現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞練（二）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解散文閱讀的技巧方法。
2、提升散文閱讀的能力。
閱讀散文應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
一、依據(jù)散文的文體特征，深思散文的"形""神"關(guān)系，理清散文的行文思路。
文章的思路通常表現(xiàn)在文章的取材、線索、順序、開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)、段落層次的關(guān)系等方面，理清文章思路可以從這些方面入手。例如，散文通常都有敘事、抒情、寫景的線索，抓住線索就等于把握了文章意脈。從文章結(jié)構(gòu)看有總分式、承接式、并列式、遞進(jìn)式等結(jié)構(gòu)形式，理出結(jié)構(gòu)層次，思路也就清楚了。通常是從各段內(nèi)容的綜合歸納入手，有主句的段，把主句畫出來，內(nèi)容相近的段落可以合并概括。議論性的文章講究觀點(diǎn)和材料的關(guān)系，閱讀時(shí)要注意分析推理過程和各部分之間的邏輯關(guān)系，注意畫出各段的中心句。沒有中心句的段落，要?dú)w納出每段的要點(diǎn)，從而了解作者思維流程中的每一個(gè)凝聚點(diǎn)。不同的文章，思路不同，閱讀時(shí)理清思路的方法和途徑自然也不同。加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，對(duì)提高我們把握文章的準(zhǔn)確性、深刻性和條理性是很有益處的。
二、結(jié)合平時(shí)閱讀，認(rèn)真做好歸納，熟悉散文的表達(dá)技巧。
表達(dá)技巧主要是指作家在表達(dá)方式運(yùn)用上的技巧和文體知識(shí)運(yùn)用上的技巧，以及修辭手法的運(yùn)用和其他相關(guān)寫作知識(shí)的技巧。散文閱讀常常考查分析文中的表達(dá)技巧及其作用：1．同學(xué)們要能辨別表達(dá)技巧。要既要知其然又要知其所以然。比如"描寫和議論"、"領(lǐng)起和過渡"、"對(duì)比和烘托"等等。 2.是要在復(fù)習(xí)時(shí)善于做好這方面知識(shí)的歸納。例如，表達(dá)方式：敘述（順敘、倒敘、插敘）、描寫（人物描寫、景物描寫、環(huán)境描寫；直接描寫、間接描寫等）、抒情（直接抒情、間接抒情；借景抒情、托物抒情等）、議論、說明；表現(xiàn)手法：象征、鋪墊、烘托、襯托、對(duì)比、人稱等；結(jié)構(gòu)手法：線索、轉(zhuǎn)換、過渡、照應(yīng)、詳略等；語言修辭：描繪類（比喻、擬人、夸張）、結(jié)構(gòu)類（對(duì)偶、排比、反復(fù)）、語氣類（反問、設(shè)問）等等。3.是要特別注意：在作答表達(dá)技巧的作用時(shí)， 不能照搬以前所學(xué)， 一定要結(jié)合文中相關(guān)的內(nèi)容， 聯(lián)系文章的主旨。 不妨參照這樣的格式：這兒寫了什么內(nèi)容，運(yùn)用了什么表達(dá)技巧， 有什么作用（聯(lián)系該段的中心或散文的"神"）。只要做到以上三點(diǎn)，再答表達(dá)技巧題時(shí)，自然就會(huì)得心應(yīng)手。
四．把握文中關(guān)鍵語句，點(diǎn)出“文眼”
一般說來，一篇文章中的關(guān)鍵語句總是有表征可循的。從內(nèi)容上看，要抓住能揭示文章題意、主旨的語句，抓住每一個(gè)段落中那些能概括段意的語句。從表達(dá)方式上看，要注意文章中那些直接抒情或間接抒情的句子，注意那些發(fā)表議論的語句。從結(jié)構(gòu)上看，要注意領(lǐng)起后文或收束前文的語句，前后呼應(yīng)，承上啟下的語句，有重要指示代詞的語句，位于全文或全段開頭、結(jié)尾處的語句等。從修辭上看，要注意那些運(yùn)用了比喻、反問、排比、象征等手法的語句以及語意比較含蓄的語句等等。 文章中最能顯示作者寫作意圖的詞語或句子叫“文眼”。“文眼”是窺看主題思想的窗口，理清全文脈絡(luò)的筋節(jié)，掌握文章各部分相互聯(lián)系的關(guān)鍵。清代學(xué)者劉熙載說：“揭全文之旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首則后者必顧之，在篇末則前者必注之，在篇中則前注之，后顧之。顧注，抑所謂文眼者也。”也就是說，文眼是文章的精神凝聚點(diǎn)，能點(diǎn)出文眼，就是讀懂文章的一個(gè)標(biāo)志。
閱讀訓(xùn)練：
青春
太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)打得正酣時(shí)，麥克阿瑟將軍常常從繁忙中抬起頭來，注視著掛在墻上的鏡框，鏡框里是篇文章，名為《青春》。這篇文章一直伴隨著他，也跟著他到了日本。后來，日本人在東京的美軍總部發(fā)現(xiàn)了它，《青春》便開始在日本流傳。
一位資深的日本問題觀察家說，在日本實(shí)業(yè)界，只要有成就者，沒有哪一個(gè)不熟知不應(yīng)用這篇美文的，就連松下電器的創(chuàng)始人松下幸之助幾十年來也把《青春》當(dāng)作他的座佑銘。
還有這么一件趣事，足以證明《青春》在日本的魅力。一天，美國影片銷售協(xié)會(huì)主席羅森菲爾德參加日本實(shí)業(yè)界的聚會(huì)，晚宴之前的談話，他隨意說了一句："《青春》的作者，便是我的祖父。"在座的各位實(shí)業(yè)家大為驚訝，其中一位一邊激動(dòng)地說"我一直隨身帶著它呢"，一邊從口袋里掏出了《青春》。
《青春》是怎樣的一篇文章，它怎就這么神奇？我一直尋求著《青春》，最后在《READING》（《閱讀》）上找到了它--《YOUGH》。我試著作了如下的翻譯--
人生匆匆，青春不是易逝的一段。青春應(yīng)是一種永恒的心態(tài)。滿臉紅光，嘴唇紅潤(rùn)，腿腳靈活，這些并不是青春的全部。真正的青春啊，它是一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，是一種想象力的高品位，是感情的充沛飽滿，是生命之泉的清澈常新。
青春意味著勇敢戰(zhàn)勝怯懦，青春意味著進(jìn)取戰(zhàn)勝安逸。年月的輪回就一定導(dǎo)致衰老嗎？要知道呵，老態(tài)龍鐘是因?yàn)榉艞壛死硐氲淖非蟆?/p>
無情的歲月的流逝，留下了深深的皺紋，而熱忱的喪失，會(huì)在深處打下烙印，焦慮、恐懼、自卑，終會(huì)使心情沮喪，意志消亡。
60歲也罷，16歲也罷，每個(gè)人的心田都應(yīng)保持著不泯的意志，去探索新鮮的事物，去追求人生的樂趣。我們的心中都應(yīng)有座無線電臺(tái)，只要不斷地接受來自人類和上帝的美感、希望、勇氣與力量，我們就會(huì)永葆青春。倘若你收起天線，使自己的心靈蒙上玩世不恭的霜雪和悲觀厭世的冰凌，即使你年方20，你已垂垂老矣；倘若你已經(jīng)80高齡，臨于辭世，若豎立天線去收聽樂觀進(jìn)取的電波，你仍會(huì)青春煥發(fā)。
末了，我們不能忘記作者，塞繆爾厄爾曼。1840年生于德國，童年移居美國，參加過"南北戰(zhàn)爭(zhēng)"，他是五金制造商，他所熱衷的公益事業(yè)在他死后半個(gè)多世紀(jì)還在繼續(xù)。最近，他的一部書在日本的版稅三萬多美元，后人以他喜愛的方式全部捐給亞拉巴馬州大學(xué)作為獎(jiǎng)學(xué)金基金。有誰能說，這不是青春的光彩、永恒的青春呢？
1、塞繆爾厄爾曼的《青春》一文被麥克阿瑟、松下幸之助等名人視為座佑銘，其"神奇"之處在于：_____________________________.
2、用一句話回答"什么是真正的青春".真正的青春是__________________________________________.
3、塞繆爾厄爾曼的《青春》的最后一段中"若豎立天線去收聽樂觀進(jìn)取的電波，你仍會(huì)青春煥發(fā)"一句的含義是什么？
答：________________________________.
心得體會(huì)：
《青春》的答案
分析：1.本題需要把握全篇的內(nèi)容才能完整正確地解答出來。
題目問的是塞繆爾。厄爾曼的《青春》的神奇之處在哪里，實(shí)際上里面包含兩個(gè)要點(diǎn)，一是它神奇的效果，一是它神奇的原因。它神奇的效果在全文的一、二兩段中已有透露：那些功成名就者都從這篇文章中吸取了有益的東西；它神奇的原因就要到文章本身去找了。這就需要對(duì)所引用的這篇短文的主旨進(jìn)行概括。塞爾繆。厄爾曼的這篇文章共四段。第一段闡述對(duì)真正的青春的認(rèn)識(shí)，第二三段強(qiáng)調(diào)放棄了理想、喪失了熱忱也就沒有了青春，第四段重點(diǎn)談怎樣才能永葆青春。總的來說，它是要激勵(lì)人們永遠(yuǎn)保持一種樂觀進(jìn)取的心態(tài)。
弄清了這兩點(diǎn)，就可以答題了。
其神奇之處在于：它能激勵(lì)人們永遠(yuǎn)保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，從而獲得事業(yè)的成功。
在做這一類的閱讀理解題前，心平氣靜地花點(diǎn)時(shí)間理清文章的思路和內(nèi)容，是很有必要的，所謂"磨刀不誤砍柴工".否則，在做題時(shí)就會(huì)瞎抓，急躁，做不出高質(zhì)量的答案來。
2. 分析：做這一個(gè)題目大致要以下幾步：
①快速地找到題目中的關(guān)鍵語句在原文中的位置。本題"真正的青春"這一關(guān)鍵詞語在所引文章的中第一段。
②要快速地在原文中篩選跟關(guān)鍵詞語有關(guān)的所有信息，不能遺漏。本文中跟關(guān)鍵詞語有關(guān)的信息實(shí)際上有兩類，一是直接闡述的句子，像第一段的"真正的青春啊，它是……"，第二段的"青春意味著……"；一是較隱蔽的，如在第一段里的"青春應(yīng)是一種永恒的心態(tài)"，第四段則講到60歲、80歲的人也能青春煥發(fā)，這就說明"真正的青春"不是指生理上的年輕。這后一種信息尤其要注意不能遺漏。
③按題目的要求進(jìn)行表述。由于題目要求只用一句話，因此大致有兩種方法：一種是用最概括的詞語歸納所篩選的信息，一種是以某一句話為主干進(jìn)行擴(kuò)充，將其他句子核心詞語作為修飾成分，使之成為一個(gè)復(fù)雜的長(zhǎng)句。本題采用后一種較為適宜。
答案是：真正的青春是指超越年月輪回、意志堅(jiān)強(qiáng)、感情充沛、樂觀進(jìn)取的一種永葆活力的心態(tài)。
3. 分析：做本題的關(guān)鍵是要理解比喻"豎立天線"的含義。在這一段中，關(guān)于天線的作用，作者從正反兩面講得很清楚：收起天線，心靈蒙上霜雪和冰凌，就會(huì)與人類社會(huì)隔絕；豎立天線，能"接受來自人類和上帝的美感、希望、勇氣與力量"，能"收聽樂觀進(jìn)取的電波"，意即不要自我封閉，而要密切地關(guān)注人類社會(huì)的進(jìn)步。
答案為：關(guān)心人類社會(huì)的進(jìn)步而不自我封閉，即使到了晚年也能永葆青春。
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