江蘇省淮北中學 趙同宇
留春不住，費盡鶯兒語。滿地殘陽宮錦污，昨夜南園風雨。小憐初上琵琶，曉來思繞天涯。不肯畫堂朱戶，春風自在揚花。
王安國（1030---1070），字平甫，王安石之弟，江西臨川人。宋神宗熙寧元年，經韓絳推薦，召試，賜進士及第，官至秘書校理。他與其兄王安石立場相背，反對新法，多次力諫安石。后王安石罷相，呂惠卿執政，安國亦于熙寧八年被罷職，放歸故里。有《王校理集》，不傳。〈唐宋諸賢絕紗詞選〉錄其詞三首。
這首詞借景抒情，由惜春、惜花入筆，抒寫品質的高潔。首句“留春不住，費盡鶯兒語�！边@是古人惜春慣用的起興句。柳永有“自春來，慘綠愁紅”。辛棄疾有“更能消幾番風雨，匆匆春又歸去�！秉S鶯殷勤勸春，間關鶯語，但無論怎樣惜春、留春，都是徒勞的，春天都不會長住下來。首句構思精妙�！皾M地殘紅宮錦污，昨夜南園風雨”。此句化用了溫庭筠《菩薩蠻》“南園滿地堆輕絮，愁聞一霎清明雨”中的句子。“昨夜”句是說：昨夜春雨東風的摧殘，南園中落花滿地，猶如玷污的宮廷錦綢�！白蛞埂薄皾M地”二句系倒裝句。即：因“昨夜南園風雨”而導致“滿地殘紅宮錦污”了。“殘紅”說明了春已過去了大半，已是晚春，點題�！皩m錦污”形容花落滿地的狼藉之狀。〈譚評詞辯卷二〉說“滿地二句，頗見筆力，而品格自高。”詞的上片是說：無論黃鶯如何殷勤勸春、惜春、留春，怎奈南園風雨的摧殘而落得滿地殘紅。明借對美好事物的痛惜，暗喻對自身高潔品質的珍惜
下片借小憐的琵琶聲訴惜春、惜花之情。琵琶是我國古代文人筆下最多用來表達情感的樂器，故有“琵琶弦上說相思”之語。“小憐初上琵琶”典故出自唐代詩人李賀詩〈馮小憐〉，中有“彎頭見小憐，請上琵琶弦。”以弦代語，傾訴衷情，錚錚哀音，令人終曉不寐。樂聲不斷、思緒不絕，為追春光，思緒繞滿海角天涯。“不肯畫堂朱戶，春風自在揚花�！薄爱嬏弥鞈簟敝父毁F之家的官邸。“揚花”又作“梨花”。此句指，輕縈飄舞的揚花，不肯依戀于達官之家，雖春光已逝，但潔白的品質依然留存。這也是詞人自身品質的寫照�！稏|軒筆錄卷五》中說，王安國性情剛直，嫉惡太甚，王安石做參政事的時候，空閑時讀了晏殊的小詞笑道：作為宰相寫小詞可不可以？王安國說，你也喜歡寫的，但你的事業就是這個嗎？當時呂惠卿在座，說道：做大事業的人一定要放棄鄭聲嗎？（鄭聲指輕靡之聲，系民間音樂，活潑清新）。王安國說道，放棄鄭聲不如遠離小人，呂以為譏諷自己，從此與王安國記仇。從這則故事我們可以看出：王安國當時并不隨意附和當上宰相的哥哥而求青云直上，也不日后因呂惠卿的誣陷而奔走權門。聯系這些事實我們可以看出詞人品質的高潔。因而整首詞可以概括為：留春雖不住，高潔已自存。
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