七年級下冊：3、孫權(quán)勸學(xué)
一、解釋加點的詞 答案
1、卿今當(dāng)涂掌事 當(dāng)：掌管。 當(dāng)涂：當(dāng)權(quán)
2、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 治：研究
3、但當(dāng)涉獵，見往事耳 但：只。 當(dāng)：應(yīng)當(dāng)。 見：了解
4、孰若孤 孰：誰
5、蒙乃始就學(xué) 乃：于是
6、即更刮目相待 更：重新
7、大兄何見事之晚乎 見事：認(rèn)清事物
二、翻譯下列各句 答案
1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 1、我難道想要你研究經(jīng)書當(dāng)博士嗎？
2、但當(dāng)涉獵，見往事耳 2、只是應(yīng)當(dāng)瀏覽群書，了解歷史罷了。
3、士別三日，即更刮目相待 3、士別三日，就要重新另眼看待。
4、大兄何見事之晚乎 4、長兄怎么知道這件事這么晚啊！
5、蒙辭以軍中多務(wù) 5、呂蒙總是以軍中事多來推辭。
三、寫出自本課的成語 吳下阿蒙、士別三日、即更刮目相看（待）刮目相待、
開卷有益
四、回答下列問題： 答案
1、呂蒙的變化對你有什么啟示？ 要想讓人刮目相看，一定要自己善于學(xué)習(xí)，并學(xué)有所成。
2、孫權(quán)與呂蒙對話的主要內(nèi)容是什么？ 勸學(xué)。
孫權(quán)用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？ 用自己的讀書的體會現(xiàn)身說法。
找出魯肅贊揚呂蒙的語句,并指出這里是什么描寫?其作用是什么? “卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙。這是側(cè)面描寫。作用是：突出表現(xiàn)呂蒙修業(yè)，學(xué)有所成。
七年級下冊：2、口技
一、解釋加點的詞 答案
1、京口有善口技者 擅長
2、會賓客大宴 會：適逢。 宴：舉行宴會
3、施八尺屏障 設(shè)置：安放
4、少頃 少頃：一會兒
5、但聞屏障中撫尺一下 但：只 聞：聽見
6、其夫囈語 囈語：說夢話
7、滿坐寂然 “坐”同“座”
8、婦撫兒乳 撫：撫摸 。乳：喂奶
9、眾妙畢備 畢：全
10、賓客意少舒，稍稍正坐 意：心情 。少：稍微。 舒：松弛。稍稍：漸漸
11、中間力拉崩倒之聲 間：夾雜
12、雖人有百手 雖：即使
13、不能名其一處也 名：說出
14、兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走 股：大腿 。 走：跑
15、群響畢絕 畢：全 。 絕：盡、消失
二、翻譯下列各句 答案
1、 雖人有百口，口有百舌，
不能名其一處出。 即使一個人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來啊。
于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。
三、回答以下問題 答案
1、歸納文章的主旨 通過描寫一場精彩的口技表演，展示贊揚了口技藝術(shù)的魅力和表演者高超的技藝。
2、 文多處描述聽眾的反應(yīng)，
這些描述有什么效果？ 課文三次描述聽眾的反應(yīng)： 一是“滿座賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕”。“伸頸”“側(cè)目”說明賓客聽得入神，被深深吸引，惟恐有所遺漏；“微笑”，表示賓客對表演心領(lǐng)神會，感到滿意；“默嘆”寫出賓客為表演者的技藝折服而又不便拍案叫好的神態(tài)。 二是“賓客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”與“伸頸”“側(cè)目”對照。“稍稍”是“逐漸”“漸漸”的意思，細(xì)致地表現(xiàn)了賓客情緒由緊張到松弛的漸變過程。 三是“賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”。寫賓客驚慌欲逃的神態(tài)、動作，說明口技表演達到以假亂真的絕妙境界。這三處側(cè)面描寫，層層深入，生動細(xì)膩地刻畫出聽眾的心理變化過程，表現(xiàn)了這場精彩的演出對聽眾具有巨大吸引力的表演效果，從而烘托了口技表演者技藝的高超。
七年級下冊：4、夸父逐日
一、解釋加點詞的含義 答案
1、夸父逐日 賽跑
2、河、渭不足 黃河
3、棄其杖 自己的、他的。
4、化為鄧林 成為
二、中心思想 本文曲折地反映了遠(yuǎn)古時人們同大自然競勝的精神。
三、本文為我們編織造就了一個怎樣的既悲壯又輝煌的結(jié)局？ 道渴而死，棄其杖，化為鄧林。
四、用簡潔的語言概括《夸父逐日》這則神話故事的內(nèi)容要點。談?wù)勀銓涓高@一神話人物的認(rèn)識。 夸父逐日渴死杖化鄧林。
夸父是個有英雄氣概的神話人物。
七年級下冊：兩小兒辯日
一、解釋加點詞的含義 答案
我以日始出時去人遠(yuǎn) 以：認(rèn)為。去：距離。
2、及日中則如盤盂 及：到。
3、及其日中如探湯 湯：熱水。
4、孔子不能決也。 決：判斷。
5、孰為汝多知乎。 孰：誰。為：認(rèn)為。汝：你。知：通“智”，聰明。
二、譯句
1、孔子不能決也。 1、孔子不能判斷誰對誰錯。
2、孰為汝多知乎。 2、誰說你知識淵博呢？
三、兩小兒“辯斗”的是什么事？他們?yōu)槭裁磿贸霾煌慕Y(jié)論？ 爭辯太陽什么時候離人近，什么時候離人遠(yuǎn)這件事。因為他們判斷太陽遠(yuǎn)近的標(biāo)準(zhǔn)不同，一個從視覺出發(fā)，一個從肌膚感覺出發(fā)，所以得出了不同的結(jié)論。
四、這則故事給你什么啟示？用自己的話回答。 2、 宇宙無限，知識無窮，學(xué)無止境。
3、 反映出古人為認(rèn)識自然，探索真理而大膽質(zhì)疑、獨立思考的精神。
4、 反映出古人知之為知之，不知為不知的可貴精神。
5、 人類認(rèn)識事物是多方位、多角度的，有時標(biāo)準(zhǔn)、方法不同，得出的結(jié)論也會不同。
七年級下冊：5、狼
一、解釋加點詞的含義 答案
1、止有剩骨 止：通“只”
2、顧野有麥場。 顧：回頭看。
3、苫蔽成丘 苫蔽：遮蓋。
4、一狼徑去，其一犬坐于前。 犬坐：像犬一樣坐著
5、一狼洞其中。 洞：打洞
6、意將隧入以攻其后也。 意：企圖、打算。隧：鉆洞。
7乃悟前狼假寐 假寐：假裝睡覺。
8、意暇甚 意：神情。
9、恐前后受其敵 敵：攻擊。
10、止增笑耳 止：通“只”。耳：罷了。
二、譯句
1、投以骨。 1、把骨頭投向（狼）。
2、一狼徑去，其一犬坐于前。 2、一只狼徑直走開，其中一只像狗似的蹲坐在前面。
3、場主積薪其中，苫蔽成丘。 3、場主人把柴草堆在那里覆蓋成小山似的。
4、狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？只增笑耳。 4、狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段又能有多少呢？只不過給人們增添點笑料罷了。
三、閱讀全文，回答下列問題。
1、闡述本文主旨。 1、本文敘述了屠戶與狼斗爭的故事，揭露了狼貪婪、兇狠和狡詐要本性，贊揚了屠戶的機智、勇敢。
2、文中是怎樣寫狼的狡猾的？ 文中表現(xiàn)狼狡猾的語句有：“綴行甚遠(yuǎn)”、“一狼得骨止，……而兩之并驅(qū)如故。”“狼不敢前，眈眈相向”、“一狼徑去，其一犬坐于前……意暇甚。”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。”“前狼假寐，蓋以誘敵”等。
3、結(jié)尾一段是什么表現(xiàn)手法？結(jié)尾一句話是對狼及像狼一樣的惡勢力的諷刺嘲笑，但換個角度，它又告訴“人”什么呢？ 是議論。它告訴人們：對待像狼一樣的惡勢力，不能幻想妥協(xié)，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。
[七年級語文下文言文復(fù)習(xí)要點：孫權(quán)勸學(xué)、口技、夸父逐日、狼(人教版七年級備課資料)]相關(guān)文章：
9.七年級語文《孫權(quán)勸學(xué)》教案設(shè)計
10.文言文口技翻譯和原文