老 山 界
執教者：蔡秀平
教學重點：
1.按時間變化和地點轉移安排文章的層次（重點）
2.生動的描寫對表達中心意思的作用 (三處景物描寫)（難點）
3.長征的革命傳統及紅軍的革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神
教學時數：1課時
教學過程
一、 導入新課
25000里的長征過程中，紅軍戰士亙古不變的英雄氣概和不折不撓的堅毅精神濃縮在毛澤東筆下的 “紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”中，然而此山此水真的尋常嗎？今天一起學習《老山界》。
二、整體感知
1解題：老山界，五領之越城領，是紅軍翻越的第一座難走的山。
2閱讀課文，圈劃出文中表示時間、地點的詞語。
三、內容精析
1．表示時間、地點的詞語的交流
2．根據找出的時間地點,試著復述課文
3．用簡短的話概述課文的內容
4．由同學的復述體會你對紅軍翻越老山界的感受（難、艱難、辛苦等）
5．再讀課文，找出難究竟難在哪些地方有感情地朗讀，并進行扼要的概括
走路難 “向上看…就在腳底下。”“陡極了…只有一尺多寬。”“ 都想努一把力，好快些翻過山去”……
睡覺難 “路只有一尺來寬…不就骨碌下去了么?”“寒氣逼人…渾身打著顫”， “橫著心躺下去” ……
吃飯難 “肚子很餓，力氣不夠”、“鼓著勇氣前進”……
處境難“傷病員都下了擔架走，旁邊需要由人攙扶著”，“機關槍聲很密”“慰問和幫助傷員病員”，譏笑敵人飛機的無能……
6．紅軍戰士面對困難的態度如何？表現出紅軍戰士怎樣的精神面貌?從文中找出相關的語句反復朗讀，體會情感
打笑逗趣 奮勇登山 酣然入夢 觀賞夜景 鼓著勇氣 繼續前進 毫不畏懼 嘲笑敵機……
表現他們：頑強不屈，艱苦樂觀 ，昂揚奮發 ，不怕困難，沒有絲毫的膽怯的革命英雄主義精神，革命樂觀主義精神
注：包括幾處典型的景物描寫，并分析作用
四、拓展延伸
老子講“吾生也有涯，而知也無涯”，這啟示我們“活到老，學到老”，那么我們 的學習道路只是萬里長征剛起步，在這條路上也可能錢難萬險，試想我們該如何走好學習這條長征路。
五、總結
學生小結（內容、特色、啟發、探索、疑問……）
漫漫長征畫卷就像是一篇神話，生活的每一個角落，不僅僅是學習，都需要我們發揚長征精神，一路搏擊！
六、作業
1．背誦景色描寫的句子
2．繼續收集有關長征的資料，進一步體會長征精神
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