石文美 福建省龍巖一中 364000
[活動目的]
1、通過活動更直接更具體地了解野生動物，樹立保護野生動物的意識。
2、在活動中綜合運用各種知識，學(xué)習(xí)語文，運用語文。
3、在活動中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
4、通過活動使學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活，互相協(xié)作，保護自然。
[活動方式]
課外查找、收集有關(guān)野生動物生存狀態(tài)的資料以及相關(guān)資料，了解當(dāng)前保護野生動物的情況，通過小品、朗誦、書畫、音樂、舞蹈、講、讀、聽、寫、討論等形式開展活動，充分運用多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)，展示收獲。
[活動匯報]
一、導(dǎo)入。
在自然界中，物種與物種間存在著千絲萬縷的聯(lián)系，組成了自然界中的生物鏈，無論哪一種物種的滅絕都會給其他物種帶來影響。因此，對每一個物種，不論大小、美丑，都應(yīng)該保護。
目前我國野生動物的情況非常嚴峻：生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前還有幾十萬只，現(xiàn)在已不足7萬只，并且每年還要被獵殺兩萬只；生活在長江里的白鰭豚20年前還有400頭，現(xiàn)在已不足20頭；野外生存的東北虎僅長白山還不足8只……保護野生動物，已經(jīng)到了十分危急的時候！
關(guān)注生態(tài)大自然，就是關(guān)心人類自己。為保護野生動物出力，該從我們身邊的點點滴滴做起。
二、程序。
學(xué)生主持。
1、講述客家民間傳說《“哥子著著”鳥》（即鷓鴣）、《鸚鵡的傳說》。（作引子）（語文之課外）
2、用多媒體展示收集到的關(guān)于野生動物的圖片（魚類、兩棲類、爬蟲類、鳥類、哺乳類等），傳閱與野生動物有關(guān)的照片、實物、明信片以及郵票。（直觀感）（運用信息技術(shù)）
3、同時給聽課老師發(fā)放填寫問卷調(diào)查表。（開發(fā)教師資源，生成性）
問卷調(diào)查主要內(nèi)容有：您是否吃過野生動物，流行吃野生動物的原因，是否有必要吃野生動物，是否了解所吃的野生動物現(xiàn)在的生存環(huán)境和現(xiàn)狀，吃沒有經(jīng)過檢疫的野生動物是否安全，濫吃野生動物是否會對生態(tài)環(huán)境造成破壞，是否關(guān)注所吃動物的來源，吃野生動物所持的態(tài)度，是否知道《中華人民共和國野生動物保護法》，對吃野生動物是否文明消費等。
4、同步安排以“保護野生動物”為主題的同學(xué)書法繪畫。（運用書法、美術(shù)）
5、運用PPT課件給成語填空，續(xù)填歇后語，猜動物謎語。（語文之語言積累）
成語如：鼠目寸光 虎視耽耽 牛鬼蛇神 兔死狐悲 龍飛鳳舞 蛇蝎心腸 馬到成功 羊腸小道 猴年馬月 龍騰虎躍 鶴立雞群 狗急跳墻 如魚得水 珍禽異獸 噤若寒蟬 虎背熊腰 鶯歌燕舞 指鹿為馬 狼吞虎咽 魚目混珠 蜂擁而起 鳳毛麟角 狼心狗肺 雕蟲小技 偷雞摸狗 井底之蛙 驚弓之鳥
歇后語如：老虎屁股--摸不得
老鼠過街--人人喊打
老牛拉破車--慢吞吞
猴子吃辣椒--抓耳搔腮
黃鼠狼給雞拜年--沒安好心
肉包子打溝--有去無回
謎語如：播種（布谷）
整容（畫眉）
兄長多（八哥）
霜須公（白頭翁）
恍然大悟（知了）
樣子差不多（象）
渾身是尖針（刺猬）
行也是坐，立也是坐，坐也是坐，臥也是坐（娃）
頭大腳掌大，象個笨冬瓜，四肢短而粗，大多穿黑褂（熊）
6、有關(guān)動物的詩詞背誦。齊背古詩三首：《蟬》、《孤雁》、《鷓鴣》。臨時抽背其他有關(guān)野生動物的詩詞。（看平時積累）（語文之詩詞）
7、用看圖軟件放映動物圖片說英語。（旁及外語）（運用信息技術(shù)）
8、結(jié)合本地物種介紹有關(guān)野生動物的習(xí)性等。（生物）（語文之讀）
運用在圖書館、上網(wǎng)等查閱的有關(guān)資料，介紹一種需要保護的野生動物，說明保護它的重要性。
9、與野生動物有關(guān)的吃、穿小品表演。（語文之綜合）
10、配樂宣讀動物界近百年來的滅絕名單。（音樂及語文之讀）
11、放映FLASH動畫《民以食為天》、《朋友》。（運用信息技術(shù)）
12、隨機問答。題目：如果在餐館或家中見到有人吃野生動物，要勸他們糾正，你該如何勸阻？請聽：《某某，你聽我說》。（隨機抽取）（語文之說）
在當(dāng)今的社會里，濫食野生動物是一種極不文明的陋習(xí)，它是造成亂捕濫獵，走私販私，非法加工、制作、出售野生動物的原因之一，嚴重地破壞了野生動物資源和自然界的生態(tài)平衡，對人類健康構(gòu)成威脅。
13、調(diào)查及報告。含向聽課老師現(xiàn)場調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計匯報。（語文之寫）
所在地區(qū)目前野生動物的生存情況調(diào)查，如主要有哪些野生動物，哪些是屬于國家保護的，它們目前的數(shù)量還有多少，有關(guān)部門采取了哪些保護措施，當(dāng)?shù)厝罕姳Ｗo這些野生動物的意識如何，目前主要存在的問題等。
14、放映FLASH動畫《動物表演》。（信息技術(shù)）
15、丹頂鶴之歌。（音樂故事動畫歌曲舞蹈）
配樂（輕音樂）講述一個保護丹頂鶴的動人故事。
放映MTV歌曲《一個真實的故事》，舞蹈表演。
16、介紹梅花山中國虎自然保護區(qū)。（語文之講）
17、念所寫的建議書。（語文之寫、讀）
呼吁各飼養(yǎng)、運輸、餐飲企業(yè)不非法經(jīng)營、販運、加工、制作、銷售野生動物及其制品，做一個綠色、環(huán)保、守法的經(jīng)營者。
18、擬廣告詞或標語交流。（語文之寫）
交流廣告詞或標語。
19、展示書畫、板報。（書法藝術(shù)、繪畫藝術(shù)、設(shè)計藝術(shù)）
20、播送給有關(guān)媒體對這次活動擬寫的一篇消息。（語文之寫、誦）
21、班長對這次活動的小結(jié)。（語文之講）
三、總結(jié)。
野生動物是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，在維護自然生態(tài)平衡中的作用及其在社會生活中的地位日益受到廣泛重視。保護野生動物，不僅關(guān)系到人類的生存與發(fā)展，也是衡量一個國家、一個民族文明進步的重要標志之一。
全社會要積極行動起來，不亂捕、不濫殺、不濫食野生動物，保護野生動物從餐桌做起，做一個文明守法的公民。
注：本教案為2004年4月省骨干教師公開課教案。
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