學(xué)習(xí)目的：
1． 了解《國(guó)語(yǔ)》的體例及主要內(nèi)容。
2． 理解文言實(shí)詞：知、成、恥、資、服“等的含義；
3． 了解幾個(gè)通假字：帥、政、取、有。
4． 認(rèn)真誦讀課文，理解課文的思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)勾踐在逆境之中不氣餒、不沉淪，刻苦自勵(lì)戰(zhàn)勝困難的精神與其奮斗成功的具體緣由，
教學(xué)設(shè)想：
教學(xué)重點(diǎn)：（1）積累本課要求掌握的重點(diǎn)實(shí)詞與虛詞及文言句式。
（2）理解勾踐臥薪嘗膽、發(fā)奮圖強(qiáng)的奮斗精神。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在熟悉課文、誦讀課文的基礎(chǔ)上背誦課文的 最后兩段。
知識(shí)導(dǎo)航
文中特殊句式歸類(lèi)
（1）判斷句
此寡人之罪也（省略介詞于）
昔者之戰(zhàn)也，非二三子之罪也
昔者之戰(zhàn)也……寡人之罪也
（2）省略句
寡人請(qǐng)更（對(duì)待吳國(guó)的態(tài)度）（省略動(dòng)詞賓語(yǔ)）
（勾踐）無(wú)不甫（之）也（省略主語(yǔ)與賓語(yǔ)）
省量詞，例：女子十七（歲）不嫁，丈夫二十（歲）不取
一（條）犬，一（頭）豚
（3）倒裝句
A介賓短語(yǔ)后置
昔者夫差?lèi)u吾君于諸侯之國(guó)
乃號(hào)令于三軍
又有美于此者將獻(xiàn)之
B．賓語(yǔ)前置
何后之有？
本課虛詞用法歸類(lèi)
1、之
代詞，他，它。例：吾與之共越國(guó)之政。：三江環(huán)之。
助詞，的。例：茍得聞子大夫之言 此則寡人之罪也
助詞，取消主謂間的獨(dú)立性，不譯。例：寡人不知其力之不足也。 若水之不歸也。
助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯。例：何后之有？
2、其
代詞，他的，他們的。例：執(zhí)其手而與之謀。
潔其居，美其服，飽其食。
代詞，他。例：其身親為夫差前馬。
代詞，自己的。 例：必哭泣葬埋之如其子。
副詞，同“豈”，難道。例：其有敢不盡力者乎？
3 、于
介詞：在。例：是故敗吳于囿，又?jǐn)≈跊](méi)。 遂使之行成于吳。
“于是”屬介賓短語(yǔ)作補(bǔ)語(yǔ)，“在這種局面”
4、以
連詞，而，表目的，可譯為“以致”、“導(dǎo)致”、“用來(lái)”。
例：寡人不知其力之不足也，而又與大國(guó)執(zhí)仇，以暴露百姓之骨于中原。
例：賈人夏則資皮，冬則資舟，水則資車(chē)，以待乏也。
5、而
連詞，表承接，可譯為“就”“接著”或不譯。
例：執(zhí)其手而與之謀。
連詞，表轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”、“但是”
例：今夫差衣水犀之甲者億有三千，不患其志行之少恥也，而患其眾之不足也。
6、已
助詞，同“矣‘，了。例：雖悔之，亦無(wú)及已。
副詞，已經(jīng)，例：今已服矣。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：解題；簡(jiǎn)介《國(guó)語(yǔ)》思想內(nèi)容、文學(xué)價(jià)值與本文相關(guān)時(shí)代背景；把握全文內(nèi)容要點(diǎn)；講讀第一部分。
一、導(dǎo)語(yǔ)：
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳“。
二、題解：
《勾踐滅吳》節(jié)選自《國(guó)語(yǔ)越語(yǔ)》，記述越王勾踐與吳王夫差之間的矛盾斗爭(zhēng)并最終戰(zhàn)而勝之的故事。
1、關(guān)于《國(guó)語(yǔ)》
《國(guó)語(yǔ)》的作者是誰(shuí)，歷來(lái)沒(méi)有定論。相傳它和《左傳》一樣都是左丘明所作，一般的看法是，《國(guó)語(yǔ)》有一個(gè)成書(shū)過(guò)程，最初是左丘明傳誦，然后是時(shí)人傳習(xí)，最后經(jīng)列國(guó)之瞽史改編、潤(rùn)色而成。它是分別敘述周、魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越八國(guó)的記言史書(shū)。它是我國(guó)最早的一部國(guó)別史。記敘由西周穆王二年（前990年）起到東周貞定王十六年（前453年）共538年的各國(guó)內(nèi)政、外交等事件。全書(shū)似乎是編輯各國(guó)舊存的史料，采擇有多少，以《周語(yǔ)》的記載最詳備，其余各國(guó)所記都是側(cè)重在某幾個(gè)人物和事件上。《國(guó)語(yǔ)》的編寫(xiě)意圖，是“求多聞善敗以鑒戒也”（《國(guó)語(yǔ)楚語(yǔ)下》）。由于《國(guó)語(yǔ)》在內(nèi)容上比較接近《左傳》，又具有同樣的史料價(jià)值，所以《國(guó)語(yǔ)》又有《春秋外傳》（韋昭《國(guó)語(yǔ)解敘》、劉熙《釋名》）之稱(chēng)。《國(guó)語(yǔ)》的文字質(zhì)樸簡(jiǎn)練，文學(xué)成就雖不及《左傳》，但也是先秦時(shí)期一部重要的散文著作。它具有史家“尚實(shí)錄，寓褒貶”的傳統(tǒng)，也能運(yùn)用形象思維來(lái)寫(xiě)史，具有較強(qiáng)的史學(xué)和文學(xué)價(jià)值。言談為事實(shí)而發(fā)，事實(shí)又作為言談的驗(yàn)證。它著重記述“邦國(guó)成敗，嘉言善語(yǔ)”，故名為《國(guó)語(yǔ)》。它敘事比較完整，著力于通過(guò)對(duì)話，驗(yàn)證于行動(dòng)，虛實(shí)相生，詳略有致地揭示人物性格，表達(dá)思想。
關(guān)于本文時(shí)代背景
吳越是春秋后期興起地兩個(gè)大國(guó)，兩國(guó)經(jīng)常攻戰(zhàn)不休。公元前496年，吳攻打越，戰(zhàn)于木雋李（今浙江嘉興），吳師戰(zhàn)敗，吳王闔閭受傷死去。兒子即位。公元前494年為父報(bào)仇，敗越于春椒（今江蘇蘇州），又乘勝攻入越都。越王勾踐即位三年后討伐吳國(guó)，在五湖（今太湖）大敗。率五千甲盾而退保于會(huì)稽山（今浙江紹興），并使人向吳王求和。勾踐在吳國(guó)臥薪嘗膽三年，回國(guó)后“十年生聚，而是年教訓(xùn)”，一方面為保命存國(guó)，施行緩兵之計(jì)，忍辱含垢圖生存，一方面引誘吳王肆無(wú)忌憚地膨脹稱(chēng)霸諸侯的野心。吳先后征服中原的魯、邾等國(guó)，壓服齊、晉，奪得霸主之位。《左傳》說(shuō)夫差“吳日敝于兵，暴骨如莽”，又說(shuō)吳王不恤民力，“視民如仇”，窮兵黷武，凋敝不堪。事實(shí)如此，吳王沉湎聲色，擾亂農(nóng)工，違背時(shí)令，相信讒言，喜歡倡優(yōu)，疏遠(yuǎn)了拾遺補(bǔ)闕、勸善規(guī)過(guò)的大臣，所以通達(dá)賢人隱居不出，忠臣背叛；周?chē)饲夥暧┓什环郑埱彝蛋病９篡`、魯哀公十六年攻打吳，魯哀公二十年保衛(wèi)了吳，在軍營(yíng)中過(guò)了三年之后，終于在魯哀公二十二年冬（公元前473年）滅吳。
三、朗讀課文，正音釋詞。
（一）正音：會(huì)稽(kuàijī) 浠(chī)夏天穿的一種細(xì)葛布。 句(gōu)無(wú) 鄞(yín)地名，在今浙江寧波。疾疹(chèn)患病的人。無(wú)不脯(bǔ)也
（二）掌握本文的通假字
四、誦讀課文，思考本文可以分為幾個(gè)部分？試簡(jiǎn)要概括其內(nèi)容。
五、講讀第一部分
（一）自譯此部分，試解答下列字句
1．越王勾踐棲于會(huì)稽山之上。
2。乃號(hào)令三軍
3。有能助寡人謀而退吳者，吾與之共知越國(guó)之政
4。賈人夏則資皮，旱則資舟，水則資車(chē)，以待乏也。
5。夫雖無(wú)四方之憂，然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也。
6。今君王既棲于會(huì)稽之上，然后乃求謀臣，無(wú)乃后乎？
7。茍得聞子大夫之言，何后之有？
8。遂使之行成于吳
（二）討論：
越王勾踐為什么要與吳王夫差談判？
文種對(duì)勾踐提出了怎樣的批評(píng)？是采用什么方法來(lái)批評(píng)的？
課后小結(jié)與反思
五、布置作業(yè)：
完成練習(xí)二
補(bǔ)充練習(xí)
【基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練】
下面的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．無(wú)乃后乎：沒(méi)有你的后代吧。
B．成而去之：達(dá)成協(xié)議以后離開(kāi)。
C．納宦其子：由公家供養(yǎng)教育他們的子女。
D．廟禮之：在廟堂上舉行宴享，以示尊重
下面帶點(diǎn)詞的用法意義不同的一項(xiàng)是（ ）
A．吾與之共知越國(guó)之政 夫差將欲聽(tīng)與之成
B．然謀臣與爪牙之士 茍得聞子大夫之言
C．吾不能居其地 女子十七不嫁，其父母有罪
D．臣而思報(bào)君之仇，其有敢不盡力者乎？ 勾踐既呼之，乃致其眾而誓之。
3、下列句中沒(méi)有通家字的一項(xiàng)是（ ）
A．雖悔之，亦無(wú)及已
B．將帥二三子夫婦以蕃。
C．將免者以告，公令醫(yī)守之。
D．令仕者無(wú)取老婦。
E．進(jìn)不用命，退則無(wú)恥；如此，則有常刑。
4、下列括號(hào)里補(bǔ)出的詞語(yǔ)不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A．（勾踐）遂使行成于吳。
B．（吳）失此利也，雖悔之，亦無(wú)及已。
C．（勾踐）于是葬死者，問(wèn)傷者，養(yǎng)生者……
D．（民）必哭泣葬埋之如其子。
5、下列句中加點(diǎn)字解釋相同的一項(xiàng)是（ ）
Ａ。其有敢不盡力者乎？請(qǐng)復(fù)戰(zhàn)。 山窮水復(fù)疑無(wú)路，
Ｂ。果行，國(guó)人皆勸 勸君更盡一杯酒
Ｃ。遂使之行成于吳 登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐其師。
Ｄ。當(dāng)室者死，三年釋其政。 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生
６、下列各句中對(duì)“知”解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
Ａ。寡人不知其力之不足也。（知道）
Ｂ。如寡人者，安與知恥？（感到）
Ｃ。吾與之共知越國(guó)之政。（了解）
Ｄ。孰為汝多知乎？ （通“智”）
７、下面對(duì)于課文的意思概括不朱雀的一項(xiàng)是（ ）
A．勾踐被吳國(guó)的軍隊(duì)打得退到會(huì)稽山時(shí)，虛心聽(tīng)取大夫文種的意見(jiàn)，并派他去吳國(guó)講和。
B．伍子胥進(jìn)諫吳王夫差，不可與越國(guó)講和，太宰授首越國(guó)的美女，勸夫差與越國(guó)講和。
C．勾踐決心更改治國(guó)之政，一面討好麻痹吳國(guó)，一面鼓勵(lì)百姓休養(yǎng)生息，重視賢人，終于做到國(guó)富民強(qiáng)。
D．國(guó)家父兄認(rèn)為越國(guó)十幾年的克制已經(jīng)夠了，要求對(duì)吳國(guó)報(bào)仇，勾踐馬上答應(yīng)了他們。
【延伸閱讀訓(xùn)練】
甲、《左傳》（選）
吳王夫差敗越與夫椒，報(bào)木雋李也，遂入越。越子以甲盾五千保于會(huì)稽，使大夫種因吳大宰喜否以行成。吳子將許之。伍員曰：“不可，臣聞之：‘樹(shù)德莫如滋，去疾莫如盡。’昔有過(guò)澆殺斟灌以伐斟郇，滅夏后相。后緡方娠，逃出自竇，歸于有仍，生少康焉，為仍牧正，忌（原字為“其”字頭，“心”字底）澆能戒之。澆使椒求之，逃奔有虞，為之庖正，以除其害。虞思于是妻之以二姚，而邑諸綸，有田一成，有眾一旅，能布其德，而兆其謀，以收夏眾，撫其官職。使女艾諜澆，使季杼壹（澆的弟弟），遂滅過(guò)、戈，復(fù)禹之績(jī)，祀夏配天，不失舊物。今吳不如過(guò)，而越大于少康，或?qū)⒇S之，不亦難乎？勾踐能親而務(wù)施，施不失人，親不棄勞，與我同壤，而世為仇讎。于是乎克而弗取，將又存之，違天而長(zhǎng)寇讎，后雖悔之，不可食已。姬之衰也，日可俟也。介在蠻夷而長(zhǎng)寇讎，以是求泊，必不行矣。“
弗聽(tīng)。退而告人曰：“越十年生聚，而十年教訓(xùn)，二十年之外，吳其為沼乎！”
思考題
1．從《勾踐滅吳》中找出與本文畫(huà)線句意思相近的句子。
2、與《勾踐滅吳》相比，伍員還提出哪些包括與越議和的道理？
請(qǐng)結(jié)合課文與本文，根據(jù)顯示，談?wù)勀銓?duì)“十年生聚，十年教訓(xùn)”的看法。
乙、《史記》（選）
吳既赦越，越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也，月：“女忘會(huì)稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞。欲使范蠡治國(guó)政，蠡對(duì)曰：“兵甲之事，種不如蠡；填撫國(guó)家，親附百姓，蠡不如種》”于是舉國(guó)政屬大夫種，而使范蠡與大夫柘稽行成，為質(zhì)于吳。二歲而吳歸蠡。
思考題：
從《勾踐滅吳》一文中找出與本段畫(huà)線句意思相近的句子。
請(qǐng)根據(jù)范蠡的對(duì)答，分析該任務(wù)的形象。
請(qǐng)談一談你對(duì)勾踐“臥薪嘗膽”的認(rèn)識(shí)。
第二課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：講讀第二、三部分；概括評(píng)析人物形象；歸納全文中心與寫(xiě)作特點(diǎn)；拓展閱讀。
一、講評(píng)練習(xí)
二、講讀第二部分
（一）疑難字詞句疏通
勾踐說(shuō)于國(guó)人曰
寡人不知其力之不足也，而又與大國(guó)執(zhí)仇，以暴露百姓之骨于中原，此則寡人之罪也。寡人請(qǐng)更（改變治國(guó)政策）【省略句】。
吊憂者
去民之所惡
然后卑事夫差
宦士三百人于（到）吳
四方之民歸之，若水之歸下也
今寡人不能，將帥二三子夫婦以蕃
其達(dá)士，潔其居，美其服，飽其食，而摩厲之于義
方之士來(lái)者，必廟禮之
（二）討論：
越王勾踐對(duì)戰(zhàn)敗的反省及態(tài)度如何？
越王勾踐是如何糾正自身錯(cuò)誤的？
從文中找出能表現(xiàn)勾踐臥薪嘗膽的句子。
勾踐為了增強(qiáng)國(guó)力，采取了哪些具體措施，結(jié)果如何？
三、講讀第三部分
（一）疑難字詞句疏通
昔者夫差?lèi)u吾君于諸侯之國(guó)，今越國(guó)亦節(jié)矣，請(qǐng)報(bào)之
如寡人者，安與知恥？請(qǐng)姑無(wú)庸戰(zhàn)！
子而思報(bào)父母之仇，臣而思報(bào)君之仇，其有敢不盡力者乎？請(qǐng)復(fù)戰(zhàn)
勾踐既許之，乃致其眾而誓之
不患其眾之不足也，而患其志行之少恥也
今寡人將助天滅之。吾不與匹夫之勇也，欲其旅進(jìn)旅退。
如此，則有常刑。
果行，國(guó)人皆勸
（二）討論：越國(guó)伐吳時(shí)，國(guó)人為什么“皆勸”？越國(guó)終能滅吳的根本原因是什么？
2、越國(guó)滅吳經(jīng)過(guò)了哪幾次戰(zhàn)爭(zhēng)？
四、總結(jié)全文
（一）討論回答下列問(wèn)題：
從越王勾踐戰(zhàn)敗媾和，臥薪嘗膽，最終滅亡吳國(guó)的經(jīng)歷中，我們可以得到什么啟示？
（提示：逆境中不能沉淪，要有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的信心和頑強(qiáng)的毅力。）
分析本文詳略取舍上的特點(diǎn)。（提示：文章標(biāo)題為“勾踐滅吳”，那么，全文的重點(diǎn)是否在于“滅吳”之戰(zhàn)？）
分析本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。
（二）拓展閱讀：換一種眼光解讀《勾踐滅吳》
《勾踐滅吳》中的軍事家們是如何運(yùn)用三十六計(jì)的？
1、美人計(jì) 如第三自然段：越人飾 美女八人……夫差與之成而去之。
效果：締結(jié)和約，吳國(guó)撤軍。
美人計(jì)講解：
原文：兵強(qiáng)者，攻其將；將智者，伐其情。將弱兵頹，其勢(shì)自緯4。利用御寇，順相保也。
分析：美人計(jì)為敗戰(zhàn)之計(jì)，是形勢(shì)不利于我方時(shí)采用的一種謀略。越王勾踐在戰(zhàn)敗面臨亡國(guó)之危的形勢(shì)下，以美女八個(gè)賄賂吳王夫差的親信否喜，是符合形勢(shì)需要的。美女西施也在此時(shí)被送給了吳王夫差，目的是求得媾和，獲得喘息之機(jī)。
2、苦肉計(jì) 如第四自然段：然后卑事夫差……其身親為夫差前馬。
效果：騙取了夫差的信任。
苦肉計(jì)講解：
原文：人不自害，受害必真。假真真假，間以得行。意蒙之吉，順以饌也。
分析：以勾踐越王之尊，而行為夫差牽馬之實(shí)，其目的就是要吳王夫差放松對(duì)勾踐的警惕。很顯然，勾踐達(dá)到了自己的目的。據(jù)史料記載，勾踐在吳王夫差得病時(shí)，曾親口品嘗夫差的糞便以了解病情，騙取信任。此后不久，勾踐便得以釋放，回到越國(guó)。
歷史上應(yīng)用苦肉計(jì)的著名戰(zhàn)例有要離斷臂刺慶忌、周瑜打黃蓋等。
暗渡陳倉(cāng)之計(jì) 如第3～5自然段：越王勾踐一方面卑事夫差，另一方面在國(guó)內(nèi)體恤民情，休養(yǎng)生息，增強(qiáng)國(guó)力，終于具備了與吳國(guó)抗衡的實(shí)力。
分析：此計(jì)原文為：示之以動(dòng)，利其靜而有主，益動(dòng)而饌。《史記卷八高祖本紀(jì)》：漢王之國(guó)，項(xiàng)王使卒三萬(wàn)人從，……去輒燒絕棧道，以備諸侯盜兵襲之，亦示項(xiàng)羽無(wú)東意。……八月，漢王用韓信之計(jì)，從故道還襲雍王章邯。邯迎擊漢陳倉(cāng)，雍兵敗。不明修棧道，則不能暗渡陳倉(cāng)。修棧道是形式，渡陳倉(cāng)是目的，示敵以假象，暗行秘密之實(shí)是本計(jì) 的要旨。越王勾踐卑事夫差，即要表明無(wú)東山再起之意，休養(yǎng)生息，發(fā)展經(jīng)濟(jì)才識(shí)是他的真正目的。第二次世界大戰(zhàn)后期，盟軍制造了大量要在加來(lái)海峽登陸的假象，以吸引德軍的注意力，把德軍大量兵力牽制在挪威，為諾曼底登陸創(chuàng)造了重要條件，一舉改變了歐洲戰(zhàn)局。
小結(jié)：從本文可見(jiàn)，三十六計(jì)之間不是孤立的、割裂的，而是一個(gè)有機(jī)整體。運(yùn)用計(jì)謀的關(guān)鍵是冷靜客觀地分析形勢(shì)，把握有利時(shí)機(jī)，創(chuàng)造制勝條件
課后小結(jié)與反思
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