一、導(dǎo)入
作文一直是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重頭戲，然而，許多同學(xué)卻是經(jīng)常談“寫”色變，一篇作文，辛辛苦苦好不容易湊夠了字?jǐn)?shù)，讀起來(lái)卻讓人覺(jué)得像白開水一樣--淡而無(wú)味。先賢孔子說(shuō)得好：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。”缺少了靚麗的語(yǔ)言包裝，再深刻的立意，再豐富的內(nèi)容，也會(huì)顯得默然失色。于是乎，每次考試之后，很多同學(xué)只能望“分”興嘆：作文，想說(shuō)愛(ài)你不容易！那么，怎樣才能讓自己的作文語(yǔ)言美起來(lái)呢？這是今天我們要共同探討的問(wèn)題。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與能力:正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言,讓語(yǔ)言富有魅力， 提升作文語(yǔ)言。
方法與過(guò)程:仔細(xì)推敲,引導(dǎo)與品味,比較與鑒別
價(jià)值與情感:熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言,喜愛(ài)亮麗語(yǔ)言
三、欣賞《還珠格格》片段
（1）分析紫薇：詩(shī)一般的語(yǔ)言，蕙質(zhì)蘭心，才思敏捷
（2）分析小燕子：想表現(xiàn)自已，但缺少文化，天真、魯莽，心直口快
（3）村兒里某哥們兒，傻直傻直的，盡說(shuō)些不中聽(tīng)的大實(shí)話、不吉利的話，且經(jīng)常是在村里人辦紅白喜事兒、生孩子、辦滿月的場(chǎng)合，弄得大伙兒辦事兒時(shí)都怕他來(lái)。一次，某村民給孩子辦滿月，大家都來(lái)慶賀、喝喜酒，這哥們兒也來(lái)了，主人生怕他又胡說(shuō)八道，趕緊給他上菜、敬煙、敬酒，大伙兒也都跟著緊張兮兮的。結(jié)果還不錯(cuò)，這哥們兒吃完、喝完，從始至終一句話都沒(méi)說(shuō)，就高高興興地走了。大伙兒都松了一口氣！
沒(méi)想到，一扭臉兒他又回來(lái)了，主人忙上前問(wèn)他：“怎么回事兒”？他看著大伙兒，對(duì)主人道：“大伙兒作證，這回我可什么都沒(méi)說(shuō)，以后你們家孩子要是死了，可別怪我啊！”主人暈倒。
（4）、生活啟示：
1、生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛及創(chuàng)造美的思想
2、優(yōu)美的語(yǔ)言是才華的體現(xiàn)。
（四）、語(yǔ)言美之技法
美酒總是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的釀造才有獨(dú)特的芳醇，作文的語(yǔ)言也要經(jīng)過(guò)反復(fù)錘煉才會(huì)有無(wú)窮的魅力。古人說(shuō)“觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉聲”，下面就讓我們通過(guò)品味名作佳句來(lái)尋找錘煉語(yǔ)言的金鑰匙吧。
（1）合理選用生動(dòng)形象的文字
（2）巧妙運(yùn)用多種修辭手法
（3）幽默詼諧中顯現(xiàn)才情
技法之一：（1）合理選用生動(dòng)形象的文字
善于使用一些富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)如：具有視角沖擊力的動(dòng)詞、形容詞和其它具有修飾性作用的詞及四字格詞語(yǔ)。
范例：（1）前幾天，我臉上長(zhǎng)出了十幾個(gè)青春痘，我并不在意，哪想到越長(zhǎng)越多了。
（2）前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上蹭地又冒出十幾粒，我并不在意，認(rèn)為這些小丘很快就會(huì)消失的，哪想到越長(zhǎng)越多了。
（3）前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上蹭地又冒出十幾粒，我并不在意，認(rèn)為這些小丘很快就會(huì)消失的，哪想到，這些小家伙頑強(qiáng)不屈，前赴后繼，潛滋暗長(zhǎng)，只幾天工夫就星羅棋布地在我臉上泛濫成災(zāi)了。
2、感悟比較：填亮詞
（1）天啊!快遲到啦。我急忙下床，穿上衣服和鞋子，刷了牙，洗了臉，上學(xué)去了。
（2）實(shí)戰(zhàn)演練：描寫起晚快要遲到的情景。
天哪！要遲到了。我蹬開被子，翻下床來(lái)，慌慌張張地拽過(guò)衣服，套上鞋子，幾步?jīng)_進(jìn)衛(wèi)生間，抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡亂地刷幾下，扯下毛巾，在臉上抹了兩把，火燒火燎地跑出屋子去。
技法之二：巧用修辭張揚(yáng)個(gè)性
使用比喻、排比、引用、對(duì)偶、擬人等修辭使語(yǔ)言富有表現(xiàn)力和感染力
①投影展示：下列語(yǔ)句使用了什么手法描寫景物？有什么表達(dá)效果？
一張小小的紅葉兒,聽(tīng)了狡猾的西風(fēng)勸告,私下離開母枝出來(lái)玩耍,走到半路上,風(fēng)偷偷兒的溜走了,他便一跤跌在溪水里。
溪水是怎樣的開心呵,她將那可憐的迷路的小紅葉,推推擠擠的推到一個(gè)旋渦里,使他滴滴溜溜的打圓轉(zhuǎn)兒；那葉向前不得,向后不能,急得幾乎哭出來(lái)；水笑嘻嘻的將手一松,他才一溜煙的逃走了。（擬人）
命運(yùn)是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長(zhǎng)嘯；命運(yùn)是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問(wèn)；命運(yùn)是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響；命運(yùn)是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁(yè)頁(yè)輝煌的華章。 (比喻、排比) 。（這段文字，巧妙地將名人的事例從不同角度排比運(yùn)用，構(gòu)成了含意豐富、有文化意味的句子，構(gòu)成了文章的文采，有感染力。）
生命就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神，生命就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣，生命就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)，生命就是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的無(wú)奈與感傷。（引用）（這段文字直接引用古人詩(shī)詞，闡釋了生命的內(nèi)涵，給人留下深刻的印象。）（燦若星漢的古詩(shī)詞，是我們傳統(tǒng)文化中的瑰寶。我們?cè)谡n內(nèi)外積累了許多古詩(shī)詞（或名句），考試作文中我們應(yīng)該大力弘揚(yáng)，善于引用或化用古代詩(shī)詞，讓詩(shī)詞之花在作文中大放異彩！）
語(yǔ)言無(wú)味，往往是由于缺乏聯(lián)想，不善于比喻、描寫。其實(shí)，直陳的效果，不能引人聯(lián)想和想象，審美效果一定很差。
③實(shí)戰(zhàn)演練：
請(qǐng)你展開合理的想像，以“美”為對(duì)象寫一段話，要注意恰當(dāng)運(yùn)用修辭。
美是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪；美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云；美是跳躍在湖面上的一抹夕陽(yáng)；美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴；美是纏繞在青山腳下的綠水；美是春天小雨打濕了的淺綠；美是秋天田野上的一片金黃。（這幾個(gè)句子的鋪排，由于有了比喻、描寫、排比的運(yùn)用，將美這一抽象的概念具體化，既點(diǎn)明了美“處處都有”，又表現(xiàn)了美的“多姿多彩”。十分形象，有感染力。）恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法，不但能使文章語(yǔ)言生動(dòng)、活潑，而且可以調(diào)節(jié)音節(jié)，增強(qiáng)語(yǔ)言音樂(lè)美，使語(yǔ)言更富感染力，從而增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。
討論，明確：引用、化用詩(shī)詞名句。
以“親情”為話題，引用古詩(shī)，寫一組句子
親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆，親情是張九齡 “海上生明月，天涯共此時(shí)”的牽掛，親情是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿。
技法之三：幽默詼諧中顯現(xiàn)才情
借助詼諧幽默的語(yǔ)言使行文生動(dòng)活潑、新穎別致，讀起來(lái)妙趣橫生，讓人忍俊不禁，捧腹大笑。
范例：1.小明對(duì)小李、小張說(shuō)：“我看見(jiàn)一個(gè)家伙穿著一條長(zhǎng)褲，是用尿素袋制成的。”小明還沒(méi)說(shuō)完便大笑起來(lái)，“他……他褲腳那兒還印著凈重50公斤。”大家都哈哈大笑起來(lái)。
2.因?yàn)檫z傳，她體檢時(shí)努力踮起腳尖，身高也不足1.53米；由于變異，她長(zhǎng)出了兩顆小虎牙，分別叫葡萄牙和西班牙；她的招牌表情便是笑，至于招牌動(dòng)作，則是男生們都會(huì)做的“酷”……
三、方法小結(jié)：今天我們總結(jié)了使語(yǔ)言美起來(lái)的方法（板書：），當(dāng)然增強(qiáng)語(yǔ)言的魅力還有多種手段，（句式整散結(jié)合）而且要注意恰當(dāng)?shù)鼐C合運(yùn)用，才能使文章文采斐然。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)已經(jīng)摩拳擦掌、躍躍欲試了，進(jìn)行寫作訓(xùn)練：請(qǐng)你描寫一下星期五下午放學(xué)時(shí)的場(chǎng)面。
提示：①寫三五句話；②選好一個(gè)角度，仔細(xì)觀察；③采用一種或幾種方法，盡量使自己的語(yǔ)言生動(dòng)。
放學(xué)鈴聲剛響過(guò)，同學(xué)們?nèi)缤唤d于鳥籠而得以放飛似箭一般沖出教室。頓時(shí)，整幢教學(xué)樓都在顫抖，似乎天花板隨時(shí)有被踏破、墜落的危險(xiǎn)，此時(shí)，同學(xué)們共同的目標(biāo)：沖向車棚。
百米跑的冠軍們自然有優(yōu)勢(shì)，但別的同學(xué)并不甘示弱，竭盡全力。大家此時(shí)早已饑腸轆轆，早一點(diǎn)回家，便可以早一點(diǎn)吃上晚飯。平日里的纖纖女生，此時(shí)完全成了巾幗英雄，腳下生風(fēng)，欲與男兒試比快。由于自行車排得又?jǐn)D又密，拿車自然遇上了不小的麻煩。他們可有辦法呢：看準(zhǔn)自己的車，拼命往外拉，顧不得別人的車了；更有的人，竟用腳向自己坐騎兩旁的車子踹去，請(qǐng)它靠邊站。
車棚的一幕，多么轟轟烈烈！此時(shí)充當(dāng)斯文，發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，那就大可不必了。你若在一邊等著，很有可能“倒車事件”的受害者便是你。推車族的每人都抱定同一個(gè)目標(biāo)：早推到車便是勝利。到手者手推車把，飛速離開。于是推車族“一心只想往前飛”，不管自己的坐騎如何傷痕累累，踏車的頻率越來(lái)越快，歸心似箭嘛。
抬腕看表，共用5分鐘時(shí)間，學(xué)校已人去校空，不能不佩服推車族的神速。此時(shí)，車棚里，靜悄悄的，只留下那些殘局。我由于在教室多做了幾分鐘作業(yè)，真苦了我的老車。待我來(lái)到車棚，正姿態(tài)丑陋地臥著迎接主人。
忠告：作文的訓(xùn)練，語(yǔ)言是基礎(chǔ)，而語(yǔ)言的出彩不可能一蹴而就。
建議：1、廣泛閱讀，用心積累2、善于模仿，勤于練筆
3、反復(fù)推敲，斟酌字句4、關(guān)注生活，留心妙語(yǔ)
三、作業(yè)：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
秋天，成熟的果實(shí)低下了頭，／不是在自我陶醉，它是在想--／我是怎樣變得成熟?／不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)�枝頭。／不是雨，我怕早已枯落山溝。／不是光，我怕早已灰暗蒼白。／不是熱，我怕早已憔悴丑陋。／感謝風(fēng)吹雨打，給了我成熟的筋骨。／感謝光照日曬，給了我成熟的俊秀。
請(qǐng)就“感謝”為話題寫一篇文章。[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
五小結(jié)：文無(wú)定法。（教學(xué)贈(zèng)言）孔子曰：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。” 用于考試作文，該是“言之無(wú)文，難得高分” 。那些語(yǔ)言平淡、索然寡味、千人一面的文章，讓閱卷老師懨懨欲睡；而那些語(yǔ)言亮麗、個(gè)性飛揚(yáng)、搖曳多姿的文章，定會(huì)使老師一見(jiàn)鐘情。但我還要提醒大家一句，有文采并不是一定要詞藻華麗，樸實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用恰當(dāng)，同樣可以生動(dòng)形象。相信下次的作文批改，我一定可以讀到文質(zhì)兼美的佳作。最后咱也來(lái)句口號(hào)：只要恒心在，語(yǔ)言美起來(lái)。
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