教師的一天應該是充實而快樂的。
如果沒有非常特殊的情況，那么在五點左右就要起床了。每天早起有利于身體健康。這是有科學依據(jù)的。起床之后先喝一杯白開水，大約250毫升。最好是溫水。每天這樣做的話絕對有利于養(yǎng)胃。起床后離上班還有好一段時間，能做些什么呢？最好是做些運動，然后讀一會書。作運動的時間大約是半個鐘頭。開始五到八分鐘是做一下準備活動，可以活動活動關節(jié)，壓壓腿，閉目做一下深呼吸，舒展一下身體。準備運動是要做的。做完后就開始正式的早鍛煉了。形式可以自由選擇，根據(jù)自己的需要。比較好的選擇是慢跑。最好是野外跑。這樣能夠讓自己十分的放松，盡情的呼吸晨間的空氣，親近大自然。這時你會感受到每一片樹葉，每一滴清露，每一縷晨風。還可以看到跟自己同樣習慣早起的人們，看到他們的微笑，他們的生活。可以同樣給他們一個微笑。或者一個簡短的問候。時間長了，你還可能跟所有的人都相識，成為朋友。人生因為廣交朋友而快樂。永遠銘記先賢的至理名言：有朋自遠方來不亦樂乎。當然，必須分清是不是朋友。不管怎樣，結交朋友是需要寬廣的胸懷的。每天早晨你要堅持長跑20多分鐘。這是一段比較長的路程。按照一般的慢跑速度，這段路程大約有2公里。這2公里不僅能讓人一天精力充沛，還能讓自己有一次很放松的享受。如果你在早晨懶得作早餐，那么在你跑步的時候你會遇見早餐車，你就可以順便把早餐買回家準備享用。跑步結束，作一下必要的梳洗，換上干凈的衣服。最好處理掉換下的被汗水浸濕的衣物。有現(xiàn)代化的家電的話是很方便就能解決這個問題的。很快就可以開始讀書了。讀自己感興趣的書。邊讀書邊思考。作一些筆記。不要小看了這些筆記，在以后他們能夠給你帶來很大的幫助。關于讀書，是一門很有學問的事情。讀什么書，怎么讀都是很有講究的，這里不作更多的贅述。只想談談早晨讀書的感受。那是一種讓人特別平靜的時刻，一天中所有的工作和急需解決的疑難問題都可以在此時此刻有一個比較好的盤算。一日之計在于晨，這句話說得一點都沒有錯。如果說晨練是一種體能的準備的話，那么讀書是一份心靈的準備。很多問題都會清清楚楚的呈現(xiàn)在你的腦海中，絲絲入扣。更重要的是時時的讀書能夠不斷的充實自己的心靈，豐富自我的精神世界，讓自己的生活更加豐富多彩。這真是非常好的生活方式。非常享受這樣的感覺。讀書的時間大約可以有一個鐘頭。時間過得真快。從起床到現(xiàn)在一個半小時過去了。到了準備上班的時間了。在進行一頓豐富又有營養(yǎng)的早餐后（特別提示，這很重要，它跟另外兩餐一樣，必須引起充分的注意，千萬不可等閑視之），出發(fā)，去學校。一路的悠閑自不必說。來到學校就要開始工作。去教室跟學生在一起。老師很早就到位這無疑是對學生最好的教育。魯迅先生是被壽鏡吾老先生用戒尺一番磨礪之后才在自己的課桌上寫上一個“早”字，作為座右銘，來勉勵自己要時刻早早用功的，而作為教師的你們的良好的時間習慣可能是從小聽著母親每天很早在河埠頭上捶衣服的聲音才養(yǎng)成的。久而久之，學生自然會有一個良好的習慣。即使有一兩個懵懂頑童不知領悟，只要作老師的你們有一些耐心總會讓他們準時上學的。這一課怎么上，是檢驗老師教育水平的，有點智慧，有點耐心，夠愛他們，這樣的問題大多能迎刃而解。在教室中可以觀察一下學生的情況。及時跟他們作好溝通。這是很開心的時刻。當你去真心的想要幫助這些孩子，傾聽他們的心聲的時候，學生同樣會以真誠回報你。你能了解到很多有趣的情況。類似于某某昨天沒睡好，某某今天不開心，某某喜歡做什么……望著一張張稚氣未脫，有時還要假裝老成的臉，真是開心。一兩句你要注意身體啊，你要開心一點，不開心來找老師之類的話往往能起到意想不到的效果。真的還是不能解決也不必著急，慢慢來，心平氣和總能幫助你化解難題。當你走出教室的時候，如果不是雨天的話，東方的那輪太陽已經(jīng)十分艷麗，十分的迷人。只見它平和的停留在那遙遠的東方，在它的周圍是一片艷麗的云霞，美麗絕倫。在它體內，蘊藏著無限的能量，所有的生靈都在等待它萬道金光的惠賜。看著它，仿佛找到了能融化一切的力量。世間原是由許多力量被蘊藏在一個個平靜富有的生命的個體中間啊。這倒又是一番人生的感悟。再次回到辦公室。很多工作都是圍繞整個教學的過程展開的。認真的批改每一本學生的作業(yè)，更重要的是給他們鼓勵和肯定，跟他們進行一次有效的交流，以使他們揚長避短，不斷地糾正不良習慣，培養(yǎng)好的學習方式。根據(jù)每一個學生的情況寫不同的批語。做不一樣的處理。不須面面俱到。重在持續(xù)的教育。認真的準備每一堂課。使自己的課能成為學生真正的需要。在課上要鼓勵學生獨立思考，勇于獨抒己見。告訴他們，真正的知識來自于自我的認知。永遠不要等待別人的答案。要讓學生富有情感，而且要真摯。不要說假話。上課也是一種美妙的享受。時間很快就過去了。當然，老師也有黯然傷神的時候。為學生太苦，太累。為找不到讓他們的心靈得以解脫的方法。為理想跟現(xiàn)實似乎永不可協(xié)調的矛盾。為教學制度的怪圈束縛著一個又一個自由的心靈，也包括老師們。為了那職稱。為了那一點點莫名其妙的面子。為了自己的作繭自縛。人要面對現(xiàn)實，往往需要足夠的勇氣，才不致迷失自我。可能盡了自己全部的力量依然不能改變現(xiàn)狀。所以，教師更需要毅力，更需要永不服輸?shù)木瘛榱四巧袷ザ哔F的目標而永不低頭。辦公室里也不能坐得太久。坐了可以站，站了還可以坐。事情告一段落，就可以出去走走。只要制度許可，可以參加適當?shù)幕顒印；蛘吒杏X有必要進行一次家訪。或者去圖書館查找資料。或者上網(wǎng)閱讀新聞。或者找同事交流，相互學習。在考慮一天的工作都以完成后，就可以下班了。當然有特殊情況例外。下班后會處理一些生活的事務。21點開始是學習的時間。到什么時候結束一般不少于兩個鐘頭。終于可以休息了。養(yǎng)足了精神，又是一個美好的日子。
這就是教師的一天。我心目中的好教師是擁有每一個美好的一天的老師。
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