中國教育報 2001-03-25 記者 劉玉
中小學(xué)校是處級或科級建制，校長就被任命為處級或科級干部，這一沿用多年的做法現(xiàn)在已經(jīng)被大連市甘井子區(qū)摒棄。也就是說，中小學(xué)校長不再實行行政任命，而是實行以體現(xiàn)能力、素質(zhì)和業(yè)績?yōu)樘攸c的校長職級制。
校長職級制，是對校長實行職務(wù)等級管理，建立教育行政部門宏觀管理與校長自主辦學(xué)相結(jié)合的一種全新管理機制。它以公開程序、公開競爭、公正評價為核心，建立持續(xù)、穩(wěn)定、科學(xué)、有效的考核、評價和獎勵機制，促使校長由抓事務(wù)、抓升學(xué)率轉(zhuǎn)向抓教育、抓管理、抓效益，并使校長逐步成為通理論的教育專家，精業(yè)務(wù)的教學(xué)專家和重效益的管理專家。
校長職級制與過去中小學(xué)校長套用的行政級別任命，只能上，不能下，干好干壞一個樣有著天壤之別，校長職位不再是“鐵飯碗”。據(jù)了解，為順利實行校長職級制，大連市甘井子區(qū)去年對干部管理制度進行了一系列改革，先后實行了全區(qū)中小學(xué)校長全員聘任制、崗位交流制和任期目標(biāo)責(zé)任制等。實行職級制以后，學(xué)校管理者的收入待遇與辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益掛鉤。
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