考前小結(jié) 溫馨提示
--寫(xiě)給即將走進(jìn)中考考場(chǎng)的學(xué)生們
親愛(ài)的同學(xué)們：
祝賀你們順利的完成自己的學(xué)業(yè)！或許你們已覺(jué)“萬(wàn)事俱備，只欠考風(fēng)”，摩拳擦掌，躍躍欲試，但作為老師，還想再叮囑幾句，這可都是些細(xì)節(jié)，別嫌老師羅嗦，好嗎？
1、“人靠衣裳馬靠鞍”，一張卷面整潔、書(shū)寫(xiě)漂亮的試卷和一張滿(mǎn)紙龍蛇、如曬亂草的試卷同時(shí)擺在你的面前時(shí)，你會(huì)做何評(píng)價(jià)呢？更何況要讓閱卷老師在揮汗如雨的日子里“一日千紙”了，“己所不欲，勿施于人”嘛！否則，會(huì)有暗分流失的，再說(shuō)了，在一分千金的考場(chǎng)上，那3－5分的卷面分可不是小數(shù)目。所以，你一定要把字寫(xiě)好，即使不漂亮，也要工整；即使不靠“體”，也要認(rèn)真，“字如其人”，這第一印象可得保持好啊。
2、“工欲善其事，必先利其器”，找一支自己喜歡的筆，最好是藍(lán)色中性筆，筆頭粗細(xì)也要注意，平常字寫(xiě)的特別大的可選細(xì)一點(diǎn)的，字寫(xiě)的小的就用筆頭粗些的，這樣寫(xiě)出來(lái)的字色彩悅目、大小適中。一旦選定，就一氣呵成，可不能中途換筆，尤其是換用另一種顏色的筆！現(xiàn)在有的又增加了一二分的抄寫(xiě)題，這二分也不易得：寫(xiě)得又細(xì)又長(zhǎng)、又扁又平、過(guò)大（寫(xiě)滿(mǎn)甚至超出田字格）、過(guò)小（田字格空的太多）都不會(huì)得分的，至少不能得滿(mǎn)分，更別說(shuō)筆畫(huà)出錯(cuò)（如將豎撇寫(xiě)成豎）甚至抄錯(cuò)了！記住，要用正楷字噢。
3、縱觀全局，心中有數(shù)。拿過(guò)試卷，不要急于動(dòng)筆，大致看看，做到難易有數(shù)，時(shí)間分配上先易后難，避免時(shí)間倉(cāng)促而致使易題上丟分；作文可以先看看，在以后的做題中或許有新的靈感呢！到時(shí)可以隨手記下，這樣不就等于延長(zhǎng)構(gòu)思的時(shí)間了嗎？
4、仔細(xì)審題：多想想題目到底要你答什么（內(nèi)容），怎樣答（形式），一般題讀一、兩遍，難度題必須讀三、四遍，細(xì)心和耐心可是考場(chǎng)上的兩件利器，可別丟了呀。
5、理解默寫(xiě)題的關(guān)鍵是別寫(xiě)錯(cuò)別字，尤其是含通假字的句子，就按著原文寫(xiě)，勿寫(xiě)它所通的字，如無(wú)特殊要求盡量寫(xiě)完整的句子，甭只寫(xiě)上句或下句。
6選詞填空題往往要對(duì)意思相近的詞仔細(xì)辨別（程度、適用范圍、感情色彩），利用排除法選定后將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會(huì)，有時(shí)語(yǔ)感會(huì)起重要作用呢。
7、做修改病句題時(shí)，你要看清是讓在原句上修改還是將修改后的句子抄寫(xiě)在下面，若是前者，得使用修改符號(hào)；有的病句不止一種修改方法，這時(shí)你應(yīng)本著“從小不從大”的原則，即選用“手術(shù)”小一點(diǎn)的來(lái)為句子“治病”。（附修改符號(hào)）
（1）換用號(hào)： （2）增補(bǔ)號(hào) （3）刪除號(hào)： （4）調(diào)位號(hào)：
8、句式的仿寫(xiě)只要做到上下文的句式、內(nèi)容、中心一致即可。
9、詩(shī)詞鑒賞題一般是自選角度，但都要寫(xiě)出作者想表達(dá)的思想感情，即“分析﹢感情”形式。下面為大家提供幾種常用格式供大家靈活運(yùn)用：
A、本詩(shī)借景抒情（寓情于景、情景交融、直抒胸臆），借 景，抒發(fā)（表現(xiàn)）了作者的 之情。
B、本詩(shī)將 于 形成對(duì)比（襯托、以動(dòng)襯靜），抒發(fā)了作者 之情。
C、本詩(shī)運(yùn)用 詞來(lái)修飾（形容） ，突出了 ，表現(xiàn)了 。
D、本詩(shī)運(yùn)用 的修辭方法（典故、細(xì)節(jié)），形象地表現(xiàn)了 之情。
10、口頭表達(dá)題（如詢(xún)問(wèn)、交談、電話(huà)交流等場(chǎng)景對(duì)話(huà)）的稱(chēng)呼要準(zhǔn)確，能體現(xiàn)人物關(guān)系；結(jié)合提示語(yǔ)境，表意必須明確；語(yǔ)氣呢還必須符合身份，切忌成人化、打官腔；對(duì)了，可別忘記文明禮貌用語(yǔ)的使用呀。
11、文言文的句子在翻譯時(shí)，能直譯就直譯，爭(zhēng)取每個(gè)字都翻譯到，省的因某字翻譯不到而丟分；為使句子通順，需要補(bǔ)充的內(nèi)容，包括省略句式，都應(yīng)改加上括號(hào)，這樣才可能達(dá)到文言翻譯“信、達(dá)、雅”的要求。
12、現(xiàn)代文閱讀中，有幾個(gè)“小竅門(mén)”送給你，說(shuō)不定還真能讓你“發(fā)發(fā)光”呢！
（1） “辨體答題”--“體”指體裁，如記敘文、說(shuō)明文、議論文、小說(shuō)、散文、戲劇、詩(shī)歌等，用語(yǔ)要合乎此“體”的規(guī)范，否則就可能“走錯(cuò)門(mén)，找錯(cuò)人”，像說(shuō)明文中出現(xiàn)ΧΧ論證方法那可就讓人家笑掉大牙嘍。
（2）“分值定點(diǎn)”--想確定答題的要點(diǎn)有幾個(gè)，得主要結(jié)合原文，但有時(shí)此題的分值可作一點(diǎn)點(diǎn)參考，因?yàn)槊}人一般會(huì)考慮到閱卷人在批閱中分?jǐn)?shù)的分配問(wèn)題。
（3）“分項(xiàng)答題”--定下了答題要點(diǎn)的個(gè)數(shù)，或題目中有“那些”、“分別”等字眼時(shí)，你可一定要分項(xiàng)回答，比如用⑴、⑵、⑶這樣的序號(hào)標(biāo)明或者用分號(hào)、空格分開(kāi)，這樣使閱卷者一目了然，可別指望閱卷者因看不清要點(diǎn)而多給分。
（3）“帶題入文”--考場(chǎng)上的閱讀不同于平日里的閱讀，要帶著問(wèn)題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)；讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思；準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”；答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對(duì)這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。
（4）“不離不棄，原詞串句”--能用原句回答就用原句，即使讓你自己概括，也不能天馬行空起來(lái)，還應(yīng)緊扣原文，摘選有用的詞句，再用自己的話(huà)串起來(lái)即可。這一點(diǎn)相當(dāng)重要，明白否？
（5）“自我主義”--主觀閱讀題里有要求你發(fā)表自己看法的，有要求你結(jié)合自身經(jīng)歷的，這類(lèi)題得用第一人稱(chēng)，以對(duì)作家、作品的進(jìn)步性作肯定性評(píng)價(jià)為主；對(duì)作家、作品的局限性應(yīng)點(diǎn)到為止，重點(diǎn)在于歷史局限性。
13、作文，是語(yǔ)文卷上的半壁江山，絕對(duì)是重頭戲，在你的作文水平基本定局的情況下，現(xiàn)在要做的是別出現(xiàn)以下硬傷:忘寫(xiě)題目；字跡潦草；字?jǐn)?shù)不夠或過(guò)多（一般要比所要求的字?jǐn)?shù)多出20字左右，千萬(wàn)不要另加附頁(yè)或擠寫(xiě)在空白處）；分段太簡(jiǎn)，只是三段式或一段到底；完全套用提示語(yǔ)等。
好了，我親愛(ài)的同學(xué)，看完以上內(nèi)容后，對(duì)于即將啟程的你來(lái)說(shuō)，應(yīng)該更加自信了吧？老師也堅(jiān)信，扎實(shí)的基本功，強(qiáng)健的體魄，健康的心理，以及你已經(jīng)掌握了的應(yīng)試技巧．將使你在即將來(lái)臨的中考中得心應(yīng)手，游刃有余。
?? 同學(xué)們，好風(fēng)憑借力，送你上青天，祝你們旗開(kāi)得勝，馬到成功！
語(yǔ)文老師：宋愛(ài)賢
2008.6
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