二．《長征組歌》兩首
第一課時
[教學目標]
1、 理解《四渡赤水出奇兵》歌詞中關鍵詞句的含義及其表達作用。
2、 體會歌詞語言的高度概括、用詞的準確生動。
3、 欣賞歌詞中表現毛澤東用兵如神的軍事家的風采。
[重點難點]
1、重點：理解歌詞中心句。
2、難點：體會歌詞的氣勢美和音樂美。
[教學方法] 朗讀法、討論法。
[教學過程]
一、 預習：
1、收集有關長征的資料，特別是關于紅軍四渡赤水、過雪山草地方面的資料。
2、查字典，識記詩歌中出現的生字、詞。
二、導入：
本文選自《長征組歌紅軍不怕遠征難》，1965年為紀念紅軍長征勝利30周年而作，北京部隊戰友歌舞團當年首演于北京。全曲由十個樂章組成：①告別②突破封鎖線③遵義會議放光輝④四渡赤水出奇兵⑤飛渡大渡河⑥過雪山草地⑦到吳起鎮⑧祝捷⑨報喜⑩大會師。這部大型聲樂作品，采用領唱、重唱、齊唱、合唱及樂隊的表現形成，融匯長征沿途各地民間音樂和工農紅軍歌曲而加以發避孕藥，藝術地再現了紅軍長征途中若干重大歷史事件，構成一部宏偉壯麗的英雄史詩，塑造了中國工農紅軍的光輝形象，熱情謳歌了中國共產黨和人民軍隊的偉大勝利。
二、 作者及背景：
1、 作者簡介：蕭華，江西興國人。1930年參加紅軍并加入中國共產黨。曾任第四軍的團政委、總政治部青年部長、少共國際師政委。長征中任第一軍團組織部長、第二師政委。1955年被授予上將軍銜。是中共第八、十一、十二屆中共委員。
2、 背景簡介：毛澤東曾說，四渡赤水是他一生中的“得意之筆”。四渡赤水戰役，是毛澤東根據情況的變化，指揮中央紅軍巧妙地穿插于國民黨軍重兵集團之間，靈活地變換作戰方向，調動和迷惑敵人，創造戰機，在運動中殲滅了大量國民黨軍，牢牢地掌握戰場的主動權，取得了戰略轉移中具有決定意義的勝利，這是中國工農紅軍戰爭史上以少勝多變被動為主動的光輝戰例。
三、 朗讀詩歌，體會情感。
四、 學習《四渡赤水出奇兵》：
1、 歌詞內容包括哪兩部分？歌詞的中心句是哪句？
《四渡赤水出奇兵》是長征組歌中的第四曲。歌詞內容可分為兩部分。
第一部分（第1-5行），表現紅軍在橫斷山脈行軍的艱難和親人送水解渴的軍民魚水深情。
第二部分（第6-17行），表現中央紅軍四渡赤水，巧妙穿插，同國民黨軍隊進行了一場出色的運動戰，贊揚毛主席用兵如神。這一部分分兩層。第一層（6--9行），描寫紅軍在幾十萬國民黨軍圍、追、堵、截下面臨的艱難處境。第二層（10-17行），展現紅軍在赤水河流域巧妙調動敵軍最終擺脫其圍追堵截而進行的幾次重大戰斗畫面，贊揚毛主席用兵如神。
歌詞的中心句是最后一句，“毛主席用兵真如神”一句水到渠成，畫龍點睛地盛贊了毛主席用兵如神的軍事藝術。
2、 自由討論，說說你最喜歡的詩句，為什么？
學生找出自己喜歡的詩句，交流體會。
如“橫斷山，路難行，天如火來水似銀。”（極寫紅軍轉戰川黔邊境所遇到的嚴酷的自然環境。）
“親人送水來解渴，軍民魚水一家人。”（寫沿途人民群眾對工農紅軍的支持和擁戴，交代了紅軍四渡赤水、克敵制勝的群眾基礎。）
五、 學法指點：
如何判斷歌詞的中心句？可從中心句與其他句子內容上的聯系，中心句在歌詞中的具體位置（一般出現在歌詞的結尾處，起畫龍點睛的作用），中心句在表達這首歌詞的主旨方面的作用，中心句與《長征組歌》主旨的關系等方面考慮。
〖參考〗《四渡赤水出奇兵》描寫一系列戰事（在路途難行、敵軍重兵圍困下，紅軍依靠毛主席的正確指揮，演出了四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的活劇，徹底擺脫了敵人的圍追堵截），意在突出一個“奇”字，贊揚毛澤東出奇制勝的軍事藝術，所以最后一句是中心句。
六、 學生當堂背誦課文。
七、小結：
1、中心意思：
這首詩描寫紅軍在路途難行、敵軍重兵圍困下，依靠毛主席的正確指揮，演出了四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的活劇，徹底擺脫了敵人的圍追堵截，表現了紅軍戰士在艱難環境中的革命樂觀主義精神，贊揚了毛主席用兵如神的軍事藝術。
2、寫作特點：
歌詞長短相間，適當反復，語言高度概括，巧用動詞。還多處運用貼切的比喻。增強了表達效果。
八、布置作業：
背誦課文，學唱《長征組歌》。
[板書設計]： 《四渡赤水出奇兵》
四渡赤水
強渡烏江 奇兵盛贊 用兵如神
佯攻昆明
巧渡金沙
《長征組歌》第二課時
[教學目標]
1、 體會歌詞使用的比喻、反復等修辭手法。
2、 體會歌詞的氣勢美和音樂美。
3、 背誦課文。
[重點難點]
1、理解歌詞中關鍵詞句的含義及其表達作用。
2、體會歌詞的音樂美。
[教學方法] 朗讀法、討論法。
[教學過程]
一、 復習與回顧：
1、 檢查背誦。
2、 字詞檢測：
音：黔 qián 皚皚 ái 氈 zhān 炊chuī 毯tǎn 侵qīn
似 sì 水似銀 似乎 重 chóng 重飛渡 扎 zhā 扎營盤
shì 似的 zhòng 重兵 zā 包扎
乘 chéng 乘機，乘人之危 行 háng 行情，欺行霸市 jiě 解嘲
shèng 千乘之國 xíng 行囊，行云流水 解 jiè 解送
奇 qí奇怪 xiè 跑馬賣解
jī 奇數
形： 渴 解渴 渴求 渴望 饑 充饑 饑餓 饑荒 皚 皚皚 襲 襲擊
喝 喝水 喝彩 肌 肌膚 肌肉 肌體 鎧 鎧甲 壟 壟斷
錘 千錘百煉 鋼 鋼鐵
捶 捶胸頓足 剛 剛強
義：皚皚
奇兵--出乎敵人意料而突然襲擊的軍隊。
重兵--力量雄厚的軍隊
壓--逼近
境--邊境
天險--天然的險要地方。（天塹：天然形成的不可逾越的壕溝。）
棄甲--義同“丟盔棄甲”，形容打了大敗仗時的狼狽相。
調虎離山--比喻為了便于乘機行事，想法子引誘有關的人離開原來的地方。
茫茫--沒有邊際看不清楚。
炊--燒火煮熟食物。
千錘百煉--這里比喻多次的斗爭和考驗。（千磨萬擊：多次擊打鍛煉。）
草毯泥氈--比喻戰斗生活艱苦。
扎營盤--即扎營，軍隊安營駐扎。扎，駐扎。營盤，軍營。
高于天--于，比。
二、 學習《過雪山草地》。
1、朗讀歌詞找出中心句：“官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”
〖參考〗《過雪山草地》描寫紅軍（在百困交加的情況下，翻越雪山、穿過草地）的驚世壯舉，意在表現紅軍大無畏的革命樂觀主義精神和堅定的共產主義信念，所以最后一句是中心句。
2、歌詞內容可以分為哪兩部分？
第一部分（1-4行），描寫紅軍過雪山草地時遇到的極大困難。
第二部分（5-12行），描寫紅軍戰天斗地、以野菜充饑的頑強斗志，表現了紅軍戰士力量的源泉。
三、品味兩首詩語言，體會修辭方法的作用。
1、〖參考〗“壓”寫敵軍來勢洶洶，“棄”、“丟”寫敵人狼狽不堪、望風而逃，前后對比鮮明，反襯我軍的神勇；“出、飛渡、臨、逼、趕、襲”寫紅軍作戰機動靈活，“毛主席用兵真如神”；“走”古義是跑，這里既說明紅軍徒步長征的艱難，又寫出紅軍運動的快捷；“飛”寫出紅軍再渡烏江天險的神速。
2、兩首歌詞都恰當運用了多種修辭手法，請你任選一種舉例說明并談談其表達作用。
〖參考〗《四渡赤水出奇兵》：
①“橫斷山，路難行，天如火來水似銀。”用比喻、夸張極寫紅軍轉戰川黔邊境所遇到的嚴酷的自然環境。
②“親人送水來解渴，軍民魚水一家人。”把軍民關系比作魚水關系，說明紅軍和人民群眾之間相互依存的深厚情誼。
③反復吟唱“橫斷山，路難行”，強調突出紅軍行軍的艱難。
《過雪山草地》：
①“紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。”用夸張手法突出了紅軍敢于戰勝一切困難的英雄氣概。
②“雪山低頭迎遠客”，（不直接說紅軍戰士把高聳的雪山踩在腳底下，）“低頭”、“迎”把雪山擬人化，寫出紅軍不畏艱難、豪邁樂觀的氣概和征服雪山的喜悅之情。
③“草毯泥氈扎營盤”， “毯”、“氈”用比喻精練生動地展現了過草地時艱難困苦的情景，突出了紅軍在惡劣環境中的革命樂觀主義精神和“不怕難”的鋼鐵意志。
④“風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅。” 用對偶充分表現了紅軍饑寒交迫的處境，一個“更”字，一個“越”字，再次突現了紅軍“不怕難”的精神。
四、討論：人們說，改革開放是一次新長征，你對這話怎么理解？當前應怎樣發揚長征精神呢？各人談談自己的看法。
學生交流、明確：說改革開放是一次新長征，可以從以下幾個方面來理解：一是處于歷史轉折時期，二是氣勢宏偉壯麗，三是任重道遠，四是影響深廣。
當前應怎樣發揚長征精神，可以從大處著眼，面對強敵時，必須發揚長征精神，審時度勢，正確決策，一往無前，也可以聯系本地經濟文化建設來談，還可以聯系本人實際來談體會。
五、小結：
《過雪山草地》這首歌描寫了紅軍戰士在百困交加的情況下，翻越雪山、穿過草地的驚世壯舉，表現了紅軍的革命樂觀主義精神和堅定的共產主義信念。
六、練習：
1、背誦課文。
2、這兩首歌詞有異曲同工之美，說一說它們在寫法上有哪些共同特點？
〖參考〗①都通過中心句直接表達主題；②均由兩部分組成，都對紅軍所遇的困難作了描繪，以此襯托紅軍將士的高貴品質；③句式都長短交錯，整齊中略有變化：都以七言為主，整齊的句式、和諧的韻腳，表現了一種壯闊的場面、宏大的氣勢，表現了紅軍從容不迫、英勇無畏的精神和樂觀豪邁的情懷；都用整齊集中的三言句描繪紅軍所處的險惡處境，渲染了一種緊張、激烈或莊嚴、殘酷的氣氛，對紅軍起到了烘托作用。 [不同：《過雪山草地》主要是表現自然環境的惡劣，紅軍饑寒交迫、生存危機之嚴重；《四渡赤水出奇兵》中則既表現了自然環境的惡劣，也寫了敵軍的兇猛攻擊。]
3、我們也讀了很多有關長征的故事，請你思考一下：故事與歌詞在語言表現形式上有什么不同？
〖參考〗故事需有完整情節，以敘事、描寫為主要表達方式，敘事生動具體，篇幅長；詩歌語言凝練，重在抒情。
4、 情感遷移：這一課的學習對我們有什么啟發？
〖參考〗學習革命前輩優良傳統，珍惜今天的幸福生活，培養戰勝各種困難的意志品質。
[板書設計]： 《過雪山草地》
（鋼鐵漢） （骨更硬）
堅強 ＋ 追求 ＝ 過雪山草地
（千錘百煉） （志越堅）
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