要善于從庸常生活里發現詩意
張建房
我們絕大多數人注定了要過庸常生活。我們既不會像屈原屢遭放逐，也不會像杜甫倍嘗憂患；我們既不會像司馬遷讀萬卷書，行萬里路，也不會像李太白遍游祖國的名山大川。我們很可能一生都守著一方講臺，一臺機器，一片土地。但這決不意味著我們生活里就沒有“詩”。
“一個叫塞爾瑪的年輕女子，陪伴丈夫駐扎在一個沙漠的陸軍基地里。丈夫奉命到遠方去演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，不僅炎熱難熬，而且沒有人談天。”她太難過了，就寫信給父母說要回家。她父親的回信只有兩行字：“兩個人從牢房的鐵窗望出去，一個看到了泥土，一個看到了星星。”這兩行字醍醐灌頂般使她的思想發生了變化。她開始和當地人交朋友，并研究那些引人入迷的仙人掌和熱帶沙漠植物，又學習有關土撥鼠的知識。她觀看沙漠的日出日落，還尋找海螺殼。原先的痛苦生活變成了一生中最有意義的冒險。兩年之后，塞爾瑪的《快樂的城堡》出版了。她從封閉的“牢房”里看出去，終于看到了星星。這是曉涵的《尋找星星》一文描述的故事。塞爾瑪從平凡生活里發現了生活的不平凡，她等于發現了新的自我，發現了美和“詩”。連單調的沙漠生活都如此富有詩意，我們就沒有任何理由抱怨生活的平淡了。
莫小米的《結婚證明》里講了一對夫妻將要離婚，因為結婚證明失火燒掉了，所以在辦理離婚手續時，他們必須首先證明他們是夫妻。為了證明是夫妻，他們找到當初為他倆牽線的紅娘，找到兩人共同的朋友，找到從前的鄰居，最后他們找到了各自所在的單位，這些人一致證明了他們的婚姻。單位人事處為他們出具了婚姻狀況證明。主管部門據以為他們補發了婚姻關系證明。文章最后寫道：“為取得這一證明他們花去了好幾個月時間，齊心協力--他們很長時間都沒有這么齊心協力過了--證明了他們‘是’夫妻，現在要將彼此的關系改寫成‘不是’已經非常方便了。但忽然兩人都猶豫起來，不是嗎？那么多的人證明他們是一對夫妻，他們自己何不也再來試著證明一下呢？”是啊，普通人的婚姻是平常的，離婚也是平常的，丟失結婚證明也是生活中平常的失誤，補辦婚姻證明似乎也是最平常的思路，但是不平常的是他們都發現需要他們自己試著來證明一下他們是夫妻。這最后的發現使他們超越了庸常。這正應了那句名言：生活了不是缺少美，而是缺少發現。而且這不僅是主人翁夫妻的發現更是文章作者的發現--作者從庸常而蕪雜的生活里，敏銳地發現了美點，通過平實本色的語言，呈現給讀者，從而使文章從意境到語言都放射出樸素而詩意的光華。
發現生活里的美，特別是發現庸常生活里的美，并不是一件容易事，這需要一顆優美而善感的心，麥達德賴茨的《為愛而走》是一篇很美的文章，全文如下：
“一個住在夏威夷一座偏遠小島上的男孩仔細的聆聽老師的解釋，為什么人們在圣誕節時要互贈禮物。
“老師說：‘禮物表示我們的愛意與我們對耶酥降臨的歡喜，耶酥是最大的禮物。’
“圣誕節到了，男孩為老師帶來一份禮物--一顆閃閃發亮的貝殼，是海水沖上岸的貝殼中的珍品。
“老師問：‘你在哪里發現這樣一顆稀有又不尋常的貝殼？’
“男孩告訴老師，據他所知，只有一個地方能找到這非同尋常的貝殼--二十多英里外某個隱秘的海灘上有時會有這種貝殼沖上岸。
“老師說：‘哦，它真是太美了。我會一輩子珍惜它的。但你不應該走那么遠的路去為我帶回禮物。’
“男孩仍記得關于贈送禮物的那一課。他閃著眼睛說：‘走路是禮物的一部分。’”
這篇小文里沒有轟轟烈烈驚天地泣鬼神的事跡，它只講了一個給老師送禮物的故事，而且所送禮物是一枚不需花一分錢的貝殼。但是我們卻被這個故事深深的打動了。平凡的事，平凡的物，平凡的人，平凡的感情，平凡的文字，卻產生了不平凡的效果。我們不能不驚嘆作者的生花妙筆，不能不驚嘆作者點石成金的審美創造，而我從這個故事首先讀出的是主人公男孩的一顆金子般的心，從男孩我更讀出了作者的美好心靈。其實，在我們的生活里也不乏這樣的“貝殼”，只是我們太不在意，以至于被生活的浪濤沖走了。
中學生的生活基本上局限在家庭和學校的狹窄范圍里，并且他們大部分時間生活在教室、食堂、宿舍的三點一線的模式之中。這種生活是單調的、平淡的。這就更應引導學生去發掘隱藏在貌似枯燥的生活里的“詩”和美的礦藏。我一直以為，學生沒有寫作愿望或者寫不出好文章，并非不懂得怎么寫，而是因為無話可寫，特別是無有意義的話可寫。發現美是一種心靈智慧，不是單純的寫作小技巧。所以引導學生深入生活、感悟生活，用美好的心靈觀照生活，并在這種觀照中提升自己的心靈境界，是我們語文教師的當務之急。一個人只有具備了優美而聰慧的心靈，當他反觀生活的時候，他才能從尋常生活里發現生活的不尋常。有了對生活的發現，才能講得起對生活的表現。
（本文已刊于《語文月刊》2005第4期）
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