余迅 

   這句話的頓我自己以前也迷惑過，后來通過查找資料，認為應該這樣停： 

    勞/其筋骨，餓/其體膚，空乏/其身，行拂亂/其所為” 

理由如下： 

    1、前面三個分句為動賓結構，在動詞與賓語之間停頓，這就是所謂的邏輯停頓。難點在后一分句：為什么這樣分，這個問題直到今晚才真正有些明確，原來，我將這個“行”字理解為“行為”或“所做的”，導致這句話說不通，其實這個“行”還有另一個不常用的義項，“行將就木”，“行”者，“將”也，有旁證，杜甫送率府程錄事還鄉詩：“鄙夫行衰謝”。[引自王力主編《古代漢語》第一冊，中華書局，1981年版，第315頁]“拂”作“違背”解。[同上，314頁]這樣，這句話就是“將要使他的所作所為與意愿相左”，或者“擾亂他的所作所為”之意，承前省略主語“天”。這樣這一分句與上面三個分句則是一氣呵成。 

    教材練習給出的答案也有道理： 

    勞其/筋骨，餓其/體膚，空乏/其身，行拂/亂其/所為 

    我揣測教材編輯者考慮的是對于初中學生朗讀四字排比句時，兩字一頓比較好掌握一些。 

    2、“卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣”一句中的“固”作“既，已”講，或者就直接譯為“本來”，“固以怪之矣”也就是“本來就感到這件事很奇怪了”。這句話出自《陳涉世家》 

[勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為句中該如何停頓]相關文章：

1.木蘭詩的讀誦停頓

2.木蘭詩停頓劃分

3.新車該如何投保

4.經典美文短句中學生

5.畢業論文該如何選題

6.該如何寫個人簡歷

7.秋，我該如何與你私語

8.工程科技論文改該如何書寫呢

9.承諾書該如何寫

10.社會實踐報告該如何寫