長江三峽教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間：2016-7-25 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

二、長江三峽

劉白羽

一、教學(xué)目的:

1、學(xué)習(xí)本文抓住景物特點(diǎn)，按照時間順序，寓情于景、情景交融的寫法。

2、了解三峽的壯麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國河山的感情。

3、體會文章在寫景中闡發(fā)的原理。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、重點(diǎn): 景物描寫抓住特點(diǎn)par 2、難點(diǎn): 寫景中所闡發(fā)的哲理。

三、教學(xué)時數(shù):

兩課時

四、教學(xué)步驟:

第一課時

預(yù)習(xí)思考題:

1、劃出課文中描寫山、水、云、霧的詞句，分段概括段落大意。

2、三峽景物的特點(diǎn)是什么?

3、課文為什么要引用那些神話傳說、古人詩句及民謠?

字詞正音:

碇dìng系船的石礅夔kuí夔州，舊府名；姓滟 yànyù長江瞿塘峽口的巨石名雋jùn同俊峙zhì聳立坂bǎn山坡、斜坡崆kōng 山名秭zǐ古時數(shù)目名，一萬億。秭歸: 縣名汩mì汩羅，江名澎湃pēngpài不念péngbài

詞語補(bǔ)釋:

蒼莽: 曠遠(yuǎn)迷茫，無邊無際的樣子，同“蒼�！薄�

莽莽蒼蒼: 草木蒼翠茂密，原野景色迷茫。

雷霆萬鈞: 形容威力極大，無法阻擋。雷霆: 響雷。鈞: 古代重量單位，一鈞是三十斤。

神妙莫測: 神奇巧妙達(dá)到難以猜測的程度。

小心翼翼: 小心謹(jǐn)慎，一點(diǎn)也不敢疏忽。翼翼: 嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎的樣子。

雋秀婀娜: 清秀美麗的樣子。

森然聳立: 繁密高高地直立。

云蒸霞蔚: P16注②

解題:

課文節(jié)選自《長江三日》，這是一篇以日記形式寫成的游記散文。劉白羽同志于1960年11月中旬，乘“江津號”順流而下，從重慶到武漢。一路上，作者被“大自然偉力所吸引”，寫下了這篇描繪祖國河山壯美景色，抒發(fā)莊嚴(yán)美好的革命豪情的文章。全文共分三大部分，寫連續(xù)三天在長江航行所見到的不同景象。第一日11月17日寫的長江迷蒙的霧景和雄偉的夜景；第二日11月18日寫的長江三峽瑰麗奇特的景象；第三日11月19日寫的長江平靜清麗的風(fēng)光。課文節(jié)選自第二日所記，是全文的重點(diǎn)部分。par 長江三峽，西起四川省奉節(jié)縣白帝城，東至湖北省宜昌縣南津關(guān)，長193公里，其間灘峽相間，由地盤上升，河流深切而成，是世界最大的峽谷之一。

《長江三日》寫于三年困難時期(1959--1961)，由于自然災(zāi)害、蘇聯(lián)逼債和左傾錯誤的影響，我國國民經(jīng)濟(jì)遇到了暫時的困難。作者寫作本文是有所寓意的，全文貫穿著“戰(zhàn)斗航行穿過黑夜，走向黎明”這樣一個含有哲理的思想，閱讀時應(yīng)仔細(xì)體會。

作者簡介:

劉白羽(1916--)現(xiàn)代作家，北京人。1938年到延安從事文化工作，1944年到重慶參加《新華日報》副刊編輯工作，1946年到東北解放區(qū)作隨軍記者，1950年參加編攝電影《中國人民的勝利》，該片獲斯大林文學(xué)獎金。曾兩次赴朝鮮，寫了許多通訊特寫�，F(xiàn)任中國作家協(xié)會副主席，書記處書記，中國人民解放軍總政治部文化部部長。他的作品以散文為主，有《五臺山下》、《火光在前》、《政治委員》、《劉白羽散文集》等。劉白羽是一位富有時代感的、具有敏銳的生活觀察力和多方面藝術(shù)才能的作家。他的散文熱情奔放，感情真摯著名。

詩文講解:

“白帝高為三峽鎮(zhèn)，瞿塘險過百牢關(guān)�！边@是杜甫《夔州歌十絕句》第一首的后兩句。全詩是:

中巴之東巴東山，江水開辟流其間。(在中巴東面的巴東山，長江水劈開崇山峻嶺在山中奔流)

白帝高為三峽鎮(zhèn)，瞿塘險過百牢關(guān)。(白帝城地勢高峻是三峽的重鎮(zhèn)，瞿塘峽的險要勝過百牢關(guān))

“秭歸是楚先王熊繹始封之地”(熊繹是周成王時人，由于祖先有功于周，成王封他于楚，居丹陽。丹陽在秭歸縣東。始封: 最初受封。)

“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。”這是杜甫《詠懷古跡》五首中的第三首頭兩句。意思是: 千萬條山脈一齊奔向荊門，王昭君生長的地方村莊還在。全詩是:

群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。

一去紫臺連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。

畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。

千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。

第二課時

李白絕句《早發(fā)白帝城》

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

酈道元的《三峽》也突出了三峽的特點(diǎn)。

結(jié)構(gòu)層次:

一、總寫這一天的感受。(1自然段)

以下按行駛的航線，按時間順序依次寫三峽壯美的景色。

二、寫瞿塘峽。(2自然段)

特點(diǎn): 象一道閘門雄

1、描寫黎明時瞿塘峽的畫面。

2、描寫瞿塘峽口的奇險。

3、描寫過了瞿塘峽后所見到的江流和兩岸景色。

三、寫巫峽。(3--5自然段)

特點(diǎn): 象江上一條迂回曲折的畫廊秀

1、寫峽口風(fēng)光，點(diǎn)出巫山十二峰的第一峰。(3自然段)

2、關(guān)于美女峰的傳說。(4自然段)

3、用種種比喻概括地描寫巫峰風(fēng)景。(5自然段)

四、寫西陵峽。(6--9自然段)

特點(diǎn): 處處是急流，處處是險灘險

1、過渡。(6自然段)

2、交代三個著名的險灘，敘述關(guān)于屈原的傳說。(7自然段)

3、寫輪船繞過泄灘，駛過青灘的情景，關(guān)于領(lǐng)航人的談話和感想。(8自然段)

4、寫輪船駛過崆嶺灘的情景。(9自然段)

本文寫景的幾個特點(diǎn):

一、抓住景物特點(diǎn)。

見結(jié)構(gòu)層次，由于作者著力刻畫它們的不同特點(diǎn)，所以讀來毫無重復(fù)之感。

二、采用富于變化的表現(xiàn)手法。

作者描寫三峽景色，基本寫法是相同的寫所見、所聞、所感，但也各有側(cè)重之處。

1、寫瞿塘峽主要用擬聲繪色的描寫。

“萬水奔騰”、“雷霆萬鈞”、“激流澎湃”、“濤如雷鳴”、“一片嘩啦啦的水聲”聲音巨大雄渾，撼人心靈。par “金色陽光”“墨色巨礁”“烏沉沉的云霧”“絳紫色的山峰”“一團(tuán)紅霧”“倒影如墨”的巨石“碧綠如翡翠”的山巒色彩絢麗濃烈，撩亂人的視線。

有聲有色的描寫使人如聞其聲，如見其景。

2、寫巫峽用了許多生動貼切的比喻。

見課文 P17--18，真是千姿百態(tài)，美不勝收，令人心曠神怡，浮想聯(lián)翩。

通感: 不同感覺的相互溝通和轉(zhuǎn)移，也稱移覺。

例: 像在一支雄偉而瑰麗的交響樂中飛翔。

析: “交響樂”聽覺，“飛翔”心理感覺。運(yùn)用了通感、比喻。

3、西陵峽著重寫自己的感受。見課文P18--20。

由于作者變換多種多樣的表現(xiàn)手法，所以三個峽給人的印象始終是新穎的、生動的。

三、寫出景物的變幻。

如寫瞿塘峽P15--16。

四、情景交融。

1、第一自然段，表現(xiàn)了作者熱愛長江，以祖國有這樣雄偉而瑰麗的河流而自豪的感情。

2、第八自然段結(jié)尾句對戰(zhàn)勝大自然如此，對一切工作中的困難也如此，表現(xiàn)了作者對革命前途充滿了信心。

作者寫景不只是如鋪開畫卷一樣，一幅幅地展現(xiàn)祖國山河的壯麗面貌，而且是飽蘸著熱愛祖國、熱愛生活的深情，把五彩繽紛的自然景物和自己奔騰的激情融合在一起。那噴薄而出，變幻奇特的江心紅日，難道不使我們聯(lián)想到祖國光芒萬丈的前途嗎? 那山影、云影、日光、水光互相交織的醉人景象，難道不使我們聯(lián)想到沸騰的生活、火熱的斗爭嗎? 我們讀了本文以后，可以領(lǐng)略到祖國河山的美，大自然的美，感到生活的美、斗爭的美，而把歷史上視三峽為畏途的驚恐哀愁的情緒一掃而光。

五、引用有關(guān)的傳說、民謠和古詩。

見課本P15、17、18、19、20。這些傳說、民謠和古詩豐富了文章的內(nèi)容，豐富了讀者的知識，把讀者帶進(jìn)了神妙奇幻的境界，給讀者提供了趣味盎然的史實，使神奇秀麗的三峽更充滿詩情畫意，更加增添美感，同時使行文更富于起伏變化。par

中心思想:

這篇散文描寫了在長江航行所看到的氣象萬千的三峽奇景，發(fā)出了對祖國河山的深情贊嘆，啟示人們認(rèn)識只要從洶涌浪濤中掌握一條前進(jìn)途徑，就有可能戰(zhàn)勝大自然的哲理。

《雨中登泰山》和《長江三峽》的比較:

山:

《雨》巍峨高大，少正面描寫，多側(cè)面描寫。

《長》陡峭、高聳、奇特、雋秀，多正面直接描寫。

水:

《雨》綺麗、多情。

《長》湍急、兇惡、氣勢磅礴。

云霧: