《記念劉和珍君》教案、課件同步使用說明（2017.3）
梁山現(xiàn)代高中 張繼全
教學設想
首先明確本課的教學目標：1.學習青年學生的愛國主義精神，感受魯迅先生剛正不阿的性格和高度的會責任感；2.理解文中關鍵句子的深刻含義。第二個目標是對第一個目標的具體和深化，以培養(yǎng)學生披文入情的能力。
具體講解的內(nèi)容是以課標題為切入點設置的：1.劉和珍其人；2.紀念的目的；3.紀念的意義。
了解劉和珍其人是講授本課的一個突破口，在解決這個問題的過程中，綜合訓練了學生的快速瀏覽文本和篩選整合關鍵信息的能力。講清了這個問題，也就為下面的兩個問題作好了鋪墊。
在講述第二個問題時一個關鍵的環(huán)節(jié)就是讓學生弄清事件發(fā)生的背景，即三一八慘案（視頻資料）。然后再引導學生找出課文中所涉及的三類人：愛國青年，反動政府和反動文人，無惡意的麻木的民眾。至此，學生就會明白本文紀念目的就不單純是悼念和贊揚他們這種勇毅的愛國行為了，還有對反動派的控訴揭露，還有對麻木民眾的期盼（喚醒以使之加入革命隊伍行列）。
紀念的意義也是本課需要解決的一個重要的問題：
1.永遠懷念烈士，激勵猛士前行。2.不可徒手請愿，記住慘痛教育。至此，全文主要內(nèi)容學生便把握透了。
為了更深刻細致地把握其中復雜的情感，又設計了第四個問題：理解文中關鍵句子的含義。這些句子都是值得字斟句酌的。這里，師先作一個示范，然后讓學生發(fā)現(xiàn)好的句子并試作鑒賞。師的主導學作用和學生的主體作用都呈現(xiàn)出來。
最后作業(yè)的設計也是圍繞關鍵句子展開的。
操作流程
一、[PPT1]通過齊讀課文中摘錄的名句，導入新課。然后問學生讀了這些句子后的感受（悲憤，本文的感情基調(diào)），下面我們一起學習這個名篇（板書課標題）。
二、[PPT3]展示學習目標。
三、[PPT4]標題是《記念劉和珍君》，那么，劉和珍是一個什么樣的人呢，值得魯迅親自為她寫了一篇文章來紀念她。（通過快速瀏覽文本，篩選并整合信息。）[PPT5]1.生前愛看魯迅文章。2.預定全年《莽原》。3.學生自治會成員之一。4.常常微笑，態(tài)度溫和。5.慮及母校，黯然泣下。6.欣然前往參加請愿。7.在執(zhí)政府前中彈犧牲。她是一位溫柔善良追求進步有責任心敢于擔當?shù)挠赂业膼蹏嗄辍?/p>
四、[PPT6]作者為什么要紀念她？或者說紀念她的目的何在呢？首先我們先看一段有關“3.18”慘案的視頻資料，然后再閱讀文章，從中找出三類人，然后理解作者對這幾類人的態(tài)度。目的自然也就明了了{PPT7}1.悼念 贊揚--勇毅的愛國青年2.痛恨 揭露--執(zhí)政府和反動文人3.哀憤 喚醒--無惡意的麻木民眾。
五、[PPT8] 紀念的意義又何在呢？ 具體體現(xiàn)在文章哪幾部分（6.7部分）1.永遠懷念烈士，激勵猛士前行。2.不可徒手請愿，記住慘痛教育。
六、[PPT9]理解文中重要句子含義。作示范[PPT10]，然后引導學生找關鍵的句子并理解。
七、[PPT11]小結。
八、[PPT12]作業(yè)。
本教案配套課件下載地址：/ftp/122545.htm
張繼全
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