武漢市江夏一中創(chuàng)新素質實踐行
實踐調查報告
高二（9）班 高 歡 指導老師 甘 俊
內容：農(nóng)村現(xiàn)狀（經(jīng)濟、生活、環(huán)境等）
對象：向陽村田鋪高
方式：走訪、觀察
主要內容分為三個大部分。如下：
一、經(jīng) 濟
近年來，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展迅速，主要要歸功于國家政策。去年，國家就發(fā)布一號文件，全免農(nóng)業(yè)稅，使農(nóng)民種糧積極性大大提高。荒田、荒地、荒山不復存在，這種景象是令人欣喜的。我發(fā)現(xiàn)打工的年青勞動力也紛紛還鄉(xiāng)，致使發(fā)生了“搶種田”的現(xiàn)象。我根據(jù)他們的談話，整理了一下，還鄉(xiāng)種田的理由如下：
1、農(nóng)民負擔減輕，收入提高顯著。多種多得，自然能夠鼓舞人心。
2、外面競爭大，打工所得收入偏低。
3、擔心上當受騙等。
從這三個方面可見，國家的政策只能起一時之效，并不能解決根本問題。
如要使農(nóng)村經(jīng)濟快速發(fā)展，就需要發(fā)展教育。而本地區(qū)教育狀況令人揪心，學校設施不全，師資不夠。比如本地小學“河垴小學”，一幢教學樓建起多年，學校負債累累不說，樓房本身就成了危房，下雨天漏水現(xiàn)象嚴重。這樣的環(huán)境如何能育人。
農(nóng)民的文化水平普遍不高。文盲、半文盲至今仍存在，嚴重制約著經(jīng)濟發(fā)展，像我們村，人口眾多，文化水平太多在初中水平，高中水平以上就少之又少。這樣造成農(nóng)民無法快速了解外界，仍然自我封閉在這一小塊小范圍內。
農(nóng)民無法了解時事現(xiàn)狀。雖然有電視、收音機，但對于日出而作，日落而息的農(nóng)民來說，仍不夠。在本地，買份報紙是不可能的，農(nóng)民不能夠及時詳知國家的政策法規(guī)，經(jīng)常上當受騙，花冤枉錢。辟如，賣糧時，因不知國家的保護價，而賤賣糧食。
正所謂：知識改變一切。要想讓農(nóng)民真正脫貧致富，國家不僅要注重物質方面，更要注重精神方面的建設。
二、生 活
經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平自然也在日趨提高。以往只注重吃飽、穿暖，現(xiàn)在已改為吃好、穿好。我以今年春節(jié)為例，農(nóng)民除了要吃好的，也注重飲食健康。
不要認為農(nóng)民都是天天干活。其實不全是，農(nóng)民的生活其實也很豐富。逢年過節(jié)的習俗可多了，什么過年吃餃子，端午節(jié)吃棕子等等，在我們村春節(jié)時，還有一種習俗，那就是大家聚在一起，大放鞭炮，場面非常熱鬧，在時也會有一些傳統(tǒng)表演，例如演戲劇。
一到時令，就得忙糊開來。浸種、播種等，我從小就看著父母親將谷種浸入水中，然后堆積在一塊，幾天后，便發(fā)芽了。這個過程得非常小心。農(nóng)民的生活自此開始，忙碌的一年也開始了。
但這些遠遠不夠。即使農(nóng)民生活水平大幅度提高，但這些對于農(nóng)民來說并不是主要的，農(nóng)民還需要一些正規(guī)的娛樂場所和設施。要做到這一點，實在不易。
豐富農(nóng)民生活實在刻不容緩，改變農(nóng)民的精神面貌也不可久等。
三、環(huán) 境
過去窮，但有山有水。現(xiàn)在富了，山水卻不見了。農(nóng)村環(huán)境問題應引起人們注意，我根據(jù)本村情況，總結了以下幾點：
1、湖泊面積擴大，草地面積減少；
2、砍伐樹木現(xiàn)象嚴重；
3、水質受到污染；
4、物種大量減少；
5、垃圾增多……
造成的原因有：
1、挖泥造塘養(yǎng)魚；
2、造房需要地皮；
3、農(nóng)藥、化肥大量使用；
4、樹木減少，生態(tài)平衡受到危脅等。
先談談草地面積減少問題。自從魚價上漲，為養(yǎng)魚，農(nóng)民不惜毀掉草地，而依湖造湖，結余草地卻沒了，水土流失非常嚴重，湖水也變得渾濁了，為貪一時之利而埋下如此禍要，實在不該。
再說說樹木減少問題。為造房而大量砍伐樹木，有的不惜違法，這實在令人痛心。樹一片片倒下，替代它們的是一幢高聳的房子。浮華后面的擔憂，有誰想到呢？
這些僅僅是環(huán)境問題中的一小部分。農(nóng)村的垃圾無人搭理，廢水仍直通河道，清山秀水不復存在，也許百年后，這里就只有這些了。
為了發(fā)展，付出如此沉重的代價，只有兩個字--不值。我們常說可持續(xù)發(fā)展，但真正實施起來卻很難。這主要是因為農(nóng)民思想過于封閉，只注重眼前利益，為此，國家只有加大宏觀調控，用法律來解決這個問題，如若不然，未來我們要解決的可能不是農(nóng)村的經(jīng)濟問題，而是環(huán)境，這并不是我們所愿意看到的。我們寧愿少掙一些錢，也要多留一方凈土。
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