主題名稱：《憂患：環(huán)境危機就在我們身邊》
活動單位：孝南區(qū)楊店初中九年級3班
活動時間：2009年3月20日（星期五）至3月23日（星期一）
活動背景：環(huán)境危機是個大課題，初中學段的很多學科都有所涉及。但是，長期生活在象牙塔內、目前又正在為中考緊張忙碌的九年級學生，對環(huán)境危機的理解大多僅限于課本上的幾條空洞概念，對現(xiàn)實生活中的環(huán)境惡化狀況缺乏深切認識。我們國家正在建設小康社會，經(jīng)濟和社會如何協(xié)調發(fā)展已經(jīng)成為國人思考的重要課題，青少年應該擔當起未來環(huán)境治理的責任，為建設和諧社會做出貢獻。讓即將完成義務教育的學生參加一點社會實踐，從中認識環(huán)境問題的嚴重性和緊迫性，培養(yǎng)相應的社會責任感，是一件很有意義的事情。另外，學生在語文課上剛剛學了臺灣作家王鼎均的一篇散文《那樹》，該文描述一棵百年古樹在人類文明的威逼下一步步走向死亡，抒發(fā)了作者對現(xiàn)代文明發(fā)展的憂思。作者的文筆極具感染力，讓學生心靈深受震撼，很自然地要把平常所見所聞與作品思想內容進行聯(lián)系思考。這篇課文的學習，為開展本次活動提供了契機。在萬物復蘇的美好春天，我們楊店初中九年級3班學生開展了這次綜合實踐活動。
活動目的：
1、通過實踐體驗，在大量鮮活的事實面前，切身感受身邊環(huán)境惡化狀況，深入思考造成環(huán)境的人為原因，探討解決的出路，由此激發(fā)對生存環(huán)境的憂患意識和改造環(huán)境的社會責任感。
2、通過實地考察、調查訪問，獲得第一手材料；通過對比分析、討論交流，從深度和廣度上認識環(huán)境問題，提高學生從感性到理性地認識問題和解決問題的能力。
3、在分組合作的集體活動中培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。
活動準備：
1、活動發(fā)起�！赌菢洹芬晃慕虒W將近結束時，師生聊起“人類文明發(fā)展對自身生存環(huán)境的影響”的話題，談及楊店鎮(zhèn)區(qū)環(huán)境惡化狀況，學生們的心情頓時有些沉重。我趁機提議實地調查一下周邊環(huán)境面貌，大家很贊成。為了進一步強化大家的“危機意識”，周五晚上，師生齊集電教室，網(wǎng)上觀看美國科幻電影《哥斯拉》。該片講述一只由于核輻射導致變異而生成的巨大蜥蜴“哥斯拉”，來到美國某城市以后進行瘋狂破壞的故事，表現(xiàn)的主題正是生態(tài)環(huán)境遭到破壞對人類生存的威脅。電影畫面對大家來說是觸目驚心，他們參加活動的愿望因此而更加迫切。
2、活動組織。綜合考慮參加活動的能力水平差異、家庭住址等因素，將全班66名學生分為5個活動小組，分別由夏媛媛、楊迪、黃曉月、魏小盈、向夢軍等同學擔任組長。學生們自愿參加到各小組中，但規(guī)定小組人數(shù)最多不超過15人，以保證各組人數(shù)平衡。活動主要在周末進行，每小組至少要進行半天的集體調查，同一個居民區(qū)的學生還可以結伴進行組外調查。下周一（3月23日）用一節(jié)課的時間進行活動交流。
3、方法指導。①實地考察的方法：選擇幾個有代表性的考察點，仔細觀察，客觀記錄。②調查訪問的方法：尋找、確定采訪對象，圍繞主題進行訪問；注意態(tài)度要禮貌，語言要得體。③寫作活動報告的方法：注明時間地點，真實反映情況；對典型人、事作重點記錄；適當分析，歸納活動成果。④討論交流的方法：既交流成果，又交流感受；把能夠反映小組活動效果的最重要的東西拿出來。
4、活動物品。外出活動時隨身攜帶筆和紙，有條件的可帶上錄音、錄像設備。
活動過程：學生們以小組為單位進行考察和訪問是本次活動的重點，完全由他們自主開展，我作為指導老師未和他們在一起，具體情況主要通過事后查閱活動報告獲知。
周六或者周日，各小組學生在組長帶領下，用半天時間開展集體活動，進行實地考察和采訪。大家最為關注的，是鎮(zhèn)區(qū)居民生活垃圾造成的污染。大家選取的考察點很有典型性，都是鎮(zhèn)區(qū)比較重要而又污染嚴重的區(qū)域，如小學前面的池塘、醫(yī)院后、桃園、楊店河橋頭、菜市場、新建居民小區(qū)等。大家筆錄了各處的所見所聞，有的還用手機或DV拍下了現(xiàn)場圖片、錄像。
黃曉月小組走訪的考察點最多，每到一處都作了詳實記錄，摘要如下：
楊店是一個歷來為人們所稱贊的古鎮(zhèn)，因境內桃花盛開而得美名“桃花驛”。然而近年來過度的開發(fā)，卻使古鎮(zhèn)遭到嚴重破壞，許多地方垃圾成山，臭氣熏天，這應當引起人們的重視。
在楊店初中院墻后面，是一個比較大的池塘，因為人們向里面亂扔生活垃圾和排放生活污水，導致水體嚴重污染，泛著“綠光”的水面上到處漂浮著塑料袋。這里一直是周圍幾百戶居民洗衣服地方，現(xiàn)在，他們只能在污水中洗了�？吹揭晃淮髬鹛嶂鴥纱笸耙路^來，我們一名組員開玩笑地說：“只怕是越洗越臟啊。”
醫(yī)院后面的垃圾堆積成山，“山”下是一條臭水溝，發(fā)出難聞的氣味。一位八十多歲的老人在垃圾堆里拾破爛。
鎮(zhèn)中心小學前面有一大片水面，是以前的養(yǎng)鱉池。我們仔細數(shù)過，周圍一共有4大堆垃圾，已經(jīng)堆到了馬路邊，嚴重妨礙了交通。這么多的垃圾堆放在1000多名祖國花朵上放學的路上，難道就沒有人管嗎？我們找到小學門口居住的一位老大爺，向他詢問。老大爺對我們說：“前在五六年，這兒的環(huán)境很好，幾乎沒有垃圾。那時人們都是提菜籃子上街，可現(xiàn)在不一樣了，大家都愛上了一次性塑料袋……這些垃圾使池塘里的魚周期性死亡，時不時就浮起一些死魚�！薄半y道就沒有有關部門管嗎？”“以前有人向楊店政府提過意見，清理過一兩次，就沒再管了。群眾又不自覺，叫他們不亂倒垃圾，他們不聽，有什么辦法呢？唉，現(xiàn)在的人覺悟不高，都只顧自己打麻將。居民越來越多，開發(fā)區(qū)一個接一個，真是越開發(fā)，越污染！”
魏小盈小組帶了數(shù)碼相機，沿途拍下了一些污染現(xiàn)場，也進行了采訪錄像。她本人膽子大，性格活潑，在采訪中擔當起了“記者”角色。他們在活動報告中寫道：
我們一行人來到了楊店服裝一條街，風很大，雖然正值春暖花開，卻吹來了一股異味。突然，在我們面前出現(xiàn)了“蔚為壯觀”的景象：垃圾堆成了小山，塑料袋漫天飛舞，一條被垃圾“侵占”的小路，讓我們無從下足。而就在垃圾堆的旁邊，還立著一塊“居民住所請勿隨意亂扔垃圾”的警示牌，牌上搭著一袋臭咸魚。
我們順著崎嶇的小路來到了一條小河邊，河水散發(fā)著陣陣臭味。河的對岸有一位老人正在挖地，我們便去向她了解情況。她是一年前搬到此地住的劉婆婆。她對我們說，這些年來，房屋四起，越來越多的人聚集到這兒，大家隨意亂扔，毫無顧忌。劉婆婆家的陽臺正對著這條河，每逢氣溫回升，濃重的臭氣鉆進屋子，還伴有許多蚊蠅，劉婆婆就不得不緊閉窗戶。但氣溫太高時，屋里不通風日子也難過。劉婆婆抱怨說：“房子選錯了，這以后的日子怎么過喲！”
來到楊店菜市場，一片狼藉的景象真讓我們心寒，到處都是垃圾，發(fā)出難聞的臭味。要知道，每天早晨到上午，這兒可是楊店人口最密集的地方啊。市場中央蘇東坡雕像處，已變成了“垃圾池”。據(jù)了解，兩尊雕像以前是潔白無暇的，猶如守護神一般佇立在這兒，現(xiàn)在卻變得骯臟不堪。我們給它拍了照片，取名“悲慘的雕像”。
楊迪小組重點考察了楊店河的污染。這是一條由北向南流經(jīng)楊店鎮(zhèn)區(qū)的河流，十年前，河水還比較清澈，人們在河里游泳、劃船、浣洗衣服。但這樣的景象早已一去不復返了，隨著“沿河小區(qū)”等居民區(qū)的不斷出現(xiàn)，垃圾隨處傾倒，污水肆意排放，該河已經(jīng)成為楊店最長的臭水溝。
在我們印象中，八年、九年前，這條河是干凈而美麗的，河中魚蝦成群�，F(xiàn)在，許多人家將下水道直接安裝到河邊，河水越來越臟了。到處都在做房子，地皮越來越緊張，垃圾沒處倒，就直接倒進河里。原來比較寬廣的河道，變成了窄窄彎彎的一條線。假如你沿著河岸走一遭，會看到沿途的垃圾足以堆成小山，什么破衣服、舊家具、薄膜袋、鞭炮屑，真是“凡所應有，無所不有”啊。河的兩岸，根本無法種莊稼，一到夏天，河水經(jīng)常泛濫，搞得人們叫苦不迭。
在楊店橋上，我們親眼看見一名四五十歲的婦女往河里倒了三大堆垃圾。我們過去阻止，反被她罵了一頓。熊成用手機拍下了這個人倒垃圾的畫面。站在橋面上往下看，河面上漂浮著許多垃圾，使古驛形象大打折扣。
想放松一下心情，我們來到了桃園，但還是免不了看見不和諧的畫面。那些“有素質”的城里人，來這里觀賞桃花，順手就將飲料瓶、方便碗亂扔，在美麗的桃園中制造了另類的“風景”。一位年過半百的老奶奶，專門來這里撿廢品。
我們來到楊店鎮(zhèn)政府大院，想采訪政府里的人。但由于鎮(zhèn)長有事，而其他人態(tài)度冷漠，打消了我們的計劃。
在楊店河的下游，周家樓至子古墩，水流呈暗黃色且有濃重的臭味，蒼蠅成群，很不衛(wèi)生。由于河水富營養(yǎng)化，河草瘋狂生長。據(jù)說去年暴雨時，河草卷成一團堵住了一座橋的橋洞，造成橋被沖斷。
夏媛媛小組考察了楊店鎮(zhèn)東頭，天符廟到鎮(zhèn)二小一帶；向夢軍小組考察了楊店鎮(zhèn)老街。他們兩個小組對周邊的幾個村子，如解家林、肖家畈等，進行了重點考察。
走在村里的小路上，看到了許多變化，勾起了兒時的不少記憶。屋后的稻谷場邊有一個大池塘，池塘邊還有不少大樹，我總在大樹之間快樂地蕩秋千。現(xiàn)在，這些樹已經(jīng)被一大堆的垃圾包圍了，沒辦法再走近它了。村里最大的池塘在公路邊，小時候沒水井，村里人都吃這個池塘里的水。那時候大家都很愛惜這個池塘，從來不在里面洗衣服、洗菜，不許孩子在里面玩水，更別說扔垃圾了�，F(xiàn)在，幾乎每家每戶都有一口井，再也沒有人愛護它了�？吹揭惶脸羲B我也不想在這多待一刻了。突然碰到一個來這兒賞桃花的人，聽到他的一句自言自語：“農(nóng)村就是空氣好點，什么都不好�！�
3月23日，返校后的學生們還帶著外出考察的興奮，周末的活動成了他們談論的熱門話題。因為課前已經(jīng)有了充分的交流，課堂上的程序就簡潔多了。先是各小組的組長或者組員代表匯報本小組的活動過程和收獲，然后自由發(fā)言暢談活動感受。
在進行活動匯報時，各小組都拿出了本組的活動報告。報告主要以文字形式呈現(xiàn)，有兩個小組輔之以圖片和錄像。學生們還做了老師要求以外的工作：為了充實本小組的報告，每個小組都搜集了一些與環(huán)境危機相關的資料，這些資料涉及國內外或本地的環(huán)境狀況，有很多還是最新的資訊，內容相當豐富；夏媛媛帶領全體組員，在自己家里觀看了同樣是環(huán)保主題的科幻電影《后天》；很多學生寫了電影觀后感或者活動感想，有一定的思想深度。在匯報時，向夢軍同學因為覺得自己小組的活動不如別的小組，誠懇地做了檢討。
在談活動感受時，大家紛紛道出自己的肺腑之言：
“年復一年，我們能夠傾倒垃圾的地方越來越少，不久將面臨新的問題，那就是我們可能被垃圾所淹沒。有人說：“先把經(jīng)濟發(fā)展起來，再來治理環(huán)境。”這真是大錯特錯的想法，我們?yōu)槭裁匆誀奚h(huán)境為代價來發(fā)展經(jīng)濟呢？”
“光靠國家頒布環(huán)境保護的法律，或者僅僅是看幾場震撼人心的電影，并不能讓環(huán)境保護的思想深入人心。因為，鼠目寸光者還大有人在�！�
“現(xiàn)在，我們不得不認識到日益嚴重的環(huán)境危機將給人類帶來巨大的災難。人們隨意亂排污水，亂扔廢棄物，周圍環(huán)境不斷惡化，就算沒有哥斯拉出現(xiàn)，人類也會走向滅亡。”
“隨便低下頭看看我們周圍的環(huán)境，哪兒還有一方凈土呢？不是這兒的瓜皮果殼，就是那兒的生活污水，連空氣都變得渾濁，一堆一堆的廢棄物堆成了垃圾山。垃圾山把粗壯的樹木侵蝕的體無完膚，葉兒受不了深入骨髓的‘毒藥’，含淚告別了它的大樹母親……葉兒的哭泣帶給我們深思：還有幾條清澈的河流？還有幾棵青翠的樹木？我們的子孫還要生存，還有綿延不絕，總不能讓他們喝西北風啊�！�
“不由得想起魯迅的一句話：不是很重的鞭子抽在中國人的身上，中國人是懶得動的。其實豈止是中國人，整個人類又何嘗不是如此！”
“影片（《哥斯拉》）始終給人一種灰蒙蒙、壓抑的感覺，沒有一天是晴天，空氣中布滿恐怖，雨直直地下，毫不留情。當人們最后慶賀戰(zhàn)斗的勝利時，我分明看到了一個‘異域’，一個丑惡的、怪誕的世界。”
有的學生還談出了對活動本身的感觸：
“大家的表現(xiàn)非常積極�？措娪爸蠖挤浅＠Хα�，楊美還堅持寫完了幾百字的觀后感。章立家離楊店較遠，本來是安排她不參加星期天的活動的，但她說沒關系，堅持要參加。采訪的時候，魏小盈和陳笑熱情大方，讓受訪者毫無顧忌地向我們傾吐心聲。大家曾抱怨說活動太累，但一旦執(zhí)行起任務來，都是爭先恐后的……通過活動，我看到了同學們積極、努力、認真的一面。”
還有的學生寫作文、創(chuàng)作漫畫來表達自己的感受。（見附錄）
最后，師生一起簡單總結了一下活動成果。
2009-10-8
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