ ）
A.對(duì)比反襯 B.心理刻畫(huà) C.表情描寫(xiě) D.側(cè)面烘托
5、在《張中丞傳后敘》“以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬(wàn)日滋之師”的句子中運(yùn)用的修辭手法和表現(xiàn)手法是 （ ）
A、對(duì)偶和對(duì)比 B、對(duì)偶和反襯 C、排比和對(duì)比 D、比喻和暗示
6、《張中亟傳后敘》中張巡、許遠(yuǎn)堅(jiān)守的孤城是( )。
A．徐州 B.泅州 C.唯陽(yáng)
1、C 2、B 3、C 4、D 5、A 6、C
二、解詞題
1．觀者見(jiàn)其然、從而尤之。
2．遠(yuǎn)雖材若不及巡者。
3．將其創(chuàng)殘餓贏之余……
4．以巡，初嘗得臨渙縣尉。
5．士卒僅萬(wàn)人
6．顏色不亂
7．必以其言為信
8．棄城而逆遁
9．其講之精也。
10．巡因一見(jiàn)問(wèn)姓名。
ll.以此詬遠(yuǎn)。
12．然尚恨有缺者。
13．授之柄而處其下。
14．具食與樂(lè)，延霽云坐
15．不能通知二父志。
1．尤：責(zé)備 2．若：似乎 3創(chuàng)：傷．殘：弱 4 以：因?yàn)?nbsp;
5．僅：近 6．顏色：神氣、面容 7．信：真 8逆：預(yù)先 9講：考慮
10．因：憑惜 11垢：誹謗 12．恨：遺憾 13．柄：權(quán)柄 14．延：請(qǐng)
15．通知：理解
三、翻譯題
1．人之將死，其臟腑必有先受其病者。
2．人相食且盡。雖愚人亦能數(shù)日而知死處矣。 ?nbsp;
3．當(dāng)是時(shí)，棄城而圖存者不可一二數(shù)；擅強(qiáng)兵坐而觀者，相環(huán)也。
4、守一城，捍天下，以千百就盡之卒．戰(zhàn)百萬(wàn)日滋之師。
答案：
1．人到即將死亡的時(shí)候．他的五臟六腑一定有一個(gè)地方先得病。
2．人相互作為食物即將吃完．即使愚蠢的人也能計(jì)算日期而知道死的時(shí)間了。
3．在這時(shí)放棄城池而求活命者。不能用一二來(lái)計(jì)算；擁有強(qiáng)大的軍隊(duì)而坐觀成敗的四周都是。
4．他們堅(jiān)守著一座城池．捍衛(wèi)著整個(gè)天下．率領(lǐng)著干百名越戰(zhàn)越少的士兵．抗擊著日益增多的百萬(wàn)軍隊(duì)。
四、簡(jiǎn)答題
1、“后敘”是一種怎樣的文體？韓愈為什么要寫(xiě)《張中丞傳后敘》？
2、閱讀韓愈《張中丞傳后敘》中的一段文字，回答問(wèn)題：
南霽云之乞救于賀蘭也，賀蘭嫉巡、遠(yuǎn)之聲威、功績(jī)出自上，不肯出師救。愛(ài)霽云之勇且壯，不聽(tīng)其語(yǔ)，強(qiáng)留之，具食與樂(lè)，延霽云坐。霽云慷慨語(yǔ)曰：“云來(lái)時(shí)，雎陽(yáng)之人不食月余日矣。云雖欲獨(dú)食，義不忍；雖食，且不下咽！”因拔所配刀，斷一指，血淋漓，以示賀蘭。一座大驚，皆感激為云泣下。云知賀蘭終無(wú)為云出師意，即馳去。將出城，抽矢射佛寺浮圖，矢著其上磚半箭，曰：“吾歸破賊，必滅賀蘭，此矢所以志也。”
（1）作者選用了哪些細(xì)節(jié)刻畫(huà)南霽云的形象？
（2）從這段文字看，南霽云的性格特點(diǎn)是什么？
（3）本段中除了用人物語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)南霽云外，還用了什么手法來(lái)表現(xiàn)這個(gè)人物？
1、寫(xiě)在文章后面的跋文叫后敘。因?yàn)樽髡哒J(rèn)為《張巡傳》對(duì)張巡等的記敘有所缺漏，所以寫(xiě)“后敘”對(duì)張巡，許遠(yuǎn)等人的事跡作出補(bǔ)充（或“為彌補(bǔ)《張巡傳》的缺漏”）
2、（1）兩個(gè)細(xì)節(jié)：拔刀斷指，射塔明志。（2）嫉惡如仇，忠貞剛烈。（3）一是對(duì)比反襯：用賀蘭的卑劣行徑反襯南霽云的凜然正氣；二是側(cè)面烘托：以“一座大驚”來(lái)烘托南霽云的壯烈舉動(dòng)。
馮倩儀
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