《雨巷》
教學要點：
1、培養學生對詩歌的感知、體驗能力
２、訓練學生對詩歌詞語的認識能力
３、掌握丁香姑娘的象征意義
４、掌握詩歌基礎知識
教學過程：
一、 導入
（男生1）：你說你曾一度迷失在無邊的詩海，寂寞地被困在冷冷的雨季，只因在雨中相遇的那個撐著油紙傘的女孩，只因傘下那雙透明閃亮的雙眸，嘴角輕含的淡淡憂郁，呵！結著丁香一樣幽怨的女子，竟使你許久不曾開啟的心房，如花般靜靜地綻放。
（男生2）：哦，女孩，你難道真是從中翩然而至，在這寂寞的雨季來喚醒我沉睡已久的心靈。要我怎么形容你的清純與美麗，如果你瞬間消失，我也不會驚奇，因為你的出現已是奇跡。如果你真的就此消失，我會于古朝的畫中尋你，于幽幽的池邊畫你，盡管我色彩的筆天邊勾勒你丁香花一樣的心事。
（女生1）：輕輕的，我穿過雨巷，穿過綿綿的情詩，就這樣來到飄浮著丁香花淡香的雨季，你不必驚訝，也不要多問，我只想跳出發黃的詩頁，我只想在丁香花盛開的雨季，重溫在深巷中徘徊的憂郁。盡管它只會存在于這個雨季。
（集體）：是誰，曾經用美妙的文字，敘我成溫柔憂郁的佳人；是誰，用甜甜的木蕭，奏我出丁香一樣的芬芳；是誰，用流音的古箏，彈我成千年的紅顏知音。
（師）：呵，丁香般的女孩，那是你轉身離去時的那一聲幽幽的嘆息和你明亮的眼眸中那一層淡淡的憂郁，它們已經幻化成永不消失的身影，永遠留在了每一位愛詩人的心里！好，讓我們一起走進戴望舒的《雨巷》，一起走近那丁香般結著愁怨的姑娘！
二、 初步感知
（一）、解題
能寫出如此美的詩人，怎能不好好認識一下。戴望舒，原名戴朝實，又名戴夢鷗，1905年3月5日出生于杭州。照西方星象學的說法,屬于雙魚座.雙魚座的人浪漫柔情,以愛情為生命的養分,意志薄弱,喜好幻想,逃避現實,優柔寡斷.戴望舒就是典型的雙魚座性格。望舒是他給自己起的筆名,出自屈原的《離騷》:”前望舒使先驅兮,后飛廉使奔屬.”望舒是神話傳說中替月亮駕車的天神,純潔而溫柔,多情又瀟灑.
戴望舒1929年4月出版第一本詩集《我底記憶》，他的成名作《雨巷》即收入此集中。1933年8月出版了《望舒草》，1948年出版了《災難歲月》，一生留下了詩篇92首。《雨巷》寫于1928年，是詩人前期的代表作，這是一首既具有音樂美，又具有朦朧美的象征詩。這首詩發表后，戴望舒獲得了“雨巷詩人”的美稱。1938年赴香港，主編《星島日報》副刊。1941年底香港淪陷，被日軍以抗日罪名下獄，次年春營救出獄。抗戰勝利后回上海教書，1949年春北上出席中華文學藝術工作者代表入會，入新聞總署國際新聞局工作。1950年因病逝世。
（二）、朗讀課文
1、教師配樂朗讀
2、由學生朗讀課文中第一節，由教師指導。
∣撐著▲油紙傘∣，∣獨自▲
彷徨在▲∣悠長、悠長∧∣
又寂寥的▲∣雨- 巷- ∣，∣我
∪
希望▲∣逢著∧
一個▲∣丁香一樣地▲∣
結著愁怨的∧∣姑- 娘- ∣。
（在《雨巷》里，應該用兩個詞語作為一個節拍，用一條豎線作為語節的標記。在同一首詩歌當中，語節、語速是基本固定的，就像歌曲的節奏一樣，不變的。）
3、集體配樂朗讀
三、具體研習
（一）、獨特意象
這首詩最大的特點是朦朧，整首詩都籠罩在朦朧的意境中--“夢一般的凄婉迷茫”。 作者為了能營造成這種朦朧的意境采用了哪些意象（或者說是景物）？（一共是6個，“我”、“雨巷”、“丁香”、“丁香姑娘”、“籬墻”、“油紙傘”；主要是三個意象：雨巷、丁香、姑娘）
1、我帶著感傷憂愁的心情獨自徘徊在哪里呢？（雨巷）出示雨巷圖片，作者為什么會選取雨巷這一獨特的景象，也就是說“我”的心情與活動的環境--雨巷有什么相通的地方呢？（從色彩基調來看，雨巷屬于暗色調，而且是在雨中，與我的心情一樣都是灰暗的、陰沉的。）
2、濕漉漉的天氣，濕漉漉的巷道，我的心情同樣也是濕漉漉的。然后我卻希望逢著一個姑娘，一個什么樣的姑娘？（丁香一樣的姑娘）整首詩說不清道不明的迷蒙意境都來源于“丁香”兩字。美麗的事物總是和姑娘聯系在一起。丁香一樣的姑娘，為什么要選用丁香？（丁香形狀象結，開在暮春時節，開花為淡紫色或白色，顏色都不輕佻，常常贏得潔身自好的詩人的青睞，所以丁香是美麗的、高潔的。同是對于丁香這個意象的運用由來已久，如李景《浣溪紗》“手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓 /風里落花誰是主，思悠悠 /青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁 /回首碧波三峽望，接天流”；李商隱《代贈》“芭蕉不展丁香結，同向春風獨自愁”。在中國的古典詩詞中，丁香代表著愁怨。）雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美。而且丁香花雖美，但容易凋謝。所以，以丁香為象征的姑娘也是容易消失離去的。耳邊似乎又響起姑娘悄然飄過我的身旁，留下一聲沉重的嘆息，那一聲嘆息里有太多的憂傷，她明亮澄澈的眼眸中滿含著迷茫，然后，姑娘攜著一陣淡淡的幽香，像夢境般翩然而逝，漸行漸遠……。我們仿佛聽到了詩人發自內心的呼喊：能否能否請你駐足，生命的漂泊請將我一起帶上!，然而姑娘靜默的遠了，遠了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷……
3、詩中無論是雨巷、丁香都是為了襯托那一位美麗的姑娘，那么姑娘象征什么？本詩寫于1927年夏，蔣介石發動反革命政變，反動派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。原來熱烈響應了革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們在痛苦中陷入彷徨迷惘，他們在黑暗中渴求著新的希望的出現，在陰霾中盼望雨后絢麗的彩虹。《雨巷》就是一部分進步青年這種心境的反映。從這里我們可以看出雨巷象征什么？（當時黑暗而沉悶的社會現實的象征）這時我們再來看姑娘象征什么呢？（象征著詩人對理想、生和美好事物的信念和追求，正如作者所說的“丁香一樣的憂愁”她的心境和“我”的心境有相同的地方，仿佛是“我”的影子。作者希望她能找到出路，同時希望自己也能找到出路，但是連這最后的一點希望也消失了。“消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了甚至她的太息般的眼光”。 。《雨巷》是詩人寂寞心靈的痛苦歌唱，詩人把美好生活虛擬成了丁香般的姑娘。詩人明明看到了她，卻又無法走近她，象夢一樣來，又象夢一樣地飄逝。）
（二）、音節特色
葉圣陶先生曾經盛贊這首詩：“替新詩的音節開了一個新紀元。”如果我們從音樂性的角度來欣賞這首詩，你有什么美的享受？
1、從全詩看，第一節和最后一節除“逢著”改“飄過”之外，其它語句完全一樣，這樣，同一主調在詩中重復出現，起結復見，首尾呼應，不僅加重了詩人彷徨苦悶的心境，也增強了全詩的音樂性。
2、復沓句式的妙用。以第三節為例“象我一樣”“象我一樣地”第四節“象夢一般地”“象夢一般地凄婉迷茫”等連貫上下句式，可以說是詩歌內在的巧妙拉長，形成了詩歌回環疊唱的效果，使閱讀時有起勢-強調-飛躍的遞進效果。復沓藝術運用的最好的是戴望舒的第二本詩集《望舒草》中的代表作《尋夢者》如“夢會開出花來的/夢會開出嬌妍的花來的”“你去攀九年的冰山吧/你去航九年的旱雪吧”復沓也表現在《雨巷》首尾兩節上，從而使詩歌節奏顯得整齊和諧。
3、有時在同一行詩中，如“悠長，悠長”，有時在兩行詩的隔開處，如“哀怨，哀怨又彷徨”，有時在詩節的分開處，如二、三節間的“彷徨”。 詞的重疊把時值相同的頓復沓化了，從而形成了舒緩悠揚的節奏。《雨巷》在音節運用上又是靈動、變化而富有生命力的。
4、《雨巷》共7節，每節6行，每行押“ang”2到3次。在相隔不遠的行里重復一次韻腳，如“雨巷”、“姑娘”、“芬芳”、“惆悵”、“眼光”等，有意地使一個音響在人們的聽覺中反復，這樣，就造成了一種回蕩的旋律和流暢的節奏。
四、課堂小結
很多人在理解這首詩的時候，都會去聯系寫作的背景，從而找出作者寫作的深沉次含義。我更喜歡單純地將它理解為一首唯美的愛情詩。“明知愛已不可得，卻依然在絕望中苦苦尋索，依然“希望飄過一個丁香一樣地接著愁怨的姑娘。”這種絕望與希望的哀婉嘆息，令人肝腸寸斷。一千個讀者眼中就有一千哈姆萊特，最后就讓我們再《小城雨巷》這段優美的舞蹈中去回味。
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