教學(xué)目標
1、學(xué)習(xí)運用提要或綜述的方法概括作品的內(nèi)容要點。
2、加強對文章要點的深層理解，提高表述和概括水平。
3、結(jié)合單元要求，學(xué)習(xí)華羅庚先生的偉大人格和自強不息、艱苦拼搏，堅忍不拔的奮斗精神。
教學(xué)重、難點
1、理清層次，把握關(guān)鍵，進行正確的概括。
2、體味傳主一生中無數(shù)閃光點中的幾個，把握作者的主要寫作目的。
教具準備
出示華羅庚先生的照片
課時安排
1課時
教學(xué)過程
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)語
羅斯福坐在輪椅上依然左右著當(dāng)時世界的格局，布倫克特雖然看不見什么東西，但靠著導(dǎo)盲犬坐上了英國教育大臣的位置，海倫凱勒眼前雖然一片黑暗，但用心靈的光明寫出讓世人為著震撼的《我的生命》┅┅而今天我們要學(xué)習(xí)的也同樣是一位身殘志堅的偉人，他就是讓中國數(shù)學(xué)走向世界的著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生。下面就讓我們通過學(xué)習(xí)顧邁南所寫的《華羅庚》這篇課文，全面認識華羅庚的不平凡人生歷程與偉大人格魅力。
二、整體理解課文，概括文章要點
1、課前預(yù)習(xí)。問題布置：（1）在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，每一位同學(xué)最起碼找出五處讓你為之感動或印象深刻的句子、段落，并加以闡述說明。
2、同學(xué)之間進行討論、歸納總結(jié)，然后準備回答相關(guān)問題。
（老師提示：大家可從華羅庚艱苦自學(xué)的青年時代、研究數(shù)論得出華氏定理、致力于中華的的數(shù)學(xué)研究和教育事業(yè)三個方面中傳主所體現(xiàn)的行為、精神面貌、學(xué)識、成就來開展討論）
3、問題展示：
（1）經(jīng)過討論大家認為青年的華羅庚是如何走向成功的？試從文章中你認為能體現(xiàn)這一點的相關(guān)句子或精彩片段。
學(xué)生明確：首先，先要講的是華羅庚先生寫過的一句詩，在文章的第一部分詩云：勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。這句話正好闡明了華先生走向成功的經(jīng)驗總結(jié)。愛迪生說過“天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的血汗。”勒納也說過“天才是最強有力的牛，他們一刻不停，一天要工作18小時。” 天才出自勤奮，華羅庚用他的一生演繹了這一點，正因為有他不懈的努力，不懈的追求才能換取功成名就，在數(shù)學(xué)這塊領(lǐng)域上做出卓越貢獻。
其次，三個場面。“盡管是冬天，羅庚依然在賬臺上看他的數(shù)學(xué)書。鼻涕流下時，他用左手在鼻上一抹，往旁邊一甩，沒有甩掉，就這樣伸著，右手還在不停的寫┅┅”“┅┅有時入了迷竟忘了招待顧客，甚至把算題的結(jié)果當(dāng)作顧客應(yīng)付的貨款，使顧客嚇一跳┅┅大家給他個綽號叫羅呆子┅┅”“晚上在昏暗的菜油燈下進行研究工作”。如果講剛才上面那句話是從大的方面來闡述，那這里截取的是幾個生活細節(jié)，是從小的方面來講，但這可以讓我們更真切的體會到什么叫做廢寢忘食，什么叫做“最強有力的牛”，華羅庚是用心在努力。用心，同學(xué)們，相信大家都聽過牛頓因為一心撲在學(xué)習(xí)研究上而錯把墨水當(dāng)開水喝了下去的故事，人家能成功，正因為他們都能專心致志去做好每一件事。學(xué)習(xí)的最高境界就是天人合一，達到忘我之境界，但并非每個人都能達到，因為人們最難克服的就是心有雜念，而產(chǎn)生雜念的源頭就是我們每個人都具有一種懶性。用心是一個人克服本身懶性的最有效方法之一。
相關(guān)補充：讀大學(xué)四年里自修了英、法、德文三門外語；要有熊慶來這樣的伯樂┅┅
老師提問：這些都不但體現(xiàn)出他的勤，而且也體現(xiàn)出他的一種拼搏精神，那么大家能不能想到古今中外一些努力拼搏，勤奮好學(xué)的一些例子呢？
相關(guān)鏈接：宋朝司馬光寫《資治通鑒》的廢紙就堆了兩個房間，寫到最后自己是“目視昏近，齒牙幾無，神識衰耗”；蕭繹皇帝因為某些原因不得不半躺在床上，但他仍堅持學(xué)習(xí)，即使在悶熱的夏天，因為拼命讀書最后落得個“肘骨漸現(xiàn)，膝皮盡無”；古時有匡衡“鑿壁偷光”車胤裹螢，李密牛角掛書，蘇秦引錐刺股，有懸梁苦讀的孫敬，還有映雪的孫康，映月的江沁；印度有一位著名的演說家為了練舌頭的靈活性，舌頭上壓塊石頭不停的做口部運動┅┅
總結(jié)：從這些我們可得出這樣一個結(jié)論：勤奮、拼搏是一個人成功的基本要素。吃得苦中苦，方為人上人。
板書：青年華羅庚成功的途徑：勤奮 拼搏
（2）文章作者是從不同角度來塑造華羅庚的，剛才我們所講到的是他的勤奮與拼搏，那課文中還有那些方面的思想品質(zhì)讓你感到由衷的敬佩？
明確：1、他把一生都獻給了數(shù)學(xué)，一種執(zhí)著的追求。成就事業(yè)要有執(zhí)著追求的精神，正所謂“世上無難事，只怕有心人。”勾踐能成功正是他復(fù)國的執(zhí)著信念使然。板書：執(zhí)著追求
2、勇于向權(quán)威發(fā)起挑戰(zhàn)（指出歐洲偉大的數(shù)學(xué)家瓦爾登和歐Schleie在1928年確定了一個交換域K上的特殊射群的自同構(gòu)證明中的一個錯誤）。勇于挑戰(zhàn)。這同樣是一種人格魅力所在。板書：勇于挑戰(zhàn)
3、他放棄了美國的優(yōu)越待遇而毅然回國，他回來目的只有一個：建設(shè)祖國，為人民服務(wù)。這讓我們想起錢學(xué)森，他也是沖破重重阻礙，突破美國的層層糖衣炮彈才投身于中國的建設(shè)。在我們的人生路上有很多兩難選擇，人很多時候的選擇都能充分體現(xiàn)出一個人的本質(zhì)屬性，特別象這種選擇。真正的英雄是不管何時何地都把祖國利益、集體利益放在第一位。這更是一種人格魅力的所在。板書：祖國利益、集體利益第一位
4、他發(fā)現(xiàn)了陳景潤，在面對陳景潤提出的意見他并沒有暴跳如雷，而是如獲至寶，直稱“這個年輕人真有想法。”試問作為一個赫赫有名的數(shù)學(xué)家，他能做到這一點是何等的了得。幫助年輕人，鼓勵年輕人，包容年輕人，善于發(fā)掘年輕人，他讓我們由衷的敬佩，這充分體現(xiàn)華羅庚的虛懷若谷。“海納百川，有容乃大。”真正的大家就是能納百川。遠古時堯把位讓給舜，舜又把位讓給禹，他們都有虛懷若谷的品行，有過人的膽識，這是優(yōu)良傳統(tǒng)，華羅庚做到了。這是另一種驚人的魅力。板書：虛懷若谷
5、他傳播、推廣優(yōu)選法與運籌學(xué)，把它們運用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，使農(nóng)民伯伯們大受其益。這除了他一心一意為人民著想外，更重要一點就是我們在讀書時要學(xué)能為民服務(wù)的知識，要做到活學(xué)活用，不死讀書。我們要學(xué)會用所學(xué)的知識，學(xué)會“活讀書”。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉┅┅”我們要學(xué)會把黃金屋搬出來為己用，把顏如玉帶回家。這就是活學(xué)活用，用知識來利國利民。板書：活學(xué)活用
6、最后，引用華先生的一句話“誡之以空，誡之以松。我愿一輩子從實而終”來概括華先生的一生，不空不松，孜孜不倦，堅持不懈是他一生最好的寫照。作為當(dāng)代青年的我們要學(xué)會的也是能做到“不空，不松”，這有很大的難度，但我們應(yīng)該象朱光潛先生所講到的“朝抵抗力最大的路徑走”，腳踏實地，一步一個腳印，做到從實而終。板書：從實而終
總結(jié)，通過對課文的學(xué)習(xí)，我們從中深刻的感受到華羅庚先生的個人魅力，這是偉大任務(wù)的魅力，我們在理解的基礎(chǔ)上更應(yīng)該以他為榜樣，好好學(xué)習(xí)，做一個真正對社會有用的人。
三、板書：
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