備課組 初三 學科 語文 執(zhí)筆 范國偉
課題 課時安排 一課時
教學目標
知識
方面 1、 認讀生字，熟練朗讀課文并能當堂背誦課文。
2、 正確解釋關鍵詞語，句子。
3、 描述三峽壯美的景色。
情感
態(tài)度
方面 1、在反復朗讀中使學生受到美的熏陶，豐富其文學素養(yǎng)；
2、讓學生感受大自然的美，培養(yǎng)學生熱愛祖國山河的情感。
能力
方面 1、 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，在反復朗讀中形成初步的語感；
2、 具有一定的文字組合能力，聯(lián)詞成句，創(chuàng)造新意。
重點難點分析
教學重點 ：抓住特點描寫三峽自然景物的方法，體會文章整體布局的妙處。
教學難點 ：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，在反復朗讀中形成初步的語感，使學生受到美的熏陶，豐富其文學素養(yǎng)。
教學方法：激發(fā)學生的學習興趣，加強對文章的朗讀、體味。
教學過程
一、導入激趣：
師：著名學者余秋雨曾說：“在國外，一個外國朋友曾問我，‘中國有意思的地方很多，你能告訴我最值得去的一個地方嗎？請只說一個。’這樣的提問我遇到過許多次了，常常隨口吐出的答案是‘三峽’。”三峽為何有這樣大的魅力呢？
生：（各抒己見，以達到資源的共享。）（三峽自然風光和人文景觀）
師：早在1500年前，著名的地理學家、散文家酈道元就對三峽的風光作了精彩的描述。今天我們就來學習這篇短文《三峽》。
二、整體感知：
1、學生自讀課文，借用工具書掃清文字障礙。
如： 酈 巘 闕 溯 屬
2、聽錄音，從整體把握課文。
3、請2－3名學生朗讀課文，其他學生仔細聽后指出他們的優(yōu)點和不足之處。
4、師范讀課文（或再聽錄音），指導學生朗讀。（在此，教師應指出注意聽的事項，如：字音的校正、音節(jié)的停頓和節(jié)奏等。）
5、朗讀比賽：分小組比賽、男女生比賽等形式，以激發(fā)學生的讀書積極性。
6、討論：疏通文意。（分成六個人一組，每組討論一個文段的大意，讓學生充分發(fā)表見解。）
7、把各小組的意見綜合到一處，教師只起點撥、引導的作用。
9、指導學生背誦課文。
三、研討練習
（一）背誦全文，并完成下列練習。
1．作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？
2．找出文中寫景的句子，體會它們的語言特點。
設題意圖：①使學生把握文章寫景的脈絡；②抓住精彩寫景段落，深入領會畫龍點睛的詞語，使學生對文章的感知由整體到局部；③在此基礎上背誦課文。問答題提示了背誦的思路，適宜先解決問答題，再背誦課文。
參考答案：1．文章先寫山，后寫水。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。
2．春冬之景：“春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。”
秋景：“每至睛初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。”
作者寫景，采用的是大筆點染的手法，春冬之景，著“素”“綠”“清”“影”數(shù)字，寫秋季的景色，著“寒”“素”“凄”“哀”數(shù)字，便將景物的神韻生動地表現(xiàn)了出來。
（二）解釋下列詞語，并給線點的字注音。
重巖疊嶂 夏水襄陵 乘奔御風 素湍綠潭 絕巘 飛漱 清榮峻茂
設題意圖是讓學生積累文言實詞，掌握它們的讀音和詞義。
參考答案：嶂（zhàng），高聳險峻如屏障的山峰。
襄（xiāng），上。 奔（bēn），這里指快跑的馬。
湍（tuān），急流的水。巘（yǎn），險峻的山崖或山峰。
漱（shù），沖刷。 峻（jùn），高而陡峭。
（三）閱讀下面這首詩，你能說出它和本文之間的某些聯(lián)系嗎？
早發(fā)白帝城 李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
設題意圖是培養(yǎng)學生的比較閱讀能力，《早發(fā)白帝城》和《三峽》都描寫了三峽風光，前者是詩，后者是游記散文，本題的著眼點不在形式，只要學生能夠將內(nèi)容對應起來就可以了。
參考答案：文章的第二段與這首詩的一、二、四句相印證，都表現(xiàn)了夏天三峽水流速度極快；文章第四段與詩的第三句相對應，都是寫連續(xù)不斷的猿啼；文章第一段則和詩中的“萬重山”相應。
四、寫作訓練
把你曾看到的山川、名勝的美好景色描述下來。
五、課后小結
我們偉大的祖國，有雄偉的崇山峻嶺，有奔騰的黃河長江，有珍貴的文物古跡，有秀麗的園林風光。《三峽》是一篇很好的古代寫景散文，作者描述了三峽無比雄偉壯麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛祖國山河的情懷，使我們從中受益非淺。在課文，我們要積極的走進大自然，用我們的筆來描繪大自然的雄偉壯麗。
六、課后練習
①用正楷抄寫課文，并背誦。
②積極的走進大自然，用你的筆來描繪眼前的景色。
附錄：關三峽的詩句
1.朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還
兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山
2.孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流
3.巴東三峽巫峽長,猿啼三聲淚沾裳
4.大江東去浪淘盡,千古風流人物
5.無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來
三峽古詩選集：http://www.lifetour.com.tw/DREAM/
三峽風光資料（包括文字介紹和圖片）：http://www.scbiztrip.com/gofad/
三峽工程的全面介紹：http://news.sina.com.cn/z/sanxia/index.shtml
板書設計 ：三峽 酈道元
山：兩岸連山，略無闕處，重巖疊嶂，隱天蔽日。
夏：沿溯阻絕 雖乘奔御風，不以疾也 （急）
水：春冬：素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間 （趣）
秋：林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕 （凄）
教后
心得 課堂上，把舞臺讓個學生，自己退居幕后。讓在想法的學生到講臺上來盡情的發(fā)表自己的意見。學生的積極性有明顯的提高，課堂氣氛也隨之活躍起來，使課程資源擴大到更大的限度。
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