⑴《天狗》
總體評(píng)價(jià)：這是中國(guó)最早的白話詩(shī)歌之一，順應(yīng)新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的激情。
最突出的特點(diǎn)：高度張揚(yáng)的自我意識(shí)、激蕩不已的激情（狂飆突進(jìn)）
主要技法：化用民間傳說(shuō)、極度夸張
知人論世：由于處在白話文剛剛興起的時(shí)期，又恰逢“新文化運(yùn)動(dòng)”，語(yǔ)言總體顯得粗糙，也比較直露，滋味不夠雋永，美感無(wú)從談起。
⑵《井》
總體評(píng)價(jià)：是一首比較成熟的現(xiàn)代詩(shī)。
最突出的特點(diǎn)：形象鮮明，涵義雋永，美感異常。
主要技法：象征、托物言志、對(duì)比襯托
寫作年代：二十世紀(jì)四十年代。1944年，抗戰(zhàn)勝利前一年。
表層意義：描寫“井”的形象--靜默、清澈、簡(jiǎn)單、虔誠(chéng)、寂寞
描寫“井”的環(huán)境--草葉、小小的天空和浮云（和諧）
花葉的腐爛、垃圾（不和諧）
描寫“井”的對(duì)象--“你們”饑渴、汲取、擾亂、遺棄
深層意義：寫井即寫人，寫“我”。
“我”是一個(gè)旁觀者，獨(dú)立于塵世，為他人（你們）的需要付出自己的幫助。
“我”遭受不公正的命運(yùn)，對(duì)命運(yùn)既不逃避，也不反抗，但內(nèi)心卻是孤獨(dú)、渴望、無(wú)奈。雖然內(nèi)心的豐富與遭遇的凄涼形成了難以接受的現(xiàn)實(shí)，但卻用靜默、孤獨(dú)，用對(duì)外界的決不逃避、也不興奮來(lái)保持自我的豐滿，保持自我的獨(dú)立。
咀嚼感悟：人生肯定會(huì)有各種遭遇，甚至是命運(yùn)多舛。我們應(yīng)對(duì)世間不幸遭遇，可以有兩種選擇，一是改變自我，隨波逐流；一是堅(jiān)持自我，保持個(gè)性。世間最可悲的到底是英雄無(wú)用武之地，還是喪失自我順從大流？面對(duì)不幸，有沒(méi)有勇氣去堅(jiān)持自我，耐住寂寞？因?yàn)椋３肿晕遥３謧�(gè)性，需要付出極大的代價(jià)，需要有肯定自我價(jià)值的智慧，需要有豐富的內(nèi)心世界，才能抗拒一切世俗的嘲諷乃至遺棄。
知人論世：抗戰(zhàn)時(shí)期，1939年，作者到西南聯(lián)大外語(yǔ)系就讀，后擔(dān)任“美國(guó)志愿軍大隊(duì)”（即陳納德將軍的“飛虎隊(duì)”）翻譯一年，后又到印度比哈爾邦的“藍(lán)伽訓(xùn)練中心”任少校翻譯官兩年多。1945年西南聯(lián)大畢業(yè)。
因此，這里的“井”象征著一種堅(jiān)韌、高潔的品格，是某種民族精神的象征，有其鼓舞人心的作用：同仇敵愾、眾志成城，頑強(qiáng)地應(yīng)對(duì)民族的苦難。
難句理解：“你們只能擾亂我的表面/我的生命來(lái)自黑暗的地層/那里我才與無(wú)邊的宇宙相聯(lián)”
點(diǎn)明了“井”的生命內(nèi)涵的源泉。“黑暗的地層”既指明了保持高潔的“井”所面對(duì)的險(xiǎn)峻，又隱含了其生命內(nèi)涵的強(qiáng)大支撐--生存在底層的民眾。“無(wú)邊的宇宙”帶有某種傳統(tǒng)文化中的天人合一的內(nèi)蘊(yùn)，它實(shí)際上展示了“井”所向往的開(kāi)闊的胸襟、高遠(yuǎn)的抱負(fù)。
⑶《春》
總體評(píng)價(jià)：這是一首抒寫青春的比較成熟的真正意義上的現(xiàn)代詩(shī)歌。
最突出的特點(diǎn)：賦予意向以最異常的感覺(jué)，隱晦地表達(dá)青春的熱情與困惑，焦慮與迷惘。
主要技法： 擬人、擬物、象征、意象的變形，句式的變形。
寫作年代：1942。1940年從西南聯(lián)大畢業(yè)，留校任教兩年，后到緬甸抗日戰(zhàn)場(chǎng)擔(dān)任翻譯一年。
表層意義：春天，充滿生命力，萬(wàn)物蓬勃滋長(zhǎng)，生命的欲望赤裸展現(xiàn)，無(wú)比美麗。
深層意義：春帶來(lái)生機(jī)，帶來(lái)歡樂(lè)，也帶來(lái)煩惱，甚至痛苦。這正是青春的象征。青春無(wú)比美麗，充滿生命的張力，生命的欲望被點(diǎn)燃，卻又遭受壓抑，因而更加強(qiáng)化了對(duì)禁錮和壓抑的突破與反抗的渴望。
咀嚼感悟：青春是永恒的美麗季節(jié)，青春的理想，愛(ài)情的渴望，成為永遠(yuǎn)的謎，蠱惑者年輕人的心。但這種渴望，卻不可以無(wú)限地張揚(yáng)，無(wú)限地膨脹。等待也許是一個(gè)被動(dòng)的行為，卻絕不是懦弱；不加節(jié)制地任其燃燒，青春之火將燒毀的，也許就是青春本身。
知人論世：作者寫此詩(shī)時(shí)24歲。此時(shí)，正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入相持階段，作者即將赴緬甸抗日戰(zhàn)場(chǎng)參加工作。戰(zhàn)爭(zhēng)，不僅是愛(ài)情被沉重的戰(zhàn)爭(zhēng)壓抑，民族、生命、道德，都在遭受侵略者鐵蹄的蹂躪。這個(gè)時(shí)期的青春的詩(shī)歌，也當(dāng)然就打上了時(shí)代的烙印，充滿了禁錮感、矛盾感，充滿了反抗感，以及對(duì)結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)、迎接新生活的等待和渴望。
難句理解：“綠色的火焰在草上搖曳”--以火焰表現(xiàn)綠色之盛、之逼人，以搖曳突出綠色之動(dòng)感。整句突出地表現(xiàn)了春天的蓬勃生機(jī)，也暗示青春的蓬勃?dú)庀ⅰ?/p>
“反抗著土地，花朵伸出來(lái)”--倒裝的句式。突出花朵的無(wú)窮生命力。
“藍(lán)天下，為永遠(yuǎn)的謎蠱惑著的/是我們二十歲的緊閉的肉體/一如那泥土做成的鳥的歌/你們被點(diǎn)燃，卷曲又卷曲，缺無(wú)處歸依”--“永遠(yuǎn)的謎”，那是生命的謎，是青春的謎，“泥土做成的鳥的歌”，既輕盈，又渾沉，這奇妙的組合，使輕盈不至于輕飄輕率，使厚重不至于板滯沉重。
⑷《無(wú)題》
總體評(píng)價(jià)：這是一首形式新穎的經(jīng)典的現(xiàn)代詩(shī)歌。
最突出的特點(diǎn)：理想崇高，意象鮮明，形式特異，形象鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。
主要技法：設(shè)問(wèn)、想象。
寫作年代：1948年，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。
表層意義：仆倒于雪地，化為萬(wàn)物的營(yíng)養(yǎng)，迎來(lái)美麗的春天。
深層意義：直面苦難，毫不畏懼，相信為正義的事業(yè)、崇高的理想的犧牲的價(jià)值。
咀嚼感悟：是什么讓人大義凜然，前仆后繼？是理想，是為一個(gè)高遠(yuǎn)的理想所激勵(lì)的時(shí)候，人才會(huì)認(rèn)識(shí)到死的意義，進(jìn)而更理解和追求生的意義。
知人論世：作者曾經(jīng)參加中華全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì)，1948年初被迫去香港。
結(jié)構(gòu)理解：結(jié)構(gòu)完整，前后呼應(yīng)。
形式特色：最后五行特別有意思。四個(gè)詞語(yǔ)獨(dú)立成行，強(qiáng)調(diào)了犧牲之后迎來(lái)的美好的未來(lái)圖景；結(jié)尾句既照應(yīng)開(kāi)頭，又余味雋永。
⑸《川江號(hào)子》
總體評(píng)價(jià)：這是一首氣勢(shì)雄渾、情感悲壯的現(xiàn)代抒情詩(shī)。
最突出的特點(diǎn)：情感濃烈、熾熱。
主要技法：直接描寫與側(cè)面烘托，復(fù)沓與對(duì)仗。
寫作年代：1958。大躍進(jìn)。
表層意義：描寫川江號(hào)子，川江船工。表現(xiàn)號(hào)子和船工給人帶來(lái)的心靈的震動(dòng)。
深層意義：主要從最后六行表現(xiàn)。一方面寫船工，另一方面也表現(xiàn)自己的思考。這是理想與現(xiàn)實(shí)錯(cuò)位交織的一種深沉而悲涼的感慨。
知人論世：1938年進(jìn)入延安魯迅文學(xué)院文學(xué)系學(xué)習(xí)，1958年被劃為“右派”。
咀嚼感悟：兩點(diǎn)可以思考：船工的號(hào)子和吶喊，是為了讓人傾聽(tīng)嗎？我們?yōu)槔硐攵鴬^斗，是為了什么？如果遭遇了挫折，蒙受了冤屈，我們將要如何面對(duì)？
妙處點(diǎn)撥：本詩(shī)撼人心魄的力量來(lái)源，一是從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面的描寫所帶來(lái)的心靈沖擊，那是力量與血淚
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