程志.08.10.12
教學(xué)目的：
1、 認(rèn)識(shí)分解論點(diǎn)的使用要求。
2、 探討分解論點(diǎn)的方法。
3、 學(xué)會(huì)在寫(xiě)作中運(yùn)用。
教學(xué)過(guò)程：
B、遞進(jìn)式分解
1、設(shè)疑法。即依據(jù)“是什么--為什么--怎么樣”的提問(wèn)思路來(lái)提煉分論點(diǎn)。例：論點(diǎn)：生活應(yīng)該是豐富多彩的。
（1）生活豐富多彩是指生活不應(yīng)是一種模式。 （是什么）
（2） 符合人的本性（人具有多方面的精神需要）；有利于人的全面發(fā)展，有益于身心健康；有利于充分調(diào)動(dòng)人的積極性，形成生動(dòng)活潑的局面。（為什么）
（3）要會(huì)工作，也要會(huì)休息，培養(yǎng)多方面的生活情趣； 社會(huì)要為人的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。 （怎么樣）
C、對(duì)比式分解：即將兩種不同的事物或同一事物的不同情況加以對(duì)照比較，從而從正反兩個(gè)方面提煉分論點(diǎn)。
例：適度的愛(ài)
（1）愛(ài)子適度，才能使孩子走上健康發(fā)展的軌道
（2）愛(ài)子不當(dāng)以至溺愛(ài)，不但不會(huì)使孩子茁壯成長(zhǎng)，反而會(huì)阻礙孩子身心的健康發(fā)展。
《如何估價(jià)自己》
①正確估價(jià)自己，既看到自己的長(zhǎng)處，又看到自己的不足，就會(huì)不斷努力，不斷前進(jìn)。
②過(guò)高地估價(jià)自己，瞧不起別人，剛愎自用，不思努力，就會(huì)停滯不前。
將兩種不同的事物或同一事物的不同情況，分解成正反兩個(gè)方面，從而從正反兩個(gè)方面提煉分論點(diǎn)，以顯示思維的鮮明性。
以“拆除心墻”的話(huà)題作文 為例談怎樣確立分論點(diǎn)
從“為什么”的角度確立
（總）我始終相信，推倒彼此之間的心墻，你
將會(huì)看到別樣的洞外天。
（分）推倒心墻，我們可以感悟無(wú)私的親情。
推倒心墻，我們可以感知真摯的友情。
推倒心墻，我們可以感徹不變的愛(ài)情。
（帶來(lái)的效果）
（總）人有適當(dāng)?shù)慕鋫渲氖抢硭?dāng)然的，但對(duì)于人與人之間的心墻，我們應(yīng)該堅(jiān)決說(shuō)：“不”！
（分）首先，心墻阻止了人與人之間的親密合作。
其次，心墻的存在間接影響了社會(huì)風(fēng)氣。
再者，心墻還使人看不到社會(huì)光明的一面。
（ 存在的危害）
從“是什么”的角度
示例
（總）家庭成員，師生，朋友之間都會(huì)有隔閡，有阻擋的心墻。
（分）子女與父母之間的鴻溝是心墻，
學(xué)生與老師之間遠(yuǎn)遠(yuǎn)的距離是心墻，
朋友與朋友之間深深的誤解是心墻……
從“怎么辦”的角度分論點(diǎn)
（總）那怎樣才能拆除心墻呢？
（分）拆除心墻，我們應(yīng)該拋開(kāi)嫉妒，擁抱寬容。
拆除心墻，我們應(yīng)該拋開(kāi)自私，擁抱微笑。
拆除心墻，我們應(yīng)該拋開(kāi)虛偽，擁抱真誠(chéng)。
（總）那怎樣才能拆除心墻呢？（讓我們拆除心墻，體驗(yàn)美好。）
（分）拆除心墻，我們要多寬容一些。
拆除心墻，我們需要多主動(dòng)一些。
拆除心墻，我們需要多尊重別人一些
（總）那怎樣才能拆除心墻呢？
（分）無(wú)形的墻，我們用文明來(lái)?yè)艨濉?/p>
無(wú)形的墻，我們用禮貌去瓦解。
無(wú)形的墻，我們用寬容來(lái)毀滅。
拆除這堵墻，需要放下自私。
拆除心墻，我們要懂得換位思考。
拆除心墻，我們要有責(zé)任心。
機(jī)智的交談也是拆除心墻的一個(gè)好方法
綜合式
（總）用磚堆砌起來(lái)的墻是可以拆除的。其
實(shí)人與人之間的心墻也一定可以拆除。
（分）心墻阻隔著人與人之間的交往。拆除
心墻，人與人之才能和睦友好相處。
拆除心墻，我們需要愛(ài)。
拆除心墻，我們需要溝通。
（總）如果已經(jīng)建立起來(lái)了，請(qǐng)你們拆除心墻。（分）拆除心墻，是人與人能夠和睦相處的前提。
不拆除心墻，你損失的不只是一個(gè)朋友， 更 可能危及自身的利益。
拆除心墻從自己做起。
拆除心墻要有一定的技巧。
例1：以“找準(zhǔn)位置”為話(huà)題
從“為什么”的角度
找準(zhǔn)自己的位置有利于實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值
找準(zhǔn)自己的位置有利于服務(wù)社會(huì)造福人群
找準(zhǔn)自己的位置有利于提高生活的質(zhì)量
從“怎么樣”的角度
找準(zhǔn)自己的位置需要對(duì)自己清醒的認(rèn)識(shí)和客觀(guān)的評(píng)價(jià)（能力、興趣、性格）
找準(zhǔn)自己的位置需要審時(shí)度勢(shì)
找準(zhǔn)自己的位置需要不懈追求
找準(zhǔn)自己的位置需要把握機(jī)遇
例2：以“選擇對(duì)手”為話(huà)題--論點(diǎn)：選擇適當(dāng)?shù)膶?duì)手
從“為什么”的角度：
選擇適當(dāng)?shù)膶?duì)手有助于明確人生的方向樹(shù)立人生的目標(biāo)
選擇適當(dāng)?shù)膶?duì)手其實(shí)是找到自己學(xué)習(xí)的榜樣
選擇適當(dāng)?shù)膶?duì)手讓自己承受一定的壓力的同時(shí)也獲得巨大的動(dòng)力
從“怎么樣”的角度：
選擇高尚的人作為對(duì)手，
選擇聰明的人作為對(duì)手
選擇堅(jiān)毅的人作為對(duì)手
二、欣賞
人生需要閱讀
在人生的漫漫旅途中，我們閱讀過(guò)不少書(shū)籍。閱讀能使我們的旅途少一份寂寞，多一分快樂(lè)；少一分憂(yōu)愁，多一分激情，它能使我們孤單的心靈找到一處歸宿，寄托我們的“酸甜苦辣”，它也能使我們腦海滿(mǎn)載知識(shí)，豐富生活，故人生需要閱讀。
人生需要閱讀，它猶如東方緩升的啟明星，啟蒙我們愚昧的思想。在民國(guó)時(shí)期，中國(guó)的處境相當(dāng)艱難，多少受封建思想毒害的中國(guó)同胞被受欺凌，多少中華兒女在愚昧無(wú)知思想中掙扎。當(dāng)他閱讀了魯迅筆下的《狂人日記》、《吶喊》等著作時(shí)，他們最終從閱讀中覺(jué)醒，他們成功掙脫，不斷涌現(xiàn)出一批又一批的救國(guó)革命先導(dǎo)，最終救百姓于水深火熱之中。閱讀能使人的思想得到凈化濾去腐朽落后的思想，啟蒙著我們，引領(lǐng)著我們，激發(fā)了我們，故閱讀在人生中必不可少。
人生需要閱讀，它猶如一位無(wú)私的老師，賦予我們無(wú)窮的知識(shí)，引領(lǐng)我們走向成功。著名思想家、哲學(xué)家馬克思從小就喜歡閱讀。在英國(guó)時(shí)，他每日都會(huì)到英國(guó)國(guó)家圖書(shū)館閱讀書(shū)籍，他每天就和書(shū)籍相伴，從閱讀中不斷吸允無(wú)窮的知識(shí)，從閱讀中尋找走向社會(huì)主義成功的道路，最終《共產(chǎn)黨宣言》的問(wèn)世，使多少無(wú)產(chǎn)階級(jí)走向革命的成功。如果馬克思不是如此孜孜不倦的閱讀、吸收知識(shí)，他能完成這么偉大的著作嗎？可見(jiàn)，人生需要閱讀。
人生需要閱讀，它猶如“百味瓶”，使我們品味到生活的“酸甜苦辣”，豐富了我們的情感生活。閱讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，你是否領(lǐng)悟到林黛玉多愁善感的一面？閱讀過(guò)《三國(guó)演義》，你是否領(lǐng)悟到關(guān)羽忠義的一面？又云：讀《陳情表》不流淚者為不孝，讀《出師表》不流淚者為不忠，這一切都是在閱讀中所感悟，在閱讀中觸動(dòng)你的情感，在閱讀中滲透如你的心靈，豐富你的情感。
人生中缺少閱讀將是可怕的，那我們將會(huì)變得孤陋寡聞，會(huì)流失情感，更會(huì)使我們的生活變得枯燥無(wú)味，因此，人生需要閱讀。
讀書(shū)的藝術(shù)
閑時(shí)沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書(shū)，品著茶香，嗅著書(shū)香，反復(fù)咀嚼，品味著每一個(gè)字，每一句話(huà)……這便是我閑時(shí)的最大樂(lè)趣。有人說(shuō)，讀書(shū)是一種藝術(shù)。是的，讀書(shū)實(shí)在如此。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道。”讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記住：書(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩！
作文布置:
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有這樣一些幸福的人，他們喂馬，劈柴，周游世界；
有這樣一些幸福的人，他們將自己的希望變成別人夢(mèng)想的種子；
有這樣一些幸福的人，他們把自己的痛苦化作他人的幸福；
……
以“做一個(gè)幸福的人”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限，不得抄襲。
江蘇豐縣順河中學(xué)程志chengzhi1966@cn.yahoo.com
[江蘇省豐縣順河中學(xué)08-09學(xué)年高三語(yǔ)文作文議論文展開(kāi)之分解論點(diǎn)教學(xué)案(第七周)(蘇教版高三) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
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