為你打開一扇門(蘇教版七年級)

發布時間：2016-7-13 編輯：互聯網手機版

教學目標

1．學習本文深入淺出、生動形象闡述道理的方法。

2．學習并掌握本文豐富多彩的詞匯和比喻、擬人等修辭手法。

3．認識閱讀文學作品的意義，培養閱讀文學作品的興趣。

第一課時

一、創設情境，導入新課

二、檢查預習

1.給加點字注音或根據拼音寫漢字。（注意字音、字形、詞義）

詮（）釋徘徊（）跌宕（） �。� ）幕

bì（）益廣mào( ) liú( ) 覽 chōnɡ jǐnɡ( )

三、自讀感知整體把握

1、走近作者

學生閱讀課下注釋。趙麗宏，當代作家。

2、文章在人稱方面有何特別之處？這樣寫有何作用？

3、默讀課文思考：作者寫這篇書序的目的是什么？文中的中心句是哪一句？

四、合作交流解讀探究

1、題目中的“門”是生活中的“門”嗎？“你”又指的是誰呢？

2、本文是由什么說起而引起“文學”這個話題的？

3、感悟理解第一部分內容。

（1）這兩段的主要內容是什么？“世界上有無數關閉著的門”、“世界上沒有打不開的門”各是什么意思？這樣寫有什么好處？

（2）作者既然告訴青少年讀者這些們都能打開，那么，怎樣才能打開這些門？在這些門中，作者要引導青少年讀者走近哪一扇大門呢？

課內小結

本文從比喻入題，“議論大門-初始大門-打開大門”的思路展開，逐層深入，使讀者漸入佳境。全文按打開文學之門、理解重要意義、走近文學之門的層次分為三部分。短小精悍，引人思考。

第二課時

一、溫故知新

交流成果（簡要介紹趙麗宏；推薦文學作品；文學名言警句展示）

二、合作交流解讀探究

1、自主閱讀第四自然段，回答下列問題

（1）這段文字主要闡述了。請用“|”在文中劃分層次。

（2）“高智商的野蠻人”是指

(3)”一個時代優秀的文學作品……情感的結晶”運用了什么修辭手法？請分析其作用。

（4）你在課外讀過哪些文學作品，請選取其中的一部，說說你喜愛它的原因。

作業

1、仿句

例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

語文是，。

2、根據語境，解釋句中劃線的詞語。

（1）世界上有無數關著的門。

（2）每一扇門里都有一個你不了解的世界。

類文閱讀

親近自己的雙腿

車前行著，我總覺得有點不大對勁，上好的馬路，車身卻微微顛簸，不像坐其他人的三輪車那么平穩，而是向前一沖，片刻的停頓之后，再向前一沖。我正覺奇怪，突然發現蹬車的人只有一條腿！他失去的是右腿。一截黃黃的褲管，挽一個疙瘩，懸在空中，隨車輪向前“沖”的頻率前后晃蕩著。他的左腿用力地蹬著踏板，為了讓車走得更快一些，臀部時時脫離坐墊，身子向左傾斜，以便把所有的力量都集中在左腿上。

我猛然間覺得很不是滋味，眼光直直地瞪著他的斷腿，瞪著懸在空中前后搖擺的那截黃黃的褲管。我覺得我很不人道，我才30出頭，有130多斤的體重，體魄強壯……我的喉嚨有些發干，心里被一種奇怪的惆悵甚至悲涼的情緒糾纏著，籠罩著。我想對他說，不要再蹬了，我走著去。我當然會一分不少地給他錢，可我又生怕被他誤解，同時，我也怕自己的做法顯得矯情，玷污了一種圣潔的東西。

前面是一帶緩坡，我說：“這里不好騎了，我下車，我們把車推過去。”他急忙制止：“沒關系沒關系，這點坡都騎不上去，我咋個掙生活��？”言畢，快樂地笑了兩聲，身子便弓了起來，加快了蹬踏的頻率。車子遇到坡度，便倔強地不肯前行，甚至有后退的趨勢。他的獨腿頑強地與后退的力量抗爭著，車輪發出“吱吱”的尖叫，車身搖搖晃晃，極不情愿地向前扭動。我甚至覺得這車也是鄙夷我的！它是在痛恨我不憐惜它的主人，才這般固執的嗎？車夫黝黑的后頸上高高繃起一股筋來，頭使勁地向前聳，我想他的臉一定是紫紅的，他那被單薄的衣服包裹起來的肋骨，一定根根可數。他是在跟自己較勁，與命運抗爭！

坡總算爬上去了，車夫重濁地喘著氣。不知怎么，我心里的惆悵和悲涼竟然了無影蹤了。我在為他高興，并暗暗受到鼓舞。在我面前的，無疑是一個強者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，為自己“掙”來了坦蕩而快樂的生活。

待他喘息稍定，我說：“你真不容易��！”他自豪地說：“這算啥呢！今年初，我一口氣蹬過80多里，而且帶的是兩個人！”“怎么走那么遠？”我問�！坝袃蓚€外國人來成都，想坐人力車沿二環路走一趟，看看成都的風景，恰巧坐了我的車。途中，他們想換車，以為我會半路出丑的，沒想到，嘿，我這條獨腿竟然一口氣蹬到底！”

我不知道說什么好，既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的情感。不由自主地，我又看看他那條斷腿。我很想打聽一下他的那條斷腿是怎么失去的，可終于沒有問，事實上，這已經無關緊要了。那條獨腿已經支撐起了他的人生和尊嚴，這就足夠了。

別墅到了。我下了車，給他5元錢，他堅決不收�！爸v好的價，怎么能變呢？你這叫我以后咋個在世上混��？”我沒勉強，收回了他找給的兩元錢。

……

返回時，我徒步走過了那段40分鐘的路程。我從來沒有與自己的兩條腿這般親近過，從來沒有覺得自己的兩條腿這般有力過。

（1）第③段畫線句“我正覺得奇怪”中，“我”“奇怪”的是________。

（2）第④段中的省略號省略的是“我”的心理活動。請聯系上下文，把“我”心里想的內容補充完整：________________________。

（3）第⑤段中加粗詞語“掙生活”的意思是：____________________從語言特點看，在第⑤段中有不少富有表現力的精彩語句。寫出你最欣賞的一句，并陳述理由。

語句：________________________________________________

理由：________________________________________________

（4）第⑥段畫線句說“我心里的惆悵和悲涼竟然了無影蹤了”。起先糾纏著、籠罩著“我”的惆悵和悲涼，為什么到此時“竟然了無影蹤了”呢？

（5）第⑧段中說，車夫的那條獨腿“支撐起了他的人生和尊嚴”。從全文看，車夫的“尊嚴”具體表現在：

①________________________________________________