①刑貞至吳，吳人以為宜稱上將軍，九州伯，不當受魏封，吳王曰：“九州伯，于古未聞也。昔沛公亦受項羽封為漢王，蓋時宜耳，復何損邪！”遂受之。吳王出都亭侯貞，貞入門，不下車。張昭謂貞曰：“夫禮無不敬，法無不行。而君敢自尊大，豈以江南寡弱，無方寸刃故乎！”貞即遽下車。中郎將瑯邪徐盛忿憤，顧謂同列曰：“盛等不能奮身出命，為國家并放、洛吞巴、蜀，而令吾君與貞盟，不亦辱乎！”因涕泣橫流。貞聞之，謂其徒曰：“江東將相如此，非久下人者也。”
②吳主遣中大夫南陽趙咨入謝。帝問曰：“吳主何待主也？”對曰：“聰明、仁智、雄略之主也。”帝問其狀，對曰：“納魯肅于凡品，是其聰也；拔呂蒙于行陳，是其明也；獲于禁而不害，是其仁也；取荊州兵不血刃，是其智也；據三州虎視于天下，是其雄也；屈身于陛下，是其略也。”帝曰：“吳王頗知學乎？”咨曰：吳王浮江萬艘，帶甲百萬，任賢使能，志存經略，雖有余閑，博覽書傳，歷史籍，采奇異，不效書生尋章摘句而已。”帝曰：“吳可征否？”對曰：“大國有征伐之兵，小國有備御之固。”帝曰：“吳難魏乎？”對曰：“帶甲百萬，江、漢為池，何難之有！”帝曰：“吳如大夫者幾人？”對曰：“聰明特達者，八九十人；如臣之比，車載斗量，不可勝數。”
《資治通鑒魏紀一》
16．寫出下列加點詞在句中的意思。（4分）
（1）謂其徒曰（ ） （2）吳主遣中大夫南陽趙咨入謝 （ ）
（3）歷史籍 （ ） （4）小國有備御之固 （ ）
17．下列句中加橫線的詞語古今含義相同的一項是（ ）。（2分）
A．貞入門，不下車 B．因涕泣橫流
C．吳如大夫者幾人 D．博覽書傳
18．把第①段畫線句譯成現代漢語。（5分）
九州伯，于古未聞也。昔沛公亦受項羽封為漢王，蓋時宜耳，復何損邪！
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19．刑貞說“江東將相如此，非久下人者也”的原因是_________________________________
_________________________________________________________________________。（2分）
20．結合第②段的內容，簡析趙咨的對答藝術。（4分）
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答案：
16．(4分)（1）隨從 （2）致謝 （3）披閱 （4）險阻
17．（2分）D（或者A）
18．（5分）從古至今，尚未聽說過九州伯這一稱號。從前沛公劉邦也接受項羽封給的漢王，這應該是一時的權宜之計，又能損害什么呢！
19．（2分）大臣們有為國效死的決心、膽識和氣魄。
20．（4分）針鋒相對，語氣堅定；列舉事實，有理有據；如魏帝問吳國“主”“狀”“學”“征”“難”“大夫”怎樣時，趙咨一一列出事實，全面反映吳主的治國策略、吳國與魏抗衡的力量；多用短語構成排比，對答如流，斬釘截鐵，充滿自信和自豪，在氣勢上戰勝對方，贏得了對方的尊重。
參考譯文：
（四）邢貞抵吳，吳的大臣認為孫權應自稱上將軍、九州伯，而不應接受曹魏的封號。吳王孫權說：“從古至今，尚未聽說過九州伯這一稱號。從前沛公劉邦也接受項羽封給的漢王，這應該是一時的權宜之計，又能損害什么呢！”于是孫權決定接受曹魏的封號。吳王至都城的亭舍等侯邢貞，邢貞進門不下車。張昭對邢貞說：“沒有不恭敬的禮節，也沒有不被實行的法令。而客下敢于妄自尊大，是不是以為江南人少力弱，邊一寸兵刃都沒有！”邢貞當即迅速下車。中郎將瑯邪人徐盛憤怒地看著其他將領說：“我們不能拼出性命為國家兼并許都、洛陽，吞并巴、蜀，卻使君王與邢貞結盟，難道不感到羞辱嗎？”說著便淚流滿面。邢貞聽到這些話，對隨從說：“吳國有這樣的將相，不會甘心久居人下的。”
吳王派中大夫南陽人趙咨入朝致謝。文帝問他：“吳王是什么樣的君主？”趙咨回答：“是個聰明、仁厚、智慧、有雄才謀略的君主。”文帝問何以見得，趙咨對他說：“從平民百姓中選拔魯肅，委以重任，可說是聰；從行伍中提升呂蒙，任為統帥，應該說是明；俘獲于禁而不加害，是他的仁厚；奪取荊州而兵不血刃，是他的智慧；僅占據荊、揚、交三州之地，卻對天下虎視耽耽，是他的雄才；屈尊而向陛下稱臣，這是他的謀略。”文帝又問：“吳王很有學問嗎？”趙咨說：“吳王有戰船萬艘，軍隊百萬，任用賢能，志在治理天下，閑暇時則博覽經典，披閱史籍，吸收書中的精華奇紗這處，而不仿效愚腐書生的作法，只在書中尋章摘句做文章。”文帝問：“吳可以征服嗎？”趙咨回答說：“大國有征討小國的軍隊，小國則有充分的防備。”文帝接著問：“吳把魏看成是禍難嗎？”趙咨對答說：“吳有大軍百萬，有長江和漢水護城，還有什么禍難！”文帝問：“吳像你這樣的人才有幾人？”趙咨回答道：“特別聰明通達的人，有八、九十位；像我這樣的人，車載斗量，數不勝數。”
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