【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 感悟史鐵生對生命意義的思考；
2、 品讀文章格言般的語言。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，對于史鐵生這個名字，我們并不陌生。在高一時，我們曾經(jīng)學(xué)過他的一篇文章--《我與地壇》。我相信那篇文章給大家留下了深刻
的印象。地壇，對于史鐵生來說，是獲得生存信念的地方，也是他感受母愛最深的地方。今天，我們一起來學(xué)習(xí)《我與地壇》的姊妹篇《想念
地壇》，進(jìn)一步感悟史鐵生對生命的思考。
二、檢查預(yù)習(xí)：
喧(xuān)囂 盤桓(huán) 頹(tuí)檐 滂(pāng)沱 憤懣(mèn) 惶(huáng)茫 磕磕絆(bàn)絆 葳
(wēi)蕤(ruí) 盎(àng)然 挾持 阿諛
三、整體感知
讀了這篇文章以后大家的感覺如何？--難、不懂。其實只要我們抓住文中的幾個關(guān)鍵詞，文章的脈絡(luò)就清晰了。文章出現(xiàn)了哪幾個關(guān)鍵詞呢
？--安靜、零度、柔弱『板書』。好，這篇文章就是通過對這三個關(guān)鍵詞的分析，揭示了作者對人生、生命的感悟。那么這三個詞之間有著
怎樣的關(guān)系呢？對我們的人生之路有著怎樣的意義和影響呢？下面讓我們一起分析、探討。
四、文本研習(xí)
1）、安靜
『文章的標(biāo)題是“想念地壇”，那么作者想念地壇也就是想念地壇的--安靜。』
【問題1】地壇有著怎樣的一種安靜呢？下面請同學(xué)們快速閱讀文章的第1－9小節(jié)，找出文中揭示“安靜”具體內(nèi)涵的句子。
（學(xué)生自讀課文）
-- 1、地壇的安靜并非無聲；
2、一股清純之氣，悠遠(yuǎn)、渾厚；
3、不是與世隔離；『不是脫離一個世界的另一個世界』
4、由于四周和心中的荒曠；
5、恒久而遼闊。
【問題2】作者為什么想念地壇的安靜呢？地壇的安靜對作者產(chǎn)生了怎樣的影響呢？
『我們首先來看文章的第3小節(jié)，有這樣一句話：“數(shù)不盡的那些日子里，那些年月，地壇應(yīng)該記得，有一個人，搖了輪椅，一次次走來，逃也
似的投靠這一處靜地。”
哪個字讓我們感觸最深啊？--“逃”。
作者在逃避什么？--逃避人生、逃避人世。
我們都知道，當(dāng)時的史鐵生遭遇了生活怎樣的捉弄：風(fēng)華正茂時，雙腿殘廢，“找不到工作，找不到出路，忽然間幾乎什么都找不到了”（《
我與地壇》）。但是當(dāng)作者投靠這一處靜地時，作者的心便--“安穩(wěn)”了。
作者用怎樣的話來描述自己內(nèi)心的安穩(wěn)的呢？
下面我們來把文章的第4小節(jié)齊讀一遍。（學(xué)生齊讀）
第4小節(jié)最后講到：“可以放下心來把你的每一個動作都看看清楚，每一絲風(fēng)飛葉動，每一縷憤懣和妄想，盼念與惶茫，總之把你所有的心緒都
看看明白。”
那么作者看明白了嗎？--明白了。看明白了什么？答案在第幾小節(jié)啊？--9、10兩小節(jié)。第9小節(jié)中哪句話表明了這一點？--“我記得忽
然我有了一種放棄的心情，……剎那間清風(fēng)朗月，如沐慈悲。”
作者放棄了什么？
--放棄了對自己不幸遭遇的痛苦的思索，放棄了對人生和人世的逃避。
當(dāng)作者不再消沉、不再逃避時，“剎那間清風(fēng)朗月，如沐慈悲。”作者重新接受并正視生命的現(xiàn)實，重新感悟到了生命存在的價值和意義。那
么作者決定用怎樣的方式去表達(dá)對生命的思考呢？--寫作。就這樣，寫作成了史鐵生新的人生選擇，用文中的話說“寫，真是個辦法，是條
條絕路之后的一條路”。
現(xiàn)在我們可以回答上面的問題了嗎？』作者為什么想念地壇的安靜呢？地壇的安靜對作者產(chǎn)生了怎樣的影響呢？
--1、地壇的安靜讓作者的心安穩(wěn)了下來，“仿佛走回到生命的起點”，重新找到了生命的意義和存在的價值。
2、找到了條條絕路之后的一條路--寫作。
2）零度
『寫作，對于史鐵生來說，就是以一種特殊的方式去叩問生命的意義。而叩問生命的意義也正是寫作的意義之所在。對于寫作的這個意義，作
者用了一個詞來概括--寫作的零度。』
【問題3】那么什么是寫作的零度呢？請用原文中的一句話來回答。
--寫作的零度即生命的起點，寫作由之出發(fā)的地方即生命之固有的疑難，寫作之終于的尋求，即靈魂最初的眺望。『讓我們一起來把這句話
讀一遍』
『我們來理解這句話。這句話明確了寫作和什么之間的關(guān)系--生命。寫作由之出發(fā)的地方即生命之固有的疑難，也就是說寫作是由于生命之
固有的疑難而出發(fā)的，即對生命的意義進(jìn)行痛苦的思索和探尋；寫作之終于的尋求，即靈魂最初的眺望。這句話是說寫作最終的尋求是為了獲
得生命存在的意義和價值。寫作的零度，就是通過寫作回歸生命的起點，重新探求生命的意義。』
【問題4】是不是每個文人都能達(dá)到“寫作的零度”的境界呢？作者列舉了寫作上的哪些“異化”現(xiàn)象呢？對其持什么樣的態(tài)度？
--不是
只是炫耀祖宗的光榮
-- 變成瀟灑
愛上了比賽、擂臺、排行榜
--批判態(tài)度。
『寫作如果只是炫耀祖宗的光榮，或者變成了瀟灑，或者愛上了比賽、擂臺、排行榜，那它就不再是對生命意義的追問，而是去迎合世俗的趣
味，寫作也不再是寫作者自身追問生命意義的需求，而成為其博取榮譽、地位與資本的手段了。所以我們要不斷地回望零度，回歸生命的起點
。』
【問題5】而史鐵生能夠不斷地回望零度，回歸生命的起點，得益于什么呢？
--地壇的安靜
『對他來說，回望地壇，也就是回望安靜，也就會不斷認(rèn)識到寫作的意義，不斷地放棄許多妄念，回到零度。』
3）柔弱
『但是，我想，作為一個普通人，要想不斷的回到零度，不斷的審視自我，那是多么不容易的一件事情。人世間充斥著強力與阿諛，充斥著為
了名聲與浮華的爭權(quán)奪利，比如第16小節(jié)所提到的：面要面霸……人物。而地壇呢？它早已放棄昔日榮華，一天天在風(fēng)雨中放棄，五百年了，
安靜了；也正因為安靜，地壇才草木葳蕤，生氣盎然。這一切是強力和阿諛?biāo)苓_(dá)到的嗎？不是，是安靜。』
【問題6】在文章的第16小節(jié)中，作者對地壇的安靜的認(rèn)識有了怎樣的升華？
--柔弱。
柔弱，它不同于強力，不同于阿諛，也不同于軟弱，是一種對待生命應(yīng)有的態(tài)度。很多人的生活偏離了正常的軌道，失去了生命的意義，那是
因為他們?nèi)狈θ崛醯拿赖隆Ｖ挥腥崛酰拍芨惺馨察o，才能讓我們不斷的回到零度，不斷的審視自我，重新定位生命的意義和價值。
4）總結(jié)
剛才我們分析了“安靜、零度、柔弱”三個關(guān)鍵詞，明確了其對人生、對生命的重要性。其實這三個詞之間完全可以劃上等號，因為安靜、零
度、柔弱都是讓我們--回歸生命的起點，探尋生命的意義。而這三個關(guān)鍵詞中起統(tǒng)領(lǐng)作用的是哪一個詞呢？--安靜。
五、品析語言
這篇文章不但具有思想的深刻性，而且善于將博大的精神內(nèi)涵濃縮于有限的字句里，使語言充滿哲理性，具有格言一樣的風(fēng)格。
下面請同學(xué)們找出你們認(rèn)為最富有哲理的句子，分小組品讀、賞析、討論，準(zhǔn)備發(fā)言。
六、總結(jié)
作為一個正常人，可能永遠(yuǎn)無法體會雙腿殘廢所帶來的痛苦。而史鐵生在地壇呆了15年所得的感悟是我們課堂的40分鐘所無法理解透徹的
，但對生命的意義和有價值的生活的追尋是我們每個人都必須思考的問題。希望我們所有人都能不斷地回望零度，重新出發(fā)，找到生命的意義
之所在。
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