我為什么而活
一、導語
愛因斯坦說過：“閱讀羅素的作品，是我一生中最愉快的事件之一。”作為當代思想文化名人，羅素被西方稱為“百科全書式的作家”。今天，我們一起鑒賞羅素的著名隨筆《我為什么而活》。
二、資料助讀（見優秀教案P173）
伯特蘭羅素（1872-1970），出生于英國，他2歲喪母，4歲喪父，由他的祖父把他撫養成人。他一生坎坷，但他始終堅強地生活。他后來成為一位集眾家于一身的偉人。他被稱為“20世紀最知名、最有影響力的哲學家”之一，還被無數人視為是“未來時代的先知”；他還是著名的數學家、邏輯學家，社會活動家，又被公認為“富有鼓動天才的辯論家”。在1950年他又獲得了諾貝爾文學獎，被稱為“百科全書式文學家” 。
三、精讀課文，深層探究。
1、作者一生有哪幾種追求？
明確：羅素作為一個偉大的思想家、哲學家，用文學的筆法，對“人為什么而活”這個永恒的命題作出了響亮的回答，即“對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情心”。作者用“純潔”“強烈”來形容這三種感情，并伴隨著作者“動蕩不定的生涯中”，表明它們是作者在漫長一生中奮斗不息的強大精神動力。
2、這幾種追求有何內在聯系？
明確：“對人類苦難不可遏制的同情心”是追求愛情、知識的真正動力，這體現了一個偉大思想家拯救人類苦難的良知。他追求愛情，是因為那里有人類所夢想的天堂的縮影；追求知識，是因為他愿意把自己所有的智慧、力量奉獻給人類，這一切都源于他心中一個輝煌的夢；關愛人類，救民眾于水火之中。
3、作者在平淡質樸的敘述中，抒發了什么樣的思想情感？
明確：文章充滿理性的力量，但字里行間包含著巨大的激情，充分顯示了思想家羅素博大的情懷和崇高的人格。他對人類的關愛之情，令人感動；那洋溢在字里行間的博愛精神，令人肅然起敬；堅定的信念、無悔的選擇更令人為之汗顏。
4、作者提出支配自己一生的三種激情中，哪一種最能引起你的共鳴？當你面對“你為何而生”這樣一個哲學命題時，你會產生怎樣的思考？
學生自由發言。
四、揣摩語言
1、這三種純潔而無比強烈的激情支配著我的一生。這三種激情，就像颶風一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。
明確：這句話實際上告訴我們，對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情心，這三種感情是作者在漫長一生中奮斗不息的強大精神動力。
2、愛情可以解除孤寂--那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測的深淵。我尋求愛情，最后是因為在愛情的結合中，我看到圣徒和詩人們所想象的天堂景象的神秘縮影。
明確：作者渴望愛情的原因有三個方面：愛情給予人類的巨大安慰和力量，愛情能使人擺脫孤寂，愛情給人類生活帶來美好體驗。
3、愛情和知識，盡其可能地把我引上天堂，但是同情心總把我帶回塵世。
明確：從這句話中，我們可以體會到，愛情和知識把羅素引向美好的理想境界，他之所以孜孜不倦地追求知識，一方面是知識能引領他進入美好的理想境界，另一方面是他把自己的智慧和力量貢獻給人類，可以幫助人類擺脫苦難。這體現了一個偉大思想家拯救人類苦難的良知。
五、課堂小結
這篇隨筆短小精悍、層次分明，既充滿理性的力量，又飽含巨大的激情，字里行間透露出羅素作為思想家的博大情懷和崇高人格，尤其是他對人類的關愛之情，特別令人感動。
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