湖南永州八中 周志恩
江澤民同志“以德治國”的重要思想，對促進我國精神文明建設具有極為重要的現實指導意義。為正確貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，提高學校整體辦學水平，學校教育必須堅持“以德治校”的方針，必須要有思想政治上的切實保障。為此，學校德育工作要堅持“嚴、實、全、信”原則，努力抓出特色與成效。所謂“嚴”，就是學校德育工作要嚴抓，不能有絲毫松懈。對待德育工作要嚴肅，制訂學校德育工作規劃及具體實施方案要嚴格，督促落實德育工作要嚴細，執行德育工作法規制度要嚴明。所謂“實”，就是學校德育工作要實抓，不能耍花架子，做表面文章。要根據不斷發展變化的新形勢，結合學校具體情況，做到出臺德育工作規劃要重實情，制訂德育工作實施方案要求實證，完成德育工作任務須有實心，保證德育工作能出實效。所謂“全”，就是學校德育工作要全方位抓，不能顧此失彼，出現偏頗。學校德育工作要求廣大教職員工與學生全員參與，不能有局外人。師生的思想道德素質、文明行為習慣與個性心理品質要全面抓，不能有遺漏。德育工作的各項目標與任務要一線到底，抓全程，不能虎頭蛇尾，有頭無尾。德育工作作為素質教育的“重中之重”要全力抓，要舍得投入相當的人力、物力與財力。所謂“信”，就是學校德育工作要講信度，要能贏得人心、凝聚人心。對德育工作法規制度的執行要講信守。只有賞罰相宜、公正嚴明，才能讓廣大師生自覺信從，從而使德育工作真正做到全校師生的心坎上，使馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論真正化為師生的人生信仰，促使廣大師生樹立起對未來美好生活的信心，以昂揚奮發的精神風貌積極投入到日常工作與學習中去。
采取切實措施，將“嚴、實、全、信”原則落到實處，是學校德育工作取得成效的前提條件和必要保證。首先要樹立教師形象，提高師德水平。學校要按《中小學教師職業道德規范》嚴格要求教師、認真考核教師。每學期可向學生發放一次問卷調查表。全面考察教師各方面的工作，作為評選十佳教師的重要依據。每學期可向各班科任教師發放一次問卷調查表，調查班主任工作表現情況，作為評選優秀班主任的依據之一。每學期組織評選一次班主任工作經驗論文，目的是促使班主任不斷總結實踐經驗，加強理論修養，切實提高班級管理水平。論文要求結合實際談出自己的深刻體會，要有一定的理論深度。每學期可組織評選一次學科德育滲透論文，經驗總結，行政人員、管理人員的育人經驗論文，目的是促使廣大教師結合本職工作積極探討科學的育人途徑與方法，共同為培養祖國現代化建設的“四有”新人出力盡責。每次德育論文評選可分別設一、二、三等獎若干名，頒發證書與獎金。
其次要建立健全各種評先評優制度。堅持“嚴、實、全、信”原則，開創學校德育工作的新局面，必須突出正面教育，引進激勵機制。為此，要建立健全各種評優評先制度。每學年可評選一次優秀班主任、優秀黨員、十佳教師、十佳學生干部、十佳學生。要為獲得這些光榮稱號的師生拍彩照并配上先進事跡簡介在宣傳櫥窗長期刊登。上述各種先進、優秀的評選，要嚴格按照“合理設標→及時督促→客觀評價→大力表彰”的工作流程操作。這樣，在校園內大力營造學先進、趕先進的良好氛圍，積極培育求實創新、開拓進取的良好校風，努力凈化校園道德育人環境。
再次要加強班級德育工作。加強班級德育工作的方法與形式多種多樣。主題班會是進行班級集體教育的好形式。各班都要以“愛家庭、愛校園、愛家鄉”為主要教育內容，有計劃地召開主題班會。開展“愛家庭”教育，是要引導學生愛自己的父母、兄弟姐妹，孝敬、體貼父母，尊重、關心兄弟姐妹，勤做家務，關心家庭建設。開展“愛校園”教育，是要引導學生尊重老師，友愛同學，愛護學校一草一木，培養對學校的深厚感情。開展“愛家鄉”教育，是要引導學生尊重、關心家鄉人民，關注家鄉建設與發展，培養對家鄉和家鄉人民的感情。每個年級應突出“三愛”教育的一個方面，但也要兼顧其他兩個方面。各班還可結合本班實際，切實加強對學生的養成教育,根據中學生日常行為規范的要求,有計劃有針對性地召開各種形式的主題班會。在各種主題班會活動中加強對學生的集體主義、愛國主義教育，提高學生的思想道德覺悟。各班應充分利用班會課時間開展班會活動，及時做好本班學生的思想教育工作，要保證每兩周召開一次成功的主題班會，要有活動內容記錄，并將班會材料上交學校德育室。各班召開主題班會可邀請本班各科任教師參加，以加強師生之間的聯系與溝通，融洽師生之間的感情，共同培育良好的班級風貌。班級黑板報也是加強班級德育工作的方法與途徑。各班應努力辦好黑板報，充分發揮黑板報在德育工作中的積極作用。黑板報可每月出刊一期，應鼓勵學生多寫學校或班級的新聞報道與先進人物的先進事跡，讓學生關注身邊的人與事，進行自我教育。學校德育室可組織人員對班級黑板報進行檢查評比，按年級評選 “板報先進班”，頒發獎狀，予以獎勵。建立師生談心制度也是加強班級德育工作的好形式。班主任與科任教師要經常深入教室、寢室、食堂，深入到學生中，做學生的知心朋友，全面準確了解學生學習、生活、思想心理各方面的情況與特點，及時熱情幫助學生解決具體困難，使學生心情舒暢地投入學習與生活。
第四，要舉辦各種類型的專題報告與講座，開展豐富多彩的德育活動。
新生入學后的第一周，可請校長作學校發展史的專題報告，請教導主任作學校教育教學與教研工作的專題報告。通過回顧艱難過去，展示驕人成績，激發新生的自豪感與自信心。各起始班的班主任應結合這兩場報告切實抓好新生的入學教育。可有計劃地邀請校內外有關領導作時事政治講座、安全教育專題報告、法制教育專題報告，對全校師生進行思想教育、安全教育、法制教育。
可利用“五一節”、“五四節”、國慶節、“九一八”紀念日、“一二九”紀念日、母親節、植樹節、環境日等紀念日，組織開展各種形式的文藝匯演、書畫展覽、專題出刊、征文評選、“綠衣使者”保護母親河、集體植樹、獻愛心等活動，讓學生在豐富多彩的有意義的活動中受到思想教育，提高思想覺悟，培養良好的道德情操。
辦好學校榮譽室，積極開掘德育教育新渠道。將學校與師生個人所獲得的各種獎勵（包括錦旗、獎杯、獎狀、證書、書刊等）集中起來，將學校風景彩照與各項工作的成績集中起來，加以分類整理，讓學生參觀、學習，對學生進行生動形象的學校發展史教育、榮譽史教育，借以激發學生的自信心、榮譽感，使之增添生活的信心與進取的勇氣，保持昂揚的精神風貌，健康成長。
作者郵箱： hnyzbzzhouzhien@126.com
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