中華美文誦讀賞四季美景品詩意人生(七年級(jí)教案設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間：2016-8-15 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：通過積累感悟描寫四季的經(jīng)典詩文，充分感受古詩詞的意蘊(yùn)美，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成誦讀賞評(píng)古詩詞的好習(xí)慣。

情感與態(tài)度：通過此次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)中華詩詞文化的燦爛輝煌，感受古詩作品的豐富多彩，培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的思想感情。激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，讓他們的才思個(gè)性得到張揚(yáng)。

過程與方法：積累記誦、體驗(yàn)表達(dá)、情境表演

教學(xué)重點(diǎn)：展示積累成果，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的興趣

教學(xué)難點(diǎn): 創(chuàng)造性地展示表現(xiàn)四季美景的經(jīng)典詩文

課前準(zhǔn)備: 學(xué)生搜集、積累描寫四季的經(jīng)典詩文，老師準(zhǔn)備多媒體課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語

大自然中蘊(yùn)含著許多秀麗、神奇的自然景觀 (出示四季的圖片和相關(guān)音樂，讓學(xué)生欣賞。)

(給畫面配音)請(qǐng)看--春天，明媚的陽光照耀著大地，泉水丁冬作響，到處鳥語花香，一派生機(jī)盎然的景像；夏天，知了在樹上快活地叫著，偶爾降臨的陣雨和嬌艷的荷花都會(huì)帶給你夏日獨(dú)有的問候；秋天，地上全都變成金燦燦的了，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福；冬天，雪花片片飛舞，梅花傲雪而開，而冬日的陽光依然燦爛。

五彩斑斕的大自然激發(fā)了詩人許多靈感，古往今來，許多文人墨客給我們留下了無數(shù)動(dòng)人的壯麗詩篇，這節(jié)課老師將帶領(lǐng)同學(xué)們一起去誦讀那些經(jīng)典詩文，去欣賞他們筆下的四季美景，感受他們的詩意人生。(板書課題)

二、積累展示

（一）上篇：見景吟詩　借詩言情

老師：日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，多姿多彩的大自然，既陶冶了我們愛美的心靈，又鍛煉了我們發(fā)現(xiàn)美的眼力。其實(shí)古詩詞是源于生活的，生活中處處都有詩歌，大家都應(yīng)學(xué)會(huì)見景吟詩。

　(老師出示課件圖片，請(qǐng)學(xué)生說古詩)

老師：春游時(shí)，看到兩岸楊柳依依，讓我們不禁想吟誦--

全體：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”；

生1：還有“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”

生２：還有“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”

老師：登山時(shí)，會(huì)吟誦--

全體：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”

生3：還有“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”

生4還有“遠(yuǎn)上寒山石徑斜, 白云深處有人家. ”

老師：看見奔流不息，氣勢(shì)壯觀的黃河，你會(huì)說--

全體：黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回

老師：看到壯麗的瀑布你會(huì)說--

生5：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

老師：看到江河上的落日你會(huì)說--

全體：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

老師：同樣是落日，你還會(huì)發(fā)出感慨--

生6：夕陽無限好，只是近黃昏

老師：看到這枝杏花，你會(huì)說--

生7：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

老師：看到這幅圖會(huì)想起馬致遠(yuǎn)的一首小令--

生8：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家

老師：掃墓遇雨時(shí)吟句--

全體：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；

老師：風(fēng)箏飛舞的日子，說句--

全體：“兒童上學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”；

老師：秋天，菊花怒放，又讓人不由得想吟誦一首《菊花》--

全體：“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲”。

老師：看到火紅的楓葉，會(huì)吟誦--

全體：“霜葉紅于二月花”

老師：冬天大雪紛飛時(shí)，不禁吟誦出--

全體：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。

老師：大自然的美景周而復(fù)始的變化著，給我們留下了揮之不去的記憶。由于性格和經(jīng)歷的不同，人們對(duì)四季的感受也千差萬別，讓我們?cè)俅稳ジ惺芤幌略娙私杈笆惆l(fā)的喜怒哀樂、悲歡離合的情感世界吧！

老師：惜別時(shí)--

學(xué)生領(lǐng)誦１：《送元二使安西》（唐）王維

春組：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

老師：思鄉(xiāng)時(shí)--

學(xué)生領(lǐng)誦２：《泊船瓜州》（宋）王安石

夏組：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

老師：高興時(shí)--

學(xué)生領(lǐng)誦３：《聞官軍收河南河北》（唐）杜甫

秋組：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

老師：憂愁時(shí)--

學(xué)生領(lǐng)誦４：《相見歡》（南唐）李煜

冬組：無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

老師：激昂時(shí)--

學(xué)生領(lǐng)誦齊：《滿江紅》（宋）岳飛

男領(lǐng)誦：怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇。齊合：怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇。

女領(lǐng)誦：抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。齊合：抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。

男女：三十功名塵與土，八千里路云和月。齊合：莫等閑白了少年頭，空悲切。

男合：靖康恥，猶未雪；女合：臣子恨，何時(shí)滅？男女：駕長(zhǎng)車、踏破賀蘭山缺。

男合：壯志饑餐胡虜肉，女合：笑談渴飲匈奴血。齊合：待從頭收拾舊山河，朝天闕。

老師：親愛的同學(xué)們，在誦讀四季的古詩中，我們既體會(huì)到詩人不同的心情及對(duì)不同季節(jié)的看法，又感受到詩人不同的寫作風(fēng)格--有的飄逸夸張、有的沉郁樸實(shí)、有的清雅自然……一年四季各有各有的特點(diǎn)，可都是美麗的。

（二）下篇：四季頌歌

（回顧以前積累的古詩）誦讀古代經(jīng)典詩句不僅能豐富我們的知識(shí)，還能開闊我們的視野，陶冶我們的情操。從小學(xué)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)背誦了不少與四季有關(guān)的古詩。到底哪組背得多，背得好呢?讓我們拭目以待。

（第一組）春之歌

老師：春天在哪里呢？春天呀，在我們6年1 班第一組同學(xué)的眼睛里。如果有人問："春天是什么 "有人會(huì)說：是草長(zhǎng)鶯飛,雜花生樹;來聽聽大詩人是怎么說的吧！

學(xué)生：（同桌一人一句）：

１男：白居易說是"日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)" ;

１女：蘇軾說是"蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)";

２男：李白說是"燕草如碧絲,秦桑低綠枝";

２女：杜牧說是"千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)"

３男：是早春的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”

３女：是晚春的“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”；

４男：是“綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧”.的春花

４女：是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”的春草

５男：是“不知細(xì)葉誰裁出.二月春風(fēng)似剪刀.”的春風(fēng)

５女：是“春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫.”的春雨

６男：是“今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗”的春蟲

６女：是“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦.”的春鳥

７男：是“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的春日

７女：是“更深月夜半人家，北斗闌干南斗斜”的春夜。

薛靜澤：書法展示：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。這是一句借花喻人的名句

齊: 春天鳥語花香,我們愛春天。

老師："春到人間萬物鮮",春花春鳥,春草春蟲,春風(fēng)春雨,春夜春夢(mèng),無處不是春,無時(shí)不是春.讓我們?cè)谠姾r(shí)擷取一朵朵春的浪花,聞聞春的芬芳,吟誦有關(guān)春的詩句.《錢塘湖春行》

齊背：孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤

老師：古往今來，有多少文人墨客都在歌詠春天呀，你們還積累了什么描寫春天的篇章呢？

組長(zhǎng)：傾聽配樂誦：朱自清散文《春》片段

古箏表演：張鈺

春雨圖至結(jié)尾

（第二組）夏之韻:

老師：春光明媚，夏景優(yōu)美，聽聽大詩人是怎么說夏的吧！

女組長(zhǎng)：夏天滿池的荷花猶如美麗的姑娘，我們愛夏天。

1、男組長(zhǎng)：《池上》（唐）白居易　（男齊）小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開

2、女組長(zhǎng)：《小池》（宋）楊萬里（女齊）泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

3、男組長(zhǎng)：《曉出凈慈寺送林子方》（宋）楊萬里. （男領(lǐng)誦）畢竟西湖六月中，（男齊）風(fēng)光不與四時(shí)同。（男領(lǐng)誦）接天蓮葉無窮碧，（男齊誦）映日荷花別樣紅。

4、女組長(zhǎng)：《如夢(mèng)令》（宋）李清照（兩名女同學(xué)交換誦讀）常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚歸舟，誤入藕花深處。（女齊誦）爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。

5、男組長(zhǎng)：《采蓮曲》（唐）王昌齡（全組齊）荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

老師：呀,我發(fā)現(xiàn)了，你們吟誦的詩詞都與蓮花有關(guān)，真是一花獨(dú)秀呀！蓮花不僅有“清水出芙蓉，天然去雕飾”的姿容，還有高潔的品格，你們知道周敦頤在《愛蓮說》中是怎樣贊美蓮花的嗎？ “出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”

男組長(zhǎng)：在夏夜的精彩里我們迎來了粽葉的飄香。

女組長(zhǎng)：在夏夜的雨聲中我們迎來了艾草的風(fēng)搖。

男組長(zhǎng)：不管風(fēng)雨

女組長(zhǎng)：無論多艱

男組長(zhǎng)：這個(gè)走了兩千多年的節(jié)日

女組長(zhǎng)：這份守了祖祖輩輩的祭典

合：它總?cè)缙诙痢?/p>

男組長(zhǎng)：初夏季節(jié)，我們國(guó)家有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)，大家知道端午節(jié)是紀(jì)念誰的節(jié)日嗎？

大家說：“知道，知道，是紀(jì)念屈原的” （孩子們和一老者在一起上）

男組長(zhǎng)：請(qǐng)看情境表演《離騷》李天水梅博程　等

旁白：楚頃襄王二十二年，屈原已經(jīng)是位六十三歲的風(fēng)燭老人了。政治上的失意使他郁郁寡歡，常年的流放生活更使得他心神疲憊。內(nèi)心的壓抑無法排除，每天只能靠吟詩作畫消磨那冗長(zhǎng)而又無聊的時(shí)光。

屈原表演：空中揮筆寫字

齊：惟草木之零落兮，恐美人遲暮。

齊：不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度。

旁白：初夏的一天，屈原收到了來自京城弟子宋玉的一封信。在信中宋玉告訴他：秦國(guó)大將白起率大軍侵入了楚國(guó)，占領(lǐng)了郢都。包括屈原先祖在內(nèi)的楚先王陵墓也讓秦軍一把火給焚毀了！

屈原讀罷，掩面痛哭：屈原：乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路。

齊：惟夫黨人之偷樂兮，路幽昧以險(xiǎn)隘。

豈余身之憚殃兮，恐皇輿之?dāng)】?jī)。

忽奔走以先后兮，及前王之踵武。

整整一夜，屈原書房的燈火都沒有熄滅。早晨，當(dāng)啟明星還在天邊閃耀著的時(shí)候，屈原就走出了家門：

屈原：荃不察余之中情兮，反信讒而齋怒

屈原：大王啊，您為什么要相信讒言。疏遠(yuǎn)一個(gè)永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于您的人吶？

齊：指九天以為正兮，夫?yàn)殪`修之故也。

屈原：我，敢指天為證，我對(duì)大王您是一片赤膽忠心吶。

旁白：屈原來到汩羅江邊，江風(fēng)吹散了他的蒼白長(zhǎng)發(fā)。顏色憔悴，形容枯槁，很顯然他一夜都沒睡。這時(shí)一位打魚人認(rèn)出了他，急忙上前打招呼：

樵夫：您是三閭大夫屈原吧？您怎么到這來了？

屈原：唉，長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

舉世渾濁，眾人皆醉。我是清醒的，也是清白的，可是卻被流放于此。

樵夫：那您為什么不隨波逐流與他們大醉一場(chǎng)呢？

屈原：不我愛著我的國(guó)家。我愛著我的人民。為國(guó)為民，我甘愿赴湯蹈火，雖九死其猶未悔。

齊：世并舉而好朋兮，夫何煢獨(dú)而不予聽？

屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。

伏清白以死直兮，伏清白以死直兮。

屈原：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

老師：我們?cè)谡b讀中與圣賢平等對(duì)話，我們?cè)谡b讀中感受圣賢的思想。這是發(fā)生在2283年前汨羅江邊的一場(chǎng)悲劇，一位詩人的死成就了一個(gè)民族的節(jié)日！希望同學(xué)們?cè)诔贼兆印⒉砂铩⒖促慅堉蹠r(shí)不要忘記屈原這個(gè)名字。

（第三組）秋之思

老師: 同學(xué)們,現(xiàn)在是什么季節(jié)？

全班合: 秋天

老師:你們想用哪些詩句表現(xiàn)秋天的景色呢？

女組長(zhǎng): 樹上枯黃的秋葉緩緩飄落下來，鋪滿了整個(gè)街道，空氣中彌漫著晚秋的氣息。望著這落英繽紛的情景，心中難免有些感傷。每逢到了秋天，人們就感嘆秋天的寂寞蕭索。有詩為證：“自古逢秋悲寂寥” ，我們?cè)诜e累有關(guān)秋的古詩詞的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，宋詞中有很多借秋景抒發(fā)離愁別緒的名家名篇。

女組長(zhǎng): 第一首《蘇幕遮》范仲淹

（1女）碧云天, （2女）黃葉地, （3女）秋色連波, （4女）波上寒煙翠. （女齊）山映斜陽天接水,芳草無情,更在斜陽外! （1女）黯鄉(xiāng)魂, （2女）追旅思, （3女）夜夜除非, （4女）好夢(mèng)留人睡. （女齊）明月樓高休獨(dú)倚.酒入愁腸,化作相思淚.

男組長(zhǎng)：大家別忘了“自古逢秋悲寂寥” 的下句是“我言秋日勝春朝”，我們男生認(rèn)為，秋是成熟的季節(jié)，秋是收獲的季節(jié)，秋是充實(shí)的季節(jié)。

男齊: 我們愛秋天！

男組長(zhǎng)：我們積累了一首蘇軾的《贈(zèng)劉景文》，是蘇軾寫給他的朋友的詩，詩中歌頌了秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。

男齊: 荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí) 。

女組長(zhǎng): 李清照是南宋杰出女文學(xué)家，一首《醉花陰》構(gòu)思新穎，意趣高雅，描寫女詞人在“佳節(jié)又重陽”時(shí)，倍感孤寂，于是以黃花自喻說：

薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。

東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

女組長(zhǎng):她后期詞充滿了“物是人非事事休”的濃重傷情調(diào)，從而表達(dá)了她對(duì)故國(guó)、舊事的深情眷戀。如《聲聲慢》上片表現(xiàn)詞人獨(dú)自傷心的神態(tài)。

(5女) 尋尋覓覓，（6女）冷冷清清，（7女）凄凄慘慘戚戚。（女齊）凄凄慘慘戚戚。(5女)乍暖還寒時(shí)候，最難將息。(6女)三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急。（7女）雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。

下片觸景生情、悲秋自憐: （5女）滿地黃花堆積，憔悴損，而今有誰堪摘？(6女)守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？（7女）梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（女齊）這次第，怎一個(gè)、愁字了得。

男組長(zhǎng)：秋天是美麗的畫！秋天是甘甜的酒！秋天是壯麗的詩！秋天是動(dòng)人的歌！

我們積累了一些描寫秋天美景的詩句

1男：我朗誦的是一首描寫秋天傍晚遠(yuǎn)望山色的詩《野望》，唐，王績(jī)：東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。

2男：我朗誦的是一首描寫初秋夜晚山色的詩《山居秋暝》，唐，王維：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

老師：我非常喜歡這首詩的意境，你喜歡嗎？你能不能說一說原因？

2男：這是王維山水詩中的名篇。我非常喜歡這首詩中“明月松間照，清泉石上流。”這句。明月透過松針之間的縫隙透射在大地上，仿佛碎了的月亮散落在地上，卻又在隨風(fēng)變換著形狀，讓人心沉靜。一切都是那么的靜謐，如果不是聽到潺潺水聲，誰也不會(huì)發(fā)覺那光潔的石頭竟擁有流水的撫摸。這句寫得很美。

老師：的確，這首詩有聲有色、有靜有動(dòng)、構(gòu)成一幅清晰和諧的雨夜秋山圖。作者其實(shí)看到了許多東西，也想到了許多事情。這兩句詩并不是要展現(xiàn)所見景物的全貌，而是一個(gè)引子，想要留給讀者更多的想像空間。詩的意境，不同的人會(huì)有不同的體會(huì)。

3男：我朗誦的也是描寫秋天夜晚的詩：《秋夕》，唐，杜牧：紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。

4男：我朗誦的是一句寫秋水的詩：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

5男：我也朗誦一句王勃在《滕王閣序》中寫秋水落霞的名句：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色

男組長(zhǎng)：我們朗誦的是寫秋雁的詩句

6男：長(zhǎng)風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓

男組長(zhǎng)：我們朗誦的是寫秋天落葉的詩句

7男：無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。

男組長(zhǎng)：經(jīng)典詩文里，有多少詩人都對(duì)月亮淺吟低唱。

女組長(zhǎng)：在這里，我們能找到李白窗前明月光的故鄉(xiāng)情，

男組長(zhǎng)：在這里，我們能找到蘇軾明月幾時(shí)有的思念情。

老師：我知道，根據(jù)古詩的韻調(diào)，許多作曲家們將古詩改編成了流行歌曲，讓我們一起來聽一聽第三組同學(xué)準(zhǔn)備的歌曲彈唱《明月幾時(shí)有》伴奏、領(lǐng)唱：呂源達(dá)。會(huì)唱的可以一起唱。

(獨(dú))明月幾時(shí)有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年.(合)我欲乘風(fēng)歸去，唯恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。

(獨(dú))轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠.(合)不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。(獨(dú)) 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

（第四組）冬之樂：

老師: 離愁別緒尚不及細(xì)品，冬天已到。冬天到，雪花飄，我啊，喜歡冬天。

男組長(zhǎng)：我們找了幾首寫雪的古詩。讓我們走進(jìn)冬的世界里，去感受雪花的快樂。

男組長(zhǎng)：1、《江雪》柳宗元

男齊：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

男組長(zhǎng)：2、《夜雪》白居易

男齊：已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明，夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>

男組長(zhǎng)：3、<終南望余雪> 祖詠

男齊：終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。

男組長(zhǎng)：4、《別董大》高適

男齊：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。

女組長(zhǎng):冬天的梅花也常常是詩人吟誦的對(duì)象，我們找了幾首寫梅花的詩詞