李商隱詩兩首
葛靈頓
資料選編
一、簡介作者
李商隱唐代詩人。字義山，號玉谿生，又號樊南生。原籍懷州河內，自祖父起，遷居鄭州滎陽。自稱與皇室同宗，但高、曾祖以下幾代都只做到縣令縣尉、州郡僚佐一類下級官員。所謂“宗緒衰微，簪纓殆歇”“四海無可歸之地，九族無可倚之親”，這類自述真實地反映了他比較寒微的處境。
李商隱一生經歷，大致分為三個階段。第一階段，文宗開成二年以前，是他的青少年時期。16歲著有《才論》《圣論》，以古文為士大夫所知。文宗大和三年，被天平軍節度使令狐楚召入幕中。大和六年，令狐楚調任河東節度使、北都留守，李商隱隨至太原。以后曾有短時期在兗海觀察使崔戎幕府逗留。開成二年登進士第。這個階段存留的詩作不多，但已形成重要的開端。其中有一部分直接反映社會政治的詩篇，如《隋師東》《有感二首》《重有感》、《壽安公主出降》《行次西郊作一百韻》等，指事陳情，激切感人，顯示了青年詩人關懷國家命運的抱負和器識。另一些作品以比興的手法抒寫作者的凌云壯志和渴求用世的心愿，如《初食筍呈座中》和《無題》“八歲偷照鏡”，筆意宛轉，風格清新。此外，也有少量應酬詩和艷體詩。第二階段，從開成三年到武宗會昌六年，是李商隱踏上仕途和開始卷入黨爭旋渦的中年時期。這一階段坎坷不平的人生歷程，促使詩人的創作向縱深發展。題材比前期寬廣，包括感時、抒懷、言情、贈答、行旅、田園、詠史、詠物許多方面。詩中感情更為沉郁，表達愈加婉曲，藝術上達到成熟的境界。代表作如《安定城樓》《回中牡丹為雨所敗二首》《任弘農尉獻州刺史乞假歸京》。另一方面，消極頹廢的思想和綺靡俗艷的詩作也有所發展，如《鏡檻》《曲池》《縣中惱飲席》《花下醉》。第三階段，宣宗大中元年 (847)以后，是李商隱三入幕府、天涯漂泊的后期。宣宗即位后，一反武宗朝的政治措施，會昌年間得勢的李德裕黨紛遭貶逐，詩人受到進一步壓抑。他在京沒有出路，只好到遠方幕府去安身。大中十二年，罷職回鄭州閑居。大約就在這一年年底病逝。漂泊無定的生涯，使詩人后期的詩風變化更為多樣，詩境也日趨老成。所寫的詩更加發人深思，令人嘆惋。
二、無題--讀李商隱
讀商隱的詩，唯讀至《夜雨寄北》飲了一杯暖酒：
“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”在這寒雨入夜的山地中，友情如一點如豆的燭燈，雖然微弱還是溫暖了詩人凄清的涼夜。
文章憎命達，我們不能假設李商隱若平步青云是否會給晚唐帶來全新的政治面貌，然若不是命運一次次把詩人逼入絕境，斷是不會有李商隱那麗絕的無題詩的產生，無題之境猶如杜鵑啼血鶯飲淚，珠淚凝玉，血色的圓珠拋起，在碧色的空中劃過一道優美的弧，然后不能遏止地碎了。你讀到了一種殘酷的美，如果你悲憫著，那么你的心也就跟著一起碎。
無題的絕美是詩人最后的舞。
無題的絕美是漸漸絕望的美。
“非關宋玉有微辭，卻是襄王夢覺遲。一自《高唐》賦成后，楚天云雨盡堪疑。”
李商隱這首《有感》微諷地道出了他朦朧詩中其實并非全是有所寄托，當對政治的熱情漸漸熄滅時，他已完全地進入了詩的另一個境界中：“更在瑤臺十二層”的紫府仙人，云雨丹楓中“微生盡戀人間樂”的神女襄王，“月中霜里斗嬋娟”的青女素娥，碧城的女冠，祠中的圣女，宋玉，賈生……
“直道相思了無益，未妨惆悵是清狂。”
“相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
“來是空言去絕蹤，月斜樓上五更鐘。”
“昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。”
“春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰。”
……
這是李商隱的詩，李商隱的牡丹。
王安石曾贊李商隱：“唐人知學老杜而得其藩籬者，唯義山一人而已。”他的詩如同收了幕天的蕭蕭云雨，當是杜詩胸懷萬物的大氣象，他的詩境是浩浩天地間無休無止地零起了飄忽的暮雨，于是化沉郁頓挫為高清森冷；他的詩語又在李賀的瑰奇中，揉入了欲語還休，一唱數嘆，于是凄艷優婉。
在這些低圩的回吟里，李商隱把身世與情感用詩之梭縱經橫緯，密密羅織。他無疑可比巧手的星娥，在沉霜的深夜里他織出了一張張美幻絕倫的華錦，色澤在佳人的明眸里隨橫波流轉，明晦輪轉的光影幻化間綻放成朵朵驚艷的繁花。
詩人所作之《錦瑟》一詩，無疑把他這種霧里繁花般的詩境推向了極致。
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。
此情可待成追憶，只是當時已惘然。
元好問詩云：“望帝春心托杜鵑，佳人錦瑟怨華年。詩家總愛西昆好，獨恨無人作鄭箋。”--義山詩巧于用典，這些詩章曲盡筆意，一唱數嘆，千古垂思之下依舊惘然，自恨無人能注義山詩之百轉千回以解心惑。
這首《錦瑟》更是素稱難解，吟詠之下，眾說紛紜。
聽琴瑟說，悼亡說，自況說，喻詩說……一支《錦瑟》五十六字，就把要說的，沒說的，都說盡了。
無題，無解？無數解？
其實無可指實才正是李商隱詩的獨特之處，沉吟時，萬念俱出，而又萬念俱滅，唯留下那不可言說的幻美真實地存在。
“詞林枝葉三春盡。”
“鳥啼花落人何在？”
大中十三年的又一個春暮，四十七歲的李商隱病卒于鄭州。
冬日的雨絲寒寒地透入衣衫，在這樣的天氣里讀李商隱該是要燃一盞柔柔的燈，再溫一杯暖暖的酒的，已經說得太多，卻還是不能言及萬一。那么今夜就什么也不必言吧，把無法商討的生命之重與生命之輕盡付給晚暮里這飄燈的珠箔。
明朝，告別商隱，還我一個不必思考的春晴。
設計點評
李商隱是一個典型的風流才子，愛情，成了商隱詩中最重要的主題。李商隱又是一個少年時就有政治抱負的文人，他也寫了大量的政治詩和借古喻今的詠史詩。李商隱是一個復雜的詩人，我們是無法簡單地來讀他的詩歌的。面對朦朧化的詩歌，展現學生的個性見解可能更為重要。本教案設計了大量的個性化閱讀程序，通過“閱讀--掌握內容--分析藝術特點”的鑒賞過程，讓學生在閱讀過程中提高能力。
(設計者：王 星)
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