初三復習學案第四冊第一單元教案教學設計

發布時間：2016-8-11 編輯：互聯網手機版

初三語文復習學案--說明文

（第四冊第一單元第一課時）

考點指津

一、復習要點

1.理解說明文抓住特征說明事物的特點。 2.理解說明文中材料在結構中的作用。3.字詞、有關的文化知識

二、指導要點

（一）關于理解說明文抓住特征說明事物的特點。說明對象的特征就是指被說明事物區別于其他事物的獨特之處。說明對象的特征決定了說明方法、說明順序的運用和說明文的結構組織。抓住特征說明事物，是讀寫說明文的基本要求。概括說明對象的特征，要全面、準確。說明對象的特征不同于說明對象，后者指某一事物或事物的某一方面。

（二）理解說明文中材料在結構中的作用，一要注意該材料與上下文的聯系，二要注意與前后文的聯系，三要注意與讀者的聯系。

學海拾貝

1. 選出每組詞語加點的字讀音相同的兩項( )( )

A.稱心滿意稱贊勻稱 B.惟妙惟肖肖像姓肖

C.江水暴漲漲價 D. 仇春霖仇恨 E.看管看孩子

2. 選出每組詞語錯別字最少的一項( )

A.自處心裁盤屈嶙峋巧妙絕綸 B.交頭結耳十分推祟寡不敵眾

C.得天獨厚英姿煥發姹紫嫣紅 D.少年老成訓化動物潰不成軍

3. 給下列加點的字注音

鏤空（）弧（）形砌（）石岸淘（）汰抉（）擇貧瘠（）提（）防蜾蠃（）嬴（）政

4.列句中加點詞語解釋正確的有

A. 軒榭：建筑在臺子上的敞屋雷同：不該相同而相同

B. 別具匠心：工匠的心思惟妙惟肖：逼真

C. 寡不敵眾：敵人得天獨厚：形容十分富有。

D. 少年老成：年輕但老練成熟潰不成軍：軍隊被打的七零八落，不成隊伍

臨淵觀魚

下面是杭州市2001年中考閱讀題

⑴荷花何以會出淤泥而不染？是因為荷的表面十分光滑，污垢難以停留？不是。科學家用掃描電子顯微鏡觀察，發現荷花的花瓣表面象毛玻璃一樣毛糙，盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應”的發現給人意外的啟示。它啟發人們去研制涂料和油漆，使墻面想荷花一樣不受污染，永褒鮮艷的色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10℃，它也能保持花朵體內35度的高溫。⑵一株盛開的荷花可提供一瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內能發熱的線粒體細胞的“動力機構”，荷花自身加熱有利于花粉的傳播。荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力。科學家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康的荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在四天后長出嫩綠的新芽。科學家從千年古蓮中離析出一種酶，發現是這種酶能修理細胞本身的蛋白質損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負責修理衰老損壞的基因，不也可以把這種基因移植到其它植物乃至人身上，讓人類不老夢想成真嗎？

１.這段文字說明了荷花的哪幾個特點?請用概括的語言回答。

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2.對文章內容理解，錯誤的兩項是：( )

Ａ、荷花之所以會出淤泥而不染是因為荷花的表面，盡是 “疙瘩”。

Ｂ.為荷花細胞內有能發熱的線粒體，所以荷花的花朵能保持較高的溫度。

Ｃ.章用古蓮發芽這一例子，說明荷花具有旺盛的生命力。

Ｄ.責修理衰老損壞的基因,是職能修理細胞本身的蛋白質損壞造成的缺陷的酶。

3.文中說到“荷花效應”，根據有關文字對荷花效應作出解釋。

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4.荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力，其原因是什么？

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5.畫線句⑴在文中作用分別是什么？

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6.畫線句⑵在文中用了什么說明方法？不用行不行？

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退而結網

　　一、閱讀下列文字，歸納海洋的特征

海洋的平均深度是3800米，而世界大陸的的平均海拔高度只有800米。如果地球表面沒有高低，全部被海水包裹起來，水深將有2440米。即使把世界最高峰--珠穆朗瑪峰移到馬里亞納海溝，頂峰離面還有2000多米。

1.用一個詞歸納海洋的特征。

2.這段話的說明對象是____________________________________________________

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二、植物也有“喜怒哀樂”

最初，人類認為只有自己才配有喜怒哀樂的高級情感。后來，科學家的研究發現，不少動物也具有這樣的情感。近年來，科學家還發現植物其實也有喜怒哀樂。

所有的植物都是喜好顏色的。各種植物不但自身有美麗的外衣，而且有良好的視覺。他能辨別各種波段的可見光。盡可能的吸收自己喜愛的光線。近年來，農業科學家發現：用紅光照射農作物，可以增加糖的含量；用藍光照射植物，則蛋白質含量增加；紫色光可以促進茄子的生長。所以，根據植物對顏色的喜好和具體的生產需要，農作物種植者可以給植物加蓋不同顏色的塑料薄膜。同樣，在培育觀賞植物的過程中，也可以利用植物喜好顏色的習性，并由此形成了一門叫“光生物學”的學科。

植物不僅喜好顏色，而且喜好聲音。科學家研究發現，植物可以對各種各樣的音樂作出不同的反應。如果植物伴隨著音樂成長，根系和葉綠素都會餐增加多。玉米和大豆聽了《藍色狂想曲》，心情舒暢，發芽特別快。不同的植物對音樂的欣賞也是很挑剔，胡蘿卜、甘藍和馬鈴薯偏愛音樂威爾第、瓦格那的音樂，而白菜、豌豆和生菜則喜歡莫扎特的音樂，有些植物寧愿不聽音樂。也不愿聽不喜歡的音樂。為了表示厭惡，他們會付出死亡的代價。比如，玫瑰這種高雅的植物再聽到搖滾樂后。就會加速花朵的凋謝。而牽牛花更為“剛烈”，聽到搖滾樂的4個星期后就會完全死亡。

植物還有強烈的同情心。美國犯罪中心曾用植物做了一些有名的情感實驗。實驗之一，科學家把活小蝦從一個容器中緩緩倒入滾燙的開水中，再把一旁“目睹”這一悲劇的植物的葉片和測試儀連接起來。當小蝦快到如開水的時候，植物的情感曲線開始波動。當小蝦掉入開水鍋的時候，植物的情感曲線突然開始上升。好像被下了一跳似的，也好象人類悲痛時的表現。

關于植物的情感研究有著極其重要的科學意義。首先，這些發現揭示了所有生物之間的親緣關系。另外，這些發現還告誡人們要尊重所有的生命，因為任何生命都有自己的生存權利和情感。如果過分掠奪植物資源，植物可能以自己獨特的方式報復人類，所以人類要盡力保護好現有的生態環境。

1.本文是抓住植物的什么特征去寫的？用文中一句話概括回答。

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2.本文是從植物哪些方面去寫植物的特征的？

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3.第一段在文中的作用是什么？

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4.第三段首句有什么作用？

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5.結尾畫線一句在文中與上文那一句呼應？

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6.第四段中舉了一個什么例子？有什么作用？