迎接考生走出考場(chǎng)，看到喜笑顏開(kāi)的并不多，稍一詢問(wèn)，知得今年福建高考作文題是這樣的：雅格格林和威廉格林倆兄弟認(rèn)為民間的故事與人類發(fā)展的歷史暗藏聯(lián)系。他們就付出了極大的努力，整理出八十六個(gè)傳說(shuō)，但是他們無(wú)法找出傳說(shuō)和人類發(fā)展史的聯(lián)系。兄弟倆就把文稿擱置在一邊。后來(lái)，一個(gè)朋友后來(lái)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)筆記，將文稿給了出版社。文稿出版后，多次再版，在全世界流傳開(kāi)來(lái)，成為經(jīng)典名著《格林童話》。根據(jù)以上材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套題，不得抄襲。一些考生說(shuō)，不知道說(shuō)些什么。也不懂得該從何處下手。
實(shí)際上，這道題屬于開(kāi)放型的新材料作文。這類作文，一要讀懂材料內(nèi)容；二要讀懂要求；三要選擇一個(gè)突破口；四要組織成文。這段文字實(shí)際上告訴我們的是《格林童話》產(chǎn)生的情況。格林兄弟搜集的這些傳說(shuō)本意并非進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，而是為了進(jìn)行科學(xué)研究，因沒(méi)辦法找出內(nèi)在聯(lián)系而束之高閣。后來(lái)是他們的一位朋友發(fā)現(xiàn)了拿去發(fā)表，并命名為《格林童話》。材料后面是要求，這與每次高考作文要求大致類似，但重點(diǎn)有一句：不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。因此就要對(duì)材料進(jìn)行分析。認(rèn)真分析就可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)材料可以引出很多話題，例如，換個(gè)角度看問(wèn)題，這些傳說(shuō)雖不能作為科學(xué)研究的論據(jù)，但作為文學(xué)作品還是非常不錯(cuò)的，變換一下角度就可以物有所值了。我們現(xiàn)在的許多城市已經(jīng)被垃圾包圍，甚至垃圾在吞噬著城市。但也有一些地方化垃圾為寶物，分類處理以后成了新資源。例如，生活并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼光。格林兄弟的那位朋友就很有一副火眼金睛，也就是說(shuō)要鍛煉自己的眼力，提高自己的審美能力和判斷能力。例如，是金子總會(huì)閃光。格林兄弟所搜集到的都是好東西，那位朋友才能把它交給出版社，也因?yàn)槭呛脰|西，才會(huì)不斷再版，成為家喻戶曉的好作品。，例如，偶然和必然。偶然是一種機(jī)遇，許多偉大作品的誕生是看似很偶然的東西，但其實(shí)也含有很必然的規(guī)律。例如，基礎(chǔ)和創(chuàng)新。沒(méi)有格林兄弟苦苦搜集，獲得這么多的精品故事。他們的那位朋友就沒(méi)辦法將它結(jié)集出版，創(chuàng)作出新的文學(xué)作品。例如對(duì)待朋友的誠(chéng)信問(wèn)題。他們的那位朋友發(fā)現(xiàn)了這些傳說(shuō)故事，并沒(méi)有將它化為己有，而是給它命名為《格林童話》。例如，生活中的有心與無(wú)意。俗語(yǔ)說(shuō)有心栽花花不開(kāi)，無(wú)意植柳柳成行。要學(xué)會(huì)做生活中的有心人。總之，只要讀懂材料，再聯(lián)系社會(huì)或生活中的實(shí)際情形，是一定能夠選取一個(gè)角度來(lái)寫(xiě)的。
那么，為什么會(huì)有一些考生讀不懂所提供的材料呢？原因是多方面的，例如，材料本身太長(zhǎng)，300余字，考生答前面的閱讀題，已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向，疲勞得很，再看到如此之長(zhǎng)的材料，就有可能更暈了。再加上材料語(yǔ)言羅嗦，欠簡(jiǎn)潔，有些語(yǔ)句完全可以刪去的而沒(méi)刪去，所以顯得費(fèi)解，也就使考生難以抓住要點(diǎn)進(jìn)行思考。另外，《格林童話》在這一代學(xué)生中較為陌生，與安徒生童話相比就顯得空白得多。還有，要根據(jù)這段材料來(lái)寫(xiě)文章，大概比較容易成文的就是以論文了，要想寫(xiě)成記敘文確實(shí)不太容易，
但愿我省來(lái)年出卷的專家們能從中吸取教訓(xùn)，事先認(rèn)真搞一些調(diào)查，再研究出卷之事吧！ （作者系福建省龍巖市高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師 學(xué)校教科室副主任）
謝如松
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