全國五十所名校高三最新模擬作文試題

發布時間：2016-7-16 編輯：互聯網手機版

1.東北三省三校2009屆高三下學期第一次聯合模擬考試（語文）

請以“太陽下山明天還會爬上來”為題寫一篇文章。

要求：詩歌除外，文體不限，不少于800字。

2.黃岡市2009年3月份高三年級質量檢測

閱讀下面的文字，根據要求作文（60分）

有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說：有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責任；有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊，會帶你走到過往的回憶中；有這樣的一種聲音，會帶給你心靈的震撼，會讓你心中盛滿感動。

請以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇文章。

要求：自定立意，自定文體，不少于800字。

3.湖南省師大附中2009屆高三語文第六次月考

閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)

人類從誕生起就與各種危機相伴，但人類依靠智慧、勇氣一次次化險為夷許多危機反而成全了人類的生存和發展。

請就上述的話題，展開聯想或延伸思考，寫一篇不少于800字的}義論文或記敘文。

要求：(1)題目自擬；(2)不得抄襲或宿構；(3)所寫文章符合文體要求。

4.2009年江蘇省高考語文模擬試卷

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

人類在新石器時代從狩獵轉為農耕以前，沒有農作物無所謂野草，或曰全是野草。農作物由野草培育而來，稻米源于亞洲的一種野草--紅稻。農作物與野草兩者采取了截然相反的基因策略：人工培育以追求高產和性狀劃一為目標，使農作物的基因組合趨于單一化；自生自滅的野草為在逆境中求生存，發展出許多種不同基因，其基因組合趨于多樣化。天崩地裂，洪澇干旱，高溫低溫，什么逆境野草都能適應。道理其實很簡單：大難臨頭時，千百萬種不同基因組合中總有一些幸存。大約六千萬年前地球被外來天體撞擊，曾稱霸一時的恐龍從此滅絕，但野草和一些卑微的小動物幸存，為地球留下一線生機。想想看！那時若無生物基因組合之多樣化，今日之地球恐怕仍然是一片荒漠。

野草頑強生命力來源于逆境中發展出的多樣化，這就是野草精神。發揚野草精神，人類可從中得益。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【提示】可從“逆境與毅力”、“成功與環境”、“生物多樣性與環境保護”等角度立意

5.2009年高考語文模擬試題（海南、寧夏卷）

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

有些眼淚，是有重量的____它表達著坦誠、渺小抑或悲傷。一滴淚的怦然滑落，就是一個懷抱，一個與自己親近與真實相擁的懷抱；也是一種宗教，紀念著那些只屬于內心的清澈、柔軟與真誠。

請以“眼淚的重量”為標題寫一篇文章，自主確定立意，確定文體；不得套作，不得抄襲。

【提示】給材料的命題作文，寫作時要注意所給材料的導向作用。“有些眼淚，是有重量的”，明示我們，不是所有的眼淚都有重量。寫作時要選擇有“重量”的眼淚來寫，而且要突出“重量”；在這樣一個標題環境中，“重量”是多維多義的，不僅僅是材料當中的“坦誠、渺小抑或悲傷”、“ 與自己親近與真實相擁”、“ 只屬于內心的清澈、柔軟與真誠”這樣一些字面的界定。具體構思時可以由“自己的淚”“別人的淚”“群體的淚”或“動物的淚”等生發開去，或敘事或抒情或議論或兼而有之，寫出“重量”的內涵和意義。

6.閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的作文。（60分）

2008年3月31日，中央電視臺《藝術人生》劇組來到東岳泰山錄制“清明特別節目”。節目錄制結束時，特約嘉賓、北京師范大學于丹教授的登山感悟是“山登絕頂我為峰”。這不僅是登山的境界，也應該是每個人努力追求的人生境界。另一位特約嘉賓、廈門大學教授易中天的感悟則是：“人生就像登山，不一定每個人都能爬到山頂，但爬了就好；不一定每個人都要登到山頂，但一定要一步一個腳印。”

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不要抄襲。

【提示】從于丹的角度分析，可以有以下立意：要立志高遠；要敢于爭先；要志攀高峰；要勇立潮頭；等等。從易中天的角度分析，可以確立以下中心：做任何事都重在參與，重在過程；走好人生（事業）的每一步；要量力而行，只要盡力就好；力所能及無遺憾；等等。綜合以上分析，這則材料可供選擇的立意角度與側面有很多，文體的選擇更是可以不拘一格，適合于敘事和抒情，也適合于議論說理。

7.2009屆南京師大附中高三下學期期初統測

閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的作文。

一個孩子放學回家時，身上沾滿了泥土，衣服也撕破了一截。

“怎么啦？”母親驚詫地問。

“班上的杰克老是欺負弱小的同學，今天他又惹女生哭，我看不過去，就說了他幾句……”“后來怎樣？”母親焦急地問。

“沒想到，他不但罵我多管閑事，還把我拖到教室外打了一頓。”

“那你……”

“我已經給了他應有的回報。”孩子露齒而笑。

“你是說你還手了？你要知道，你可是練過空手道的高手，萬一……”

“不！”孩子快樂地說：“我原諒他了！”

全面理解材料，可以從一個角度、一個側面構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

8.云南省昆明一中2009屆高三年級第五次月考

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

上個世界五十代年，美國密歇根州一個農場主把一頭牛用鏈條拴在一棵榆樹上。牛常拖著沉重的鐵鏈繞著榆樹踱步，天長日久，在榆樹皮上離地面約一米的地方蹭出了一首凹痕。年復一年，凹痕越磨越深，但榆樹并未因此死亡。

過了很多年，農場主帶著牛離開了農場。他砍斷了鏈條，留下鐵圈環在樹干上。又過了很多年，樹皮慢慢覆蓋了生銹的鏈條。

后來有一年，一場嚴重的荷蘭榆樹病襲擊了密歇根州，通向農場道路兩旁的榆樹全部染病而死。令人驚訝的是，在農場里那棵古老的榆樹非但沒有死，反而長得一年比一年茂盛。

植物學家們慕名前來觀察、研究，他們的結論是：正是那條鐵鏈救了這棵榆樹的命。他們推斷，這棵樹一定是從銹蝕的鐵鏈吸收了大量的鐵，所以才對病菌產生的免疫力。

要求：選擇一個角度構思作文，自主確立立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

9.四川省樂山市2009屆高三語文第二次調查研究考試

閱讀下面的文字，按要求作文(材料作文)。(60分)

四川盆地在中華民族的歷史上，有兩個階段起了重要作用。一個是劉備據蜀稱帝，建立了蜀漢政權。一個是蔣介石退守重慶，以重慶為陪都。劉備時，天下還另有兩個政權，曹魏與孫吳。蔣介石時大部高考資源網分天下雖然聽重慶政府的，但南京還有一個汪偽政權，溥儀也在“滿洲帝國”當皇帝。因此，四川盆地內發出的政令從來沒有號令過全天下。

如果蔣介石是逃到四川的，那么還有一個人也是避亂躲進了四川。他就是唐明皇李隆基。四川是一個躲避災難的寶地。災難過去，蔣介石和李隆基就都又出川去了。

我看北宋的三蘇，真覺得他們離開四川去到京師是選對了人生的道路。“我家江水初發源，宦游直送江入海。”真真切切說得太好了。留在四川的四川人，成不了氣候。

感悟上述材料，聯系生活實際，自擬題目、自選文體、自定立意，寫一篇800字以上的文章。文章內容要緊扣所給的材料。

10.重慶市萬州區2009屆高三語文診斷性檢測

閱讀下面一則材料，自選角度，自擬題目，聯系生活實際，寫-篇不少于800字的文章。

一位老和尚想從兩個徒弟中選一個做衣缽傳人。一天，老和尚對徒弟們說，你們出去給我揀一片最完美的樹葉。兩徒弟遵命而去。時間不久，大徒弟回來了，遞給師父一片并不漂亮的樹葉，對師父說，這片樹葉雖然并不完美，但它是我看到的最完整的樹葉。二徒弟在外轉了半天，最終卻空手而歸，他對師父說：“我見到很多很多的樹葉，但怎么也挑不出最完美的……，，最后，老和尚把衣缽傳給了大徒弟。

要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不要套作，不得抄襲，字跡工整，卷面整潔。

11.云南省高中畢業生第一次檢測語文試卷

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

甲乙丙三個推銷員到廟里賣梳子。

甲推銷員到廟里一看，都是光頭的和尚，誰也用不著梳頭，只好無功而返。

乙推銷員到廟里對和尚們說：“用梳子刮頭皮可以促進血液循環，健腦益智，對研習佛法可起強記博覽之效。”于是他賣掉了十幾把梳子。

丙推銷員到了廟里，對主持說：“善男信女們磕頭之后頭發都亂了，如果每個香案上都擺上幾把梳子，讓他們磚頭之后能夠梳理好頭發，既體現了和尚的關心，又使善男信女們不會蓬頭垢面，以免對佛不敬，豈不善哉？”于是他賣掉了上百把梳子。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

12.長沙市一中、長郡中學、湖南師大附中、雅禮中學2009學年高三四校聯考

請以“熱度”為標題作文。（60分）

要求：（1）寫記敘文或議論文；（2）不得抄襲；（3）不少于800字。

13.江西省重點中學協作體09屆高三第一次聯考

在下面兩個命題中任選一題寫一篇800字以上的議論文

感恩 “人不可能兩次踏入同一條河流”

14.上海市高考模擬試題

春節燃放煙花爆竹，上海和許多其他城市一樣面臨著“禁”還是“放”的艱難選擇。一方面，煙花爆竹確實讓人們感受到了濃濃的節日氣氛，這種文化特征甚至使紐約、悉尼等大都市都特別許可華人燃放煙花爆竹；另一方面，由于制作工藝的提高，燃放煙花爆竹的無序，導致的危害也日趨嚴重，據統計，2009春節正月初一到初七，全市因燃放煙花爆竹發生的火災達到80余起，火災導致多人死亡。

“禁”還是“放”? 如果“禁”，怎樣“禁”? 如果“放”，怎么“放”? 從今天起，上海市人大向市民征詢意見，市民可以通過來信或電子郵件的方式發表意見。

請你以一位市民的身份，向上海市人大寫一封信，說說你的看法，題目自擬，不少于800字。

15.浙江省杭州高級中學2009年3月月考試題

閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

在韓非子的寓言中，“墻”是他勸說君主的載體，“木之折也必通蠹，墻之壞也必通隙”。

在蘇東坡的《蝶戀花》里，“墻”是他對青春美的向往，“墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。”

1993年北大推倒南墻辦商業街，8年后，北大拆除商業街，恢復南墻。北大南墻的推倒與重建，曾引起了社會的極大關注。有人說，這南墻，正是北大精神的象征。

生活中，“墻”無處不在。有的“墻”有形，有的“墻”無形。有形的墻，讓我們有股情緒在胸中默默流淌；無形的墻，讓我們有種思想在心中高高飛翔。

請以“就是那一堵墻”為題，寫一篇800字以上的文章。

【注意】①立意自定，角度自選。②除詩歌外，文體自選。③不少于800字。④不得抄襲。

16.江蘇省鹽城中學2009屆高三年級第七次綜合考試

請以“推開你的窗”為題寫一篇不少于800宇的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

17.炎德英才大聯考高三月考試卷(五)

閱讀下面的文字，根據要求作文。

汶川地震過后，處理堰塞湖災情，我們不得不向外國租用先進的直升飛機，溫家寶總理知悉后，聲音有些低沉地說：“這很刺痛我的心。”

請以“這很刺痛我的心”為話題，展開聯想或延伸思考，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

要求：(1)題目自擬；(2)不得抄襲；(3)所寫文章符合文體要求。

18.全國大聯考2009屆高三第五次聯考語文試卷

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

心理學家羅伯特在地鐵車站看到一個衣衫襤褸的男子一動不動地躺在臺階中間，而趕地鐵的人們都像沒有看見他一樣，匆匆走過，個別人甚至從男子身上跨過。羅伯特感到非常震驚，于是他停下來，想看看到底發生了什么。就在他停下來之后，耐人尋味的轉變出現了：一些人也陸續停了下來。很快，這個男子身旁聚集了一小圈關心他的人，有人給他買了食物，有人給他送來了水，有人打電話叫來了救護車。

為什么人們對這個男子的態度會有這么大的改變呢？羅伯特認為，其中一個最重要的原因是：因為有一個人的關注，致使情況發生了改變。一個人改變了，身邊的一些人就可能跟著改變；身邊的一些人改變了，很多人可能會跟著改變；很多人改變了，世界就可能會改變。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定選定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的內容及含意作文，不要套作，不得抄襲。

【提示】從“一個人改變了”到“一些人就可能會跟著改變”，再到“世界就可能會改變”，這是一個由少到多、由小到大、從量變到質變的過程。當然，不能因為文字的特殊性而將主題僅僅局限于好人好事和社會風氣的改變，無論個人的努力，國家的變革，還是人類歷史的進步，都是一個由少到多、由小到大、從量變到質變的過程：合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。羅馬不是一天建成的。相反，千里之堤，毀于蟻穴；南美洲一只蝴蝶閃動翅膀，就可以引發太平洋上的一場颶風。一個名人成功是幾十年的堅持；相反，一個碌碌無為的人因為他在幾十年間將時間一點一點地浪費了。

19.廈門市2009年高中畢業班質量檢查

從下面兩道題中任選一題寫作。

（1）閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的文章。

美國藝術及文藝評論家哈羅德羅森堡（Harold Rosenberg 1906-1978）曾經說過：“一代人的標志是時尚，但歷史的內容不僅是服裝和行話。一個時代的人們不是擔起屬于他們時代的變革的重負，便是在它的壓力之下死于荒野。”（《荒漠之死》）

作為“90后”的你，是如何理解和認識上述這句話的？結合自己及同齡人的經歷和感受，寫一篇文章。

要求：自選角度，自擬標題，自選文體。

（2）閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的文章。

上帝召開一個會議，了解自從賜給了動物們的翅膀后，它們是如何使用的。

鷹說：我用翅膀，在天空中飛翔，在這個高度里，一切獵物都逃不過我的眼睛，我因此而生活無憂。

鴕鳥說：我用雙腿在荒漠里奔跑，翅膀從未派過用場，它背負在我身上，已成了沉重的負擔。

企鵝說：我已把翅膀變作了鰭，它使我和魚一樣，能夠在海洋的深處自由來往。

…………

上帝忽然發現現場還坐著一個人，便奇怪地問：你沒有翅膀，來這兒干啥？

人說：上帝啊，雖然你沒有賜予我翅膀，但是我的靈魂卻可以飛翔，它帶著我飛翔到任何腳步不能到達的地方。

要求：選擇一個角度構思作文，自定立意，自擬標題，自選文體。

20.2009年廣西梧州市高三畢業班第一次測試

閱讀下列材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

2008年的北京奧運會，帶給人們的不只是體育競技的精彩。

波蘭殘疾乒乓球運動員帕蒂卡，用僅有的左手握拍，與雙手健全的選手同臺競技；奪冠呼聲最高的中國射擊選手杜麗，在痛失奧運會首枚金牌的五天后，勇奪金牌；牙買加“飛人”博爾特奪冠后，鳥巢9萬名觀眾為他唱起生日歌，他在離開中國前，向中國紅十字基金會捐贈五萬美元，用于救助四川地震災區的孩子；開幕式上迎接各國運動員入場的一名禮儀姑娘，因在32℃高溫中不停歡跳而暈倒，被三名外國運動員抱起急奔急救中心。

當承載了全民厚望的劉翔因傷黯然退賽時，人們沒有埋怨與苛責；中華臺北跆拳道選手蘇麗文帶傷上陣，多次因傷倒地，當她第14次倒地再也無力站起來時，很多觀眾流下熱淚；在戰火紛飛中堅持訓練、克服重重困難終于來到北京的伊拉克運動員得到人們的熱情幫助；志愿者的微笑和辛勞讓所有的外來者處處感受到北京的“陽光”。

可以說，所有參與、支持、服務、關注奧運的人們，共同演繹了北京奧運超越體育競技的精彩。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

21.江蘇省泰興中學高三第一次模擬考試

請以“獨自面對”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。

22.杭州二中2008學年高三年級第五次月考

閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

“海日生殘夜，江春入舊年”是唐代詩人王灣的名句，詩句在描寫景物、節令之中，蘊涵著一種自然理趣。海日生于殘夜，將驅盡黑暗；江春，那江上景物所表現的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴冬。詩句在描繪大江日出的壯美意境中，形象地昭示出新、舊事物更替的客觀辯證之理。生活中的許多事物和現象，都含有這兩句詩的意境與哲理。　

請根據自己閱讀詩句所體會到的意境與哲理，聯系現實生活，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

注意：① 立意自定，題目自擬。② 不要照抄或擴寫材料。③ 所寫文章符合文體要求。

23.安徽省“江南十校”2008-2009學年度高三素質測試

請以“給夢想一次開花的機會”為題，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

【注意】①立意自定。②除詩歌外，文體自選。③書寫規范，正確使用標點符號。④不得抄襲。

24.2009年重慶一中高2009級月考

孟浩然的詩歌《送杜十四之江南》寫道：“荊吳相接水為鄉，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。”這本是一首送別的詩歌，可是本詩“日暮征帆何處泊？”的追問卻讓我們對人生產生了不盡的聯想。

在這個充滿欲望的時代里，我們的人生泊于何處，心靈泊于何處才能讓我們安靜地正視自己？

請以“泊”為題，寫一篇作文。

要求：①立意自定，角度自選。②除詩歌之外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

25.北京市東城區2008-2009學年度高中示范校高三質量檢測（一）

閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。