陜西省勉縣一中 楊曉華
今年考的是看圖作文： 光滑平整的室內(nèi)磁磚地面上,左下方一個小孩誤踩一塊西瓜皮，跌坐地上，看似無關(guān)痛癢。然而，卻驚動了家庭、學校和社會：畫面正中上方有三個人，分別舉著代表“家庭、學校和社會”的牌子，他們?nèi)脊卵鼇恚瑵M含關(guān)切地齊聲發(fā)問；“出事了吧！”這三方面的莫名驚詫與小孩子的安然無恙形成了鮮明對比，其主旨是：善意地諷刺對未成年人的過度關(guān)切乃至過分保護。筆者認為這也就是今年高考作文寫作的最佳切入點。
高考作文命題不一定要針對社會熱點問題，但是從文章的社會功用與人本特點來看，必然會涉及到某些現(xiàn)實問題。可以說今年陜西高考作文題的針對性是很強的，簡直可以說是切中時弊。過分保護、掖著藏著、籠中鳥式的教育方式已經(jīng)很有必要讓我們這個國家和民族進行反思了。從家庭教育方面說，不重視自立自強，而片面于包辦代替、過分保護；從學校教育方面說，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、生怕出事，懾于各級主管部門文件的三令五申，我省許多學校的春游已被廢止幾年了。怕什么？怕出安全事故。把學生圈在校園中保護好，萬事大吉。
其實，主管部門及學校又何嘗不明白這是因噎廢食，何嘗不明白春游等形式陶冶學生情操的意義，但是，一旦出事，家長鬧事索賠之外，或許還要受到青白難辨的責罰，教育部門屬于弱勢群體，向誰喊冤去！這就是一般所謂的教育環(huán)境險惡的狀況之一。怎樣解決？要靠教育立法更明更細，讓依法辦教育落到實處。否則，當年孔子的學生曾皙所描述的他愿當個教書先生，暮春時節(jié)領(lǐng)著學生春游的美妙情景就是胡作非為。在《論語先進侍坐章》中，曾皙言其志曰：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”師生穿春服，沐春風，在沂水中洗浴，然后唱著歌回歸。對此，孔子給予充分肯定，原話是：“夫子喟然嘆曰：吾與點也”！假設(shè)孔子活到現(xiàn)在，面對如今比較普遍的生怕出點事的教育現(xiàn)狀，他還能充分肯定曾皙嗎？筆者認為，一定能！
德國學校的課表規(guī)定，學生每周要到森林中去活動一次，或爬樹干，或仰躺觀天，自由自在，不受干涉，當然德國的森林隨處有。但這至少證明他們很重視野外活動。據(jù)報載日本曾有三名學生在學校組織的野營活動中不幸被山洪沖走，家長并不給學校找事，而說這是不可抗拒的自然災害。其通情達理感人至深。所以說，在提倡構(gòu)建和諧社會的今天，全社會都應該清醒地達成共識：必須營造寬松的教育教學環(huán)境，教育有法，有法必依。這才能避免主管部門及學校對學生的過分保護，才能讓廣大教師不至于像小腳女人童養(yǎng)媳一樣如臨深淵，如履薄冰。溫室難養(yǎng)千里馬，花盆豈育萬年松。很明顯，不能因為可能摔跤就放棄讓孩子學走路；不能因為可能發(fā)生火災就放棄使用電器，不能因為可能會淋濕衣服就放棄在雨中行走。
如果摒棄明哲保身、但求無過的狹隘想法，怎樣作才更有利于培育出新一代強健堅韌的民族脊梁，古今中外都有許多成功的經(jīng)驗和定論，不難達成共識。陜西高考作文題切中時弊，含義深遠，以溫婉幽默的夸張手法，敲響了警鐘，其意義和影響力無疑是很積極的。
以上謹就作文命題的主旨及其意義表達了淺見，從考生方面來說，如何才能寫好作文呢？
一、要準確把握命題的主旨，因為這便是命題意圖所在，即寫作的最佳切入點。一般情況下，作文材料的主旨只有一個，不會有多個主旨，這次的看圖作文也不例外。我們通常所說的不要跑題，實質(zhì)是指不要脫離或歪曲作文材料的主旨。
二、主旨雖然只有一個，但是寫作角度卻不一定只有一個。筆者認為此次作文至少有如下幾個角度可寫：1.重點寫家庭教育方式，不要過分保護。2.重點寫學校教育需要改進之處。3.借鑒古今中外成功經(jīng)驗和教訓，從興家強國的高度，呼喚社會達成共識。4.從孩子的角度寫，呼喚給予自由成長的空間，不要因為過度保護而適得其反。5.從個人成長的經(jīng)歷談感受和體會，表明自己的觀點。6.從施教者的角度寫感受和體會，借以總結(jié)經(jīng)驗教訓。
三、既不能天女撒花，散亂而無重點，又不能顧此失彼，僅寫及某一方面。從畫面看來，與小孩發(fā)生聯(lián)系的有“家庭、學校和社會”三個方面，如果面面俱到，勢必難以駕御。可以在重點寫某一方面時，順筆帶過另外兩個方面，也可以用概述畫面扣住主旨的方法來提及。在800多字的地盤上，實在難以平均用力，若在布局謀篇上有重有輕也容易寫出深度。
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