夏感(人教版七年級必修)

發(fā)布時(shí)間：2017-12-25 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)：

1、體味作者的思想感情

2、理解文章的思路

3、感受文章的語言魅力

教學(xué)重點(diǎn)：

理清文章的思路，體味作者的思想感情

教學(xué)難點(diǎn)：

感受文章的語言魅力

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

仲夏苦夜短，開軒納微涼。--杜甫《夏夜嘆》

人皆苦炎熱，我愛夏日長。--李昂《夏日聯(lián)句》

田家少閑月，五月人倍忙。--白居易《觀刈麥》

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。--辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。--楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。--蘇軾《六月二十八日望湖樓醉書》

讀詩句，說夏日感受。

二、自讀感知整體把握

1、走近梁衡

梁衡（1946- ），山西霍縣人，著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家，主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。作品曾獲得青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹理文學(xué)獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)和中宣部“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)等多種榮譽(yù)稱號(hào)。他歷任《光明日報(bào)》記者、國家新聞出版署副署長等職，現(xiàn)任《人民日報(bào)》副總編輯、中國作家協(xié)會(huì)全委會(huì)委員、中國記者協(xié)會(huì)全委會(huì)常務(wù)理事、人教版中小學(xué)教材總顧問。有散文三篇《晉祠》《覓渡，覓渡，渡何處》和《夏感》入選中學(xué)教材。主要著作有《新聞三部曲》《數(shù)理化通俗演義》，散文集《名山大川》《人杰鬼雄》。

2、積累字詞

芊芊（）黛色（）主宰（）磅礴（）

春華秋實(shí)（）匍匐（）澹澹（）貯滿（）

3、朗讀

聽讀--聽范讀磁帶，學(xué)生靜聽，注意朗讀的語音、語速、節(jié)奏、重音與情感。

試讀--學(xué)生嘗試誦讀，可采取小組合作的方式，在小組內(nèi)開展誦讀比賽。

示讀--各小組派代表示范朗讀文中片斷，其他小組同學(xué)認(rèn)真傾聽，對朗誦情況進(jìn)行恰當(dāng)點(diǎn)評。

教師提示：感情基調(diào)：贊美；語調(diào)：輕快、活潑；語速：平和

4、自由朗讀，思考問題

⑴作者寫的是的夏景。 A、都市 B、鄉(xiāng)野

⑵文章突出了夏的什么特點(diǎn)？你從第幾段中看出？

⑶作者是從哪幾個(gè)方面描寫夏天的景致的？

⑷作者對夏天懷有怎樣的情感？你從哪里看出來的？

⑸本文采用了怎樣的結(jié)構(gòu)方式？

師生小結(jié)：

本文抓住夏天、、、的特點(diǎn)，描繪夏天色的大地上暑氣蒸騰、麥浪、萬物蓬勃生長的景象，表達(dá)了作者對夏天的之情，深情了辛勤勞作的農(nóng)民。

第二課時(shí)

一、理清文章的行文思路

學(xué)生展示上節(jié)課預(yù)習(xí)成果。

二、合作交流解讀探究

1、文中寫了哪些夏景？以什么為重點(diǎn)？為什么把它作為重點(diǎn)？

2、第1、5段在文中各起什么作用？

3、試從寫法（如：如欲揚(yáng)先抑、對比、虛實(shí)結(jié)合、多種感官的運(yùn)用）的角度對文章中2、3、5段作一些點(diǎn)評。

4、從課文中找出精彩的比喻句和擬人句，仿照示例，寫幾句賞析的文字。

例一：“撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。”

賞析：這個(gè)句子采用了比喻的修辭手法，把麥浪上行駛的汽車比作一艘艘的艦船，生動(dòng)形象地寫出了它們速度的急速、氣勢的雄壯。

例二：“輕飛曼舞的蝴蝶不見了”

賞析：“曼舞”用了擬人的修辭手法，賦予蝴蝶以人的動(dòng)作，生動(dòng)寫出了蝴蝶舞姿的優(yōu)美。

三、總結(jié)反思拓展延伸

師生小結(jié)：寫景抒情文章的寫法

海邊仲夏夜

峻青

夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因?yàn)樗腔顒?dòng)的，每當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍〔霍霍：這里是閃動(dòng)的樣子。〕燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動(dòng)著，涌了過來。

天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅〔緋紅：鮮紅。緋，紅色。〕，緋紅又變?yōu)闇\紅。最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的啟明星〔啟明星：早晨出現(xiàn)于天空東方的金星。〕，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠〔廣漠〕廣大空曠。的天幕上只有它在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。

夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第〔次第：一個(gè)挨一個(gè)。〕亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著波浪，晃動(dòng)著，閃爍著，像一串流動(dòng)著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹〔蒼穹：天空。〕里的星斗互相輝映，煞〔煞(shà)：這里是“很”的意思。〕是好看。

在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水，輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。晚來的海風(fēng)，清新而又涼爽。我的心里，有著說不出的興奮和愉快。

夜風(fēng)輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混合的香味，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙曬的余溫。那些在各個(gè)工作崗位上勞動(dòng)了一天的人們，三三兩兩地來到了這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風(fēng)，望著那綴滿了星星的夜空，盡情地說笑，盡情地休憩。愉快的笑聲，不時(shí)地從這兒那兒飛揚(yáng)開來，像平靜的海面上不斷地從這兒那兒涌起的波浪。

我漫步沙灘，徘徊在我的鄉(xiāng)親朋友們中間。

我看到，在那邊，在一只底兒朝上反扣在沙灘上的木船旁邊，是一群剛從田里收割麥子歸來的人們，他們在談?wù)撝衲甑氖粘伞＝翊海晁悖溍玳L得旺，收成比去年好。眼下，又下了一場透雨，秋后的豐收局面，也大體可以確定下來了。人們?yōu)檫@大好年景所鼓舞著，談話中也充滿了愉快歡樂的笑聲。

月亮上來了。

是一輪燦爛的滿月。它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來。大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。沙灘上，也突然明亮了起來，一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。啊！海灘上，居然有這么多的人在乘涼。說話聲、歡笑聲、唱歌聲、嬉鬧聲，響遍了整個(gè)的海灘。

月亮升得很高了。它是那么皎潔〔皎潔：(月亮)明亮潔白。〕，那么明亮。

夜已經(jīng)深了。

沙灘上的人，有的躺在那軟綿綿的沙灘上睡著了，有的還在談笑。涼爽的風(fēng)輕輕地吹拂著，皎潔的月光照耀著。讓這些英雄的人們，在這自由的天幕下，干凈的沙灘上，海闊天空地盡情談笑吧，酣暢地休憩吧。

注：節(jié)選自散文集《秋色賦海濱仲夏夜》(人民文學(xué)出版社1978年版)，有改動(dòng)。仲夏，指夏季中的第二個(gè)月，即農(nóng)歷五月。

四、練習(xí)

1、在橫線上給下列句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

⑴充滿整個(gè)夏天的是一種緊張熱烈急促的旋律。

⑵火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山天上的云撲打著公路上的汽車像海浪涌著一艘艘的艦船。