學習目標：

1、能說出文章的中心論點。

2、正確地看待寬容，學會用寬容對待別人。

3、學習文章以講道理為主的論證方法，并能圍繞論點舉出有關的事例。

學習重點：

1、把握本文思路嚴謹、結構緊湊的寫法。

2、精讀第二段，提倡互諒、互讓、互敬、互愛的寬容精神。                                                                      

一、自主學習

1．注音或寫漢字

胸襟（    ）   摒棄（    ）    和mù        

Jiǒng      異  jí dù           隔膜（      ）

2.理解詞義

豁達： 

淡泊：  

摒棄：   

斤斤計較：   

3.讀課文，回答下列問題。

①本文論述的中心是什么？

②你所知道的關于寬容的名言、警句有哪些？摘抄下來積累：

二、合作探究                                                        

1.課文是按照怎樣的思路展開的？各段分別論述了什么？

2.作者為什么要提倡人與人相處，要多一些寬容呢？

3.“互諒，互讓、互敬、互愛”之間是一個怎樣的關系？你認為其中哪一點最為難能可貴？四個順序能顛倒嗎?為什么?

四、課堂練習。                                                          

（一）同步反饋

1.給下列加點字注音：

胸襟（     ）  摒棄（      ）  迥異（     ）   芥蒂（    ）（     ）

隔膜（     ）  豁達（      ）  憎恨（     ）   和睦（    ）   

淡泊（     ）  湖泊（      ）  嫉妒（     ）（     ）

2.選擇出本文的中心論點 （    ）                                              

A、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。 

B.寬容是一種高尚的人格修養。

C.面對違反原則的言行，不姑息放縱。

D.多一些寬容。

3.本文的論證方法唯獨缺少舉例論證，如果讓你給本文補充一個事實論據的話你能從古今中外的故事中舉一個“寬容”的例子嗎？

雷真民

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